动作作文

时间：2022-01-31 10:52:03 动作我要投稿

精选动作作文合集5篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的动作作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精选动作作文合集5篇

动作作文篇1

　　在今天的一节晚自习上，我正埋头苦干，突然声旁传来了一声怪笑，我好奇的抬头一看，发现是几个同学正看着这儿说着什么？一个大板牙，露出两半门牙正和身后的杰哥（身高一米四几，重一百多斤）说着什么？身旁好有几个老大不小的女生在那儿笑得要死不活的。我心中顿时一股莫名的气涌上心头，我知道他们是在说我，我忍着气接着做起了作业。

　　我一边做作业心里一边想着下课后你死定了，手指和手关节也不是的发出“吱吱”的响声。下课铃突然一响，我以迅耳不及掩铃之速出冲出教室，站在门口等他，没想到他没有出来，他身后的杰哥出来了，我紧逼着他说出刚才的谈话，没想到：“小子别逼我，信不信我打你！”吓了我一身冷汗，我知道一我们的比例，身高：他一米四几我一米六几，体重：我八十几，他一百多。我和他怎么比呀！他一拐子可以把我打到墙上去趴着。在最后看在兄弟的份上他给我讲了来龙去脉。

　　我再也忍不住火山的爆发，一下子冲进教室将他拉了出来，气急败坏的给了他一拳，正打算不打了，转身一走，他就在我身后给了我一脚，我转身一把将他的头按在桌子上。问他：“你要做什么？要打到门口去打，不要在这儿影响别人学习。”他无言以对。

　　我回到了自己的座位，坐在那儿摆了一个思考者的动作，在那儿思考着：我为什么会如此的冲动？我到底要不要向那个同学道歉？我一直自我反省着。可就是没给那个同学道歉。

动作作文篇2

　　1、这是一篇叙事的散文。构思大胆新颖、有独创性。小作者视角独特，对风的感受与众不同，令人佩服。先后有序，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。结尾文约而意丰笔淡而情浓。

　　2、这是一篇状物类记叙文。文章最大的亮点是自述的表达方式，这使得行文非常自然，语气非常亲切，极富感染力。全文主题明确，立意深远，首尾照应，结构谨严。文章没有华丽的辞藻，语言朴实无华但明白晓畅。

　　3、这篇状物的文章，开篇把菊、茉莉、月季放在一起加以对比，从而得出自己的最爱，开篇点题。然后抓住菊的特征一一道来，描写生动而详尽，结尾点出她的象征以一己功用，不失为一篇佳作。

　　4、本篇散文的语言和意境都非常好，颇有几分戴望舒《雨巷》中的婉约清丽和孤独惆怅。全文营造了一种既实又虚，朦胧恍惚的氛围。“我”在雨巷中独自彷徨，似乎有满腹的愁苦，但又不愿说出。足见小作者的文笔功底之深厚，佳作!

　　5、这篇“状梅”的文章运用“肃杀的冬，凛冽的风，纷飞的雪”，衬托梅不畏严寒的坚贞;用“昙花的清香、牡丹的富贵，水仙的玲珑”反衬梅的“铁骨铮铮”，刻画细致，感情真挚。寓情于景，情景交融，抒发了対梅的喜爱和赞美之情。

　　6、本文以小核桃自述的方式，分别介绍了小核桃的生长地域、最早的产地、大小、颜色、分类、味道、营养价值与成熟季节等。第一人称的使用、具体形象的说明语言、偶有的引用与幽默，是这篇文章的成功之处。

　　7、这篇状写莲的文章，描写了莲花美丽的外在形态，介绍了莲的全身都是宝，表达了作者对莲的喜爱和赞美之情。文章运用比喻、拟人、排比、对比等修辞手法，语言风格清新典雅。

　　8、这篇文章以“我”的情感变化为线索，记叙了水仙花成长变化过程，表达了对水仙花的喜爱之情。作者观察细致入微，抓住水仙花不同时期的`特征，形象具体地加以描绘。文章思路清晰，语言优美，是一篇很好的习作。

　　9、本文开篇用杨万里的诗句引出，富有诗意，又显得很自然。描写部分，抓住荷叶、荷花来写，也写了风中的荷叶荷花，雨中的荷叶荷花，真是曲折有致，各有特点。

　　10、本篇《美丽的汉字》美在对于汉字形态的刻画，作者运用了细致的描写清晰阐述了汉字笔画和变化的美妙;也美在对于汉字构造的想象，——通过一系列对于读音的联想和比喻等丰富的修辞勾勒了汉字音韵的美感;更美在对于汉字书写艺术的体味，下笔过程与感受的丰富结合使得文章更加富有感染力。

　　11、这篇状物的散文，托物言志，借野花野生野长、自然顽强的特点表达了自己追求和志向。文中多处运用衬托的写法，赞美了顽强的品格，表达了对野花喜爱之情。语言多用比喻、拟人，生动形象。

　　12、这篇文章开篇以天与云的颜色刻画出了一种愁郁浓浓的情境，给文章以凝重的悲凉感，为后段的感情抒发奠定了基调，手法独特。作者由于考试的不顺而徘徊河边，再由河边写到白杨，恰当的构思、巧妙的安排显现出小作者别出心裁、抛砖引玉的思维特征。下文中白杨的遭遇同样可以看做是作者的故意安排，意在借白杨的复活而转化自己的情绪，将自己从一种失落的心态中唤醒，从而达到作者的表达目的。作者“呆呆地坐在小河边”，因为考试的不理想而“暗自垂泪，愤懑、凄苦、悲凉”，这在现实生活中都能为人理解的，也是大数学生有所感触的事，但要将这样的感触行之于文，怎样的方式才能最好呢，才最易打动读者的心呢?所以说，作者在交代事实之前先来一番环境渲染是很有心意的，同时颇带悬念的感觉最是易使读者共鸣的出色之处。而中间将白杨的黏液比作眼泪同样感人深心。尾声连续三个反问使文章整体活络，若画龙点睛、神来之笔，是为妙章。

　　13、这篇文章开篇点题，直接点出所要描写的对象菊花，接着对菊花的花型，性质等进行了描写，在描写的过程中适当地运用了比喻的修辞手法，是文章的趣味性和说服力都大大的加强了。

　　14、本篇状物散文以生动的描写和细致的刻画，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然开放的高洁品质，形象突出，活灵活现。文章中多用对比手法，无论是高贵玫瑰与坚韧红梅的对比，还是恶劣环境与顽强生命的对比，我们都可以从中体味到小作者所受的内心触动之大以及被梅花和它的精神感动之深。(.)

动作作文篇3

　　它，圆圆的脑袋，两颗水灵灵的眼睛左右边有条线，眼睛上面全部是蓝色的。火红的鼻子，六条胡须，嘴巴宽。它的身子圆鼓鼓、胖嘟嘟，脖子戴着铃铛，还有一个万能口袋，手掌是圆的，脚是椭圆的。他也有尾巴，是圆的，红色的。可爱一笑，人人喜欢。你猜猜它是谁呢？答案是哆啦a梦啦！可爱而机灵而惹人喜欢。他也有另外一个名字小叮当。

　　下面来讲讲哆啦A梦的功能。首先，它那个红红的鼻子，恩哼，鼻子不都是用来呼吸的，会有功能吗！？当然有了比如，他现在是开启状态，你按下他的鼻子，他就变成关机状态了。反过来你懂的！恩恩，听说这个胡须也有用，这个什么用呢？在找人用的，用胡须感应自己找的人在哪里。嘴巴和眼睛是吃喝看。至于那个铃铛吧，可不是装饰用的。悄悄跟你说，其实哆啦A梦怕老鼠，那个铃铛摇一下，哆啦A梦的猫朋友会来帮你赶老鼠，咳咳，口袋吗？里面有的道具很多很多。还有尾巴。拉一下还像是活力状态似的，或者是休息状态。

　　哆啦A梦的妹妹哆啦美为什么是黄色，其他的哆啦机器人为什么也是黄色的呢？而且还有耳朵？我们来讲讲。就是那天，哆啦A梦还没在大雄身边之前——：一天哆啦A梦在睡觉，他也有耳朵是黄色的嘛，突然，老鼠来袭，啃哆啦A梦的耳朵。“吱吱，咔咔。”哆啦A梦被吵醒了。他发觉自己的耳朵被老鼠啃了。“哇啊！！”大吃一惊，眼泪哗啦哗啦的哭出来。世雄立马赶过来，他知道了情况，把他送去医院治疗好之后——变光头。可怜可怜。被大家笑了。他哭着跑去海边，又哭了，不知道喝下什么东西边哭变蓝色，她妹妹来了，发现他自己的哥哥是蓝色，情况也知道了。然后，没了。就是这样，哆啦A梦就变成了蓝色的机器人，挺特别的。不过我相信喜欢黄色的观众们，也一定会喜欢蓝色的哆啦A梦呢。

　　啊。哆啦A梦可爱又迷人。虽然跟大熊有些纠结，吵架，但这也是友情的象征之一。

动作作文篇4

　　很久很久以前,乌鸦的身上是没有羽毛的，但是他的嗓音却很动听。每到冬天，乌鸦都会在森林里喊冷。百鸟之王凤凰见乌鸦身上一根羽毛都没有,就让每只鸟都送给它一根羽毛。

　　有了众鸟羽毛的乌鸦不再喊冷了，但它却不知不觉地骄傲了起来，因为它身上的羽毛是最漂亮的.从那以后,乌鸦就变得一副高高在上的样子,不再搭理那些帮助过它的鸟儿们。

　　鸟儿们很生气，就去凤凰那里告状。凤凰听后就找来乌鸦，教训了它一顿,乌鸦也认识到了以前的所作所为。从那以后，它再也不自视甚高了，而且经常帮助鸟儿们，不再骄傲了。

　　可是有一天，森林里突然莫明其妙地着起了大火,火势猛得像一头下山虎一样。很多鸟儿都逃了出来，唯有黄莺宝宝没能逃出来,黄莺妈妈爱子心切，几次都想冲进去救宝宝，可都被凶猛的大火挡了回来。乌鸦见状,找来一些厚厚的树叶沾上水,披在身上就在一片欢呼声中冲进了火海,救出了被突如其来的大火吓呆的黄莺宝宝.可是,乌鸦身上的羽毛却被烧黑了，嗓子也被熏坏了。

　　到了现在,乌鸦的羽毛还是黑色的，嗓子也是哑的。

动作作文篇5

　　老鼠，是四害之一，是人人都厌恶的一种小动物。最近，我们家车库出现了“老鼠军团”，它们经常在车库里东窜西逃，闹得我们家人心惶惶。于是，爸爸决定单枪匹马去消灭老鼠，以除后患。

　　过了大约一个小时，爸爸满头大汗地回了家，我们急忙上前询问他的战况。爸爸气喘吁吁地回答：“那老鼠可真贼精，刚堵好了这儿，却又从那儿溜走了；刚看见一只，挥棍打下去，它却早已溜得没影了，真可恶！”我们听后都恨得咬牙切齿。就在这时，爷爷发话了：“我们全家总动员，组成‘灭鼠小队’，向老鼠的基地发起二次进攻！”全家一致通过，只见爸爸的斗志又被激发起来了。

　　我们一行四人浩浩荡荡地来到战斗点——车库，只听见“吱吱吱”的声音，一只乳臭未干的小老鼠好象被吓到了，跌跌撞撞地窜了出来，吓得我和妈妈抱成了一团，那只老鼠转身向门外跑去，但被守在门外的爸爸一脚踩了个正着，一命呜呼了。当我们出去看个究竟时，只见爸爸得意而又潇洒地摆了Pose：一手撑在墙上，一手抚摩着自己的头发，嘴里还念念有词：“小样，看你往哪儿逃，还是送你上西天吧！”他那滑稽的样子把我们逗得哈哈大笑。“吱吱吱”，老鼠们又在逞能了，我们立刻重新组织起来，“灭鼠小队”开始进攻！我们先把各通道全部堵塞，不让老鼠有一点可乘之机。接下来，爸爸和爷爷负责把东西搬走，以便更有效地捕捉老鼠。搬着搬着，一只老鼠无处藏身，只得匆匆逃跑，但已是死路一条，被我当头一棒，当场命归黄泉之下。正当我得意之时，又有一只横冲直撞过来，我防不胜防，一棒下去，只中它尾巴，但旁边的爷爷英雄不减当年，一棍下去脑浆溢出。终于，我们把所有老鼠全部消灭了，车库也重新恢复了正常的秩序。

　　通过这次灭鼠行动，我们一致认为，合作的力量是无穷的，只要齐心协力，团结一致，没有做不成的事。

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