人物动作描写六年级作文（通用12篇）
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的人物动作描写六年级作文（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人物动作描写六年级作文1
我和妈妈在节假日的时候去了北京，俗话说得好：“不到长城非好汉”我和妈妈去北京当然要去爬长城了。
妈妈买好了门票，准备开始爬长城。一开始，长城的路是平的，妈妈大步向前走着，神采奕奕，一点都不累。可是越往上走长城的路就开始倾斜了，妈妈马上就进入了爬山的状态，不一会儿，妈妈变气喘吁吁。长城的路越来越陡，脚下的路恨不得立起来，变成一堵墙。妈妈抓住长城上的扶手，一点一点的往上爬，一边爬嘴里一边说着：“长城这么陡，爬起来都困难，古代的人是怎么修的啊？”妈妈的速度不断地减慢，走走停停，最后直接停了下来，休息片刻，妈妈再次出发。因为是节假日，去爬长城的人格外的多，整个长城都站满了人，人群慢慢地移动着，一点一点的往前挪。妈妈抬头看了看前方笔陡的路和蜿蜒的长城，倒吸一口冷气，用纸擦去额头上的汗珠。
正所谓“上山容易下山难”，爬长城也是如此，下长城是虽然不用用力，但是必须慢慢地走，否则就容易摔倒。妈妈用手抓住长城上铁的扶手，一小步一小步地往下移，用蜗牛般的速度前进着小学生作文，生怕一不小心摔倒了。不一会，妈妈的手心就出了汗。妈妈看看下面的路，喘了一口气，继续往下走。我想这时妈妈一定后悔没有坐缆车了。过了许久，我和妈妈终于从长城上下来了，妈妈回头望望长城，有些自豪，又有些兴奋。
回到宾馆，妈妈扑到床上，说着：“还是床比较舒服。”
人物动作描写六年级作文2
这年暑假，三胖、二福、小柱子相约的日子到了，他们来到村东对，大树下，比谁的绝招绝。
三胖自告奋勇说：“我先来！我先来！”说完，就起身来到了游泳馆。他深吸一口气，跳下水去，游起蛙泳来。他那胖胖的身体在水里游动着，活像一只胖青蛙。这只“胖青蛙”一下子就游到了游泳池那边。小柱子、二福惊讶得张开了嘴，连连夸道：“绝招，绝招！”
二福来到篮球场，抓起篮球就往篮球架投。“哇！”伙伴惊叫起来，篮球和篮球架好像约定好似的，篮球一次又一次地钻进篮球架的怀里。
轮到小柱子，小柱子来到钢琴房。她的两只手在黑白相间的琴键上跳舞，从指间流出了美妙动听的音乐。小柱子的脸上洋溢着灿烂的笑容。曲子弹完了，伙伴都是深深地沉浸在了音乐里。过了好一会儿，大伙儿才回过神来，给了她热烈的掌声，夸道：“绝招！真是绝招！”小柱子不好意思地说：“过奖了，过奖了！”
大家一致认为小柱子的绝招最绝，小柱子的脸上挂满了笑容。
人物动作描写六年级作文3
爸爸的工作十分繁忙，几乎每天中午用来吃饭的时间都很少。无论吃什么，他总是我们家最先吃完饭的。
这一天中午，我们家吃皮皮虾，我想，这下我要细细的品尝鲜美的大餐了。
来到桌前，我立即抓起个一只皮皮虾，用嘴吹了吹，仍然很烫手。这时爸爸也快步赶来。只见爸爸熟练地拿起皮皮虾，随意地将脑袋和尾巴掐掉，只留下了中间包着一层带刺甲壳的肉。为了不扎嘴，整个倒着放进嘴里。他为了不弄脏衣服，低下头，接着桌子上的碗，一只手抓住皮皮虾的一端。同时，上下两排门牙不停地快速张开合上，发出嘎吱嘎吱的声音，将肉完整地挤进嘴里。又像打印机一样，将空壳小心翼翼地吐了出来。空壳仍完好无损，只是一丁点肉也不剩。
转眼间好几个皮皮虾变成了空壳儿。我被爸爸一连串的动作惊呆了。忘记了剥手中的皮皮虾。此时爸爸已经站了起来，拿起一张纸擦擦嘴，说：“我吃完了。”随即快走到电脑旁，又开始埋头工作。
啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮虾这样的美味也能如此的快，顾不得享受，只为能多挤出时间来工作。
人物动作描写六年级作文4
今天，我和雨轩、梦洁两个小伙伴来到公园里玩“猜动作”游戏。
这个游戏的规则是：三个人首先来黑白配，出法不一样的人排第一位，后两人经过猜拳决出第二、三位。首先由第一人小声告诉第二人一个成语或词语，由第二人作出相应的动作，第三人来猜出这个词语（成语）。如果猜对了，就换成第二人猜，猜错了，就要给予第三人相应的惩罚。
游戏开始了。我们三人进行黑白配时，“倒霉”的我和前不久闹别扭的雨轩分配到了一组。我只好硬着头皮和她配合。雨轩告诉我一个好笑的词语——“蹲马桶”。我又气又好笑，这个词语该怎么做呢？这下把我难住了。蹲马桶好做，可马桶该怎么表现呢？我想了想，把空地当成马桶“坐”在上面，手还作出拿手纸的样子给梦洁看。本以为梦洁会说出正确答案，谁知她却说：“写作业！”逗得我们捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜：“缝衣服！”我们笑得蹲到了地上。梦洁见我们笑成这样，不知所措。当我们告诉她正确答案后，她也忍不住大笑起来。微风吹过，旁边的小树苗似乎也被我们的欢笑声感染，不时摆动着身子，发出“呵呵”的“笑声”。我和雨轩也在欢笑声中不知不觉地拉起了手，蹦啊，跳啊，整个公园仿佛都变成了欢乐的海洋。
同学们，你们觉得“猜动作”游戏有意思吗？我觉得这个游戏不仅能锻炼我们的思维能力和反应能力，还能增进同学之间的友谊，你们说呢？
人物动作描写六年级作文5
今天钟老师又和我们见面了。
钟老师先问我们：“从我进来到现在我做了几个动作？请你们写下来。”有人写了1个；有人写了3个；有人写了7个；而我呢，写了5个。我写了：开门、进、站、说话和眨眼。最后我数了一下，同学们一共说了22个！
做完这个游戏后，老师又让我们玩一个游戏叫“你说我做”。游戏规则是：一个同学当表演者，另一个当指挥。指挥可以看大屏幕上的人，并且告诉表演者要做什么，但是不可以做动作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做动作。
好了下面我们开始吧。
第一个被叫上来的表演者是：林子为，而第一个指挥是：江一扬。哦，已经开始了，第一张图是：一个男孩子坐在床上，双手交叉表情非常伤心。江一扬终于开始了“林子为，你坐在讲台上。”林子为坐下后，江一扬立刻发出下一步的指令“你装出一副伤心的样子，把右手放在头上。”林子为做了后，江一扬大声说：“好了”。可林子为转身一看大屏幕，发现江一扬说错了。
最后钟老师说：“以前你们都说大家不听你的指挥，不是因为别人调皮，而是因为自己语言表达的不清楚。”
今天我要感谢钟老师给我们上的课，教会了我们平时话的`时候一定要表达清楚，这样别人才不会误解。
人物动作描写六年级作文6
“动作”，只不过是一个普通的词语，但又有哪些人能看透它其中的奥秘呢？看是一个微不足道的动作，或许能让迷茫的人找回生活前进的方向；看是一个简单的动作，也许能让人去反复思考，去品味。动作不仅仅是一个单调的颜色，更是一个充满五颜六色的颜料盘，它包含的意义很多，需要你细细地去体会它。。。。。。
自从我上了小学开始，妈妈就变得严格了。他对我的期望很高，但不会太苛刻。他对我说的每一句话，我也会铭记在心，但唯独那句话，那个动作，我却怎么也记不住。
“背，挺直！”我正在写作业，妈妈不知什么时候来到了我身后。无奈！我只好挺了挺背，妈妈这才走开。每次妈妈对我说这句话时，她总会用她那温暖的手拍拍我的背，时间一长，妈妈只需要拍拍我的背，我就会条件反射般的挺直腰杆。就这样，日复一日，年复一年。妈妈始终重复着这个动作，不厌其烦。而我呢？却非常烦，也很无奈。
妈妈又来了。她用她粗糙的手拍了拍我那已经成了一座拱桥的背，我立刻挺起身子，妈妈这才出去。我手上的笔忽然停了下来，我的大脑也愣了一下。哦！我想起了这些年妈妈一直用同样的动作让我的背挺直，我似乎也体会到了妈妈对我的无限关爱。也包含着一丝批评：“为什么总是不把背挺直？”当然，我还感受到了一丝淡淡的讽刺，似乎在嘲笑我连背都挺不直。我有些羞愧，但我却更加懂事了。我再也不会认为妈妈烦了，因为我已不再是那无知的小女孩！
人物动作描写六年级作文7
我的弟弟非常的调皮，我姥姥的腿又一瘸一拐的，走路非常不方便，但我的弟弟还是很调皮：跑过来，又跑过去，偶尔又撞我姥姥一下。
因为姥姥的腿一瘸一拐的，所以，她走路时看起来一上、一下、一上、一下。
一天，因为姥爷有事出去了，所以姥姥自己在家里面看着弟弟。一会儿，弟弟搭完积木后要喝水，姥姥一瘸一拐的去给他倒水；一会儿，弟弟上完厕所后让姥姥去冲厕所，姥姥又一瘸一拐的去了；一会儿，弟弟又要出去玩，可是姥姥正在做饭没有时间陪弟弟出去玩，就说：“你自己先去玩吧！奶奶一会就下去。”弟弟倒也没说什么，蹦蹦哒哒地跳下去了。因为姥姥没有跟着弟弟，所以不放心，抽空闲忙的从厨房的窗户里往外瞅一眼······
姥姥已经快70岁了，但她还是为自己的儿女子孙们操心，真不容易啊。
人物动作描写六年级作文8
我有一个聪明可爱的同学，他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特点，就是他的眉毛很黑，好像是用笔涂上去的。他的眼睛小小的，圆圆的，给人一种很调皮的感觉。并且斯杰的眼睛总闪着智慧的光芒，让人感到他很聪明。
周斯杰的知识十分丰富，语文课、科学课都成了他的舞台。每当老师提问他时，同学们就都做好准备，等着他的“长篇大论”。他说的话总是很具体、全面，而且能一下点中中心。一次，老师问了一个跟课外知识相结合的问题。
同学们都你看看我，我看看你，谁也答不出个所以然来，我也绞尽脑汁，可就是想不出来。这时周斯杰胸有成竹的一下子把手举了起来，老师点了他。斯杰“噌”地一下站了起来，出色地回答了问题。老师向他投去赞许的目光，同学们也发自内心地为他鼓掌，热烈的掌声久久不息。
我真的佩服他有那么丰富的知识。周斯杰的作文也很好，读他的作文，让人回味无穷，引人深思，读了一遍还想再读。他的作文有时候很有深度，有时也十分精灵古怪。比如：“忍，乃少林最高境界。”……
要说他作文中搞笑的地方，一天一夜也说不完。周斯杰不仅作文很搞笑，人也很可爱。他总做一些小孩做的事情，好像还没长大似的。像瞪着眼睛，手握成拳头，一副凶巴巴的样子，都是他常有的动作，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道为什么吗？他总是做些很搞笑的事情让我笑疼了肚子。
我敢预言，他将来肯定能成为笑星。斯杰还是男生们的偶像，总是会创造出一些令他们很兴奋的游戏。这就是一个知识渊博、文采彬彬、可爱搞笑的小男孩——周斯杰。
人物动作描写六年级作文9
在我的记忆深处，有无数美好的事情，陪伴我走过了很多的路。还记得那一次暑假去北京爬长城，我至今不能忘记。
那天，我们坐上了飞机去往北京，在睡了两个多小时后，飞机终于落地了。在酒店稍作休息后，大家决定明天去爬长城。
当天早上，我就被爸爸给吵醒了。我睁开眼睛，“爸爸，这么早就去长城吗？”我说，“现在才早上七点多钟。”爸爸说：“快点起来吧！早晨去的人一定很多。”我说：“那好吧。”
我们来到长城后，听说长城有两万多公里，我不信，想要看看到底是不是真的。
我们坐上了一辆观光小车，然后来到长城四段，我感叹道：“长城可真长呀！”接下来我们就开始爬长城喽！
我们才开始走一段路，就累得不行了，因为那天早上的太阳公公十分有精神，阳光也特别强，所以行人爬长城都好像在散步一样。
我慢慢地爬上了长城最高处，看见了长城的“尾巴”。如此的长，真不愧是长城。我高兴得从高处一下冲了下去，风吹过十分凉爽。但因为太高了，我的脚似乎跟不上节奏，跑下来之后感觉身体都可以和火箭赛跑了。
最后，我和爸爸来到了长城独有的“好汉石”景点，听说只有好汉才能到这个地方，这勾起了我的好奇心，我跃跃欲试，还叫了爸爸给我拍照。
我们爬完长城后，脚都软了，原来长城真的既雄伟又美丽呀！
人们常说“不到长城非好汉”那么请你也来试试吧！
人物动作描写六年级作文10
俗话说：“不到长城非好汉！”今天我们就要去做一回好汉，爬一爬万里长城。
由于闻名中外的八达岭长城游人太多，我们就决定去爬相对人少的司马台长城。。听当地的老人说，司马台长城原先叫“死马台”，因为当时修建长城的时候，由于此处的山势十分陡峭，驮运材料上山的马匹下山时好多都摔死了，所以叫“死马台”。后来由于“死”字不好听，才改叫司马台的。难怪都说此段长城是最为险峻的一段。
风轻云淡，天气正好。上午，我们一群人来到了长城脚下，抬头仰望，天呐，好高的山，长城就修建在山的最高处，远远望去仿佛一条巨龙匍匐在山岗上。沿着蜿蜒的小路我们一路登山，二十分钟后，终于到了长城的第一座烽火台下。终于能近距离地观看长城了，我的心情万分激动，享誉世界的万里长城就在我的脚下，每一块砖都透着历史的沧桑。
我们爬着爬着，终于登上了最高的那座烽火台。这座烽火台雄踞峰顶，站在上面居高临下，四周景色尽收眼底。我扶着砖墙，极目远望，万里长城沿着连绵不断的燕山山脉向远处延伸，消失在雾霭笼罩的群山间。群山苍翠，山峦起伏，景色十分壮观！望着眼前这壮丽的景色，轻抚着这古老的城墙，我仿佛看到了昔日劳动人民修建长城的情景，昔日战士们保家卫国的豪迈。
长城，她汇聚了多少劳动人民的血汗和智慧。她以蜿蜒万里和雄伟气魄而享誉世界，她是中国的象征和骄傲。她象征中华民族坚不可摧永存于世的意志和力量，是中国的骄傲！
人物动作描写六年级作文11
国庆长假来了，我和我爸爸妈妈打算去北京爬万里长城我们，乘了几个小时的飞机终于抵达了北京。
我们在宾馆里住了一夜。第二天早晨我们都起得早早的，因为我们要整理东西。我们抵达了长城，我往上一望，不禁惊叹道；“哇！好雄伟啊！而且好高，我们今天要爬这个能爬到顶吗？不可能吧！”我突然既紧张又高兴：紧张是因为我们要爬那么高，会不会累死啊；兴奋是为了我们如果爬到顶不是很骄傲吗？我们说走就走。一开始我们是坐观光缆车，观光缆车果然很快，我们马上就到了。我们就继续靠双腿走。我一开始走得很快，可发现后然就非常的累，那个时候我们才走了二分之一，我就打起了退堂鼓。
爸爸对我说：“不行！继续走！既然要做一件事就不能半途而废！就算做成了也不能骄傲自大，要像古人一样精益求精，如果每个人都像你一样，这条长城也就不存在了！”我听了这话突然感觉有了许多力气，继续往上爬。后来，我累的时候就告诉自己我行的，不会半途而废，既然来了就要把它做完，做好。然后咬咬牙坚持往上爬。我这样反复几次，我认为我这样做是对的，一个伟大的建筑后面何尝不是艰辛和汗水呢？
要是这点困难就把我击倒，那他们受得苦在我身上不就是刑法吗？所以不论怎么样我都不会退缩的，会勇往直前，毫不畏惧。我们爬上顶的那一刻，我对自己说：“我做到了！”这不只是我的荣誉，而是让我明白了一个道理：只有坚持不懈的人才能品尝到胜利的喜悦。
人物动作描写六年级作文12
俗话说得好“不到长城非好汉”，今天，我和爸爸妈妈当了一回“好汉”，这是怎么一回事呢？
原来，今天一大早，爸爸妈妈就把我从甜美的睡梦中叫醒了，开车一个半小时就到了慕田峪长城，这儿比八达岭长城人少很多。到了长城脚下，我抬头往上看，就见长城犹如一条龙似地不知伸向哪里，在乘坐缆车的时候，我们能近距离的观察到，蜿蜒的长城犹如一条迷路和饥饿巨龙，这条“龙”的身上还不时的点缀着点点宝石，那其实是一个个烽火台。
当真正开始爬的时候，我却又有了一些恐惧，因为长城就位于山顶，而且我还有一点点恐高。下了缆车，前面一段比较缓，我们时而奔跑、时而嬉笑玩闹，但是才爬了20分钟，我们就已经筋疲力尽了。再抬头看看，还有那么长的一段距离，我不禁赞叹道：“古代人们怎么会这么厉害，这么高的地方石块、砖头是怎么运上去的呢？”古代的人们真是了不起，建设了那么多名胜古迹，古代人们的智慧和才干我们真的比不上。
在爸爸妈妈的鼓励下，我一直努力的向上爬，我本以为马上到了，爸爸却告诉我，我们现在才爬了二分之一，听了爸爸的这句话，我不但没有泄气，反而更加努力了，坚定的往上爬着，实在爬不动了，就在台阶上休息一下，经过2个小时努力，终于到了慕田峪长城的最高峰，我也成了好汉中的好汉。
通过爬长城这件事，我明白了一个道理，不论做什么事情，只有坚持不懈，经过努力就一定能成功。
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