定格作文

时间:2021-03-02 11:39:57 定格 我要投稿

有关定格作文六篇

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的定格作文6篇,希望对大家有所帮助。

有关定格作文六篇

定格作文 篇1

  风,拂过,是什么让我学会了浅笑。

  叶,落了,是什么让我学会了失落。

  云,散了,是什么让我们不复从前。

  是逝去的美好,还是美好的总会逝去?好想,好想,定格住青春路上那些情,那些爱,那些痛……

  午后的阳光,总是那么的暖,让人变得很慵懒,轻轻闭着眼,接受着阳光的洗涤,嘴角是浅浅的笑,空气在安静地流动着,喜欢和你们在一起的这份宁静,习惯了你们在我的身旁,或跳或闹,只要是在我的身边,就好。

  笔尖,划过了曾经曾经,画出了夕阳下那片记忆的操场。

  人影已散 ,你们扶着刚跑完步的我一圈一圈地走着,夕阳的余辉洒在我们身上,那么暖,那么暖,几乎让我忘了所有的疲惫。亲爱的,请允许我将它定格,请允许我将我们一起走过的从前定格。因为,不想让它随着时间的流逝消失了,让我心疼;因为,那是在我青春路上绚烂不谢的花,催我上进。

  是回忆吧。是吧,回忆让我学会了将自己藏起来,一个人回忆,一个人浅浅地笑着。

  然而,回忆的一层层积累,意味着我在不断长大。可是,我讨厌成长,因为,不想面对离别;因为,长大了,心就变了。

  小时候,我总会用自己肥嘟嘟的小手去牵妈妈的手,走过街,走过巷,晃啊晃,一路上飘散着欢歌笑语,用最纯真无暇的爱来回报妈妈对我的付出。可是现在,每当妈妈想要轻轻挽起我的手,我却会悄无声息地躲开了,就这样,不自觉得,躲开了。就这样,把目光放到别处,不去看妈妈失落的脸庞,却在刹那间自己也变得失落了,后悔了。经常轻声问着自己,我怎么会这样了呢。

  是成长吧。是吧,不断成长的我开始拒绝了父母的关怀,在学会感受接踵而来的失落。

  其实,如果可以,我更想为一个人定格,那个人便是我哥哥。好想,就为他定格在那一天,一直一直保持着。

  很怀念那天前,他脸上傻傻的纯真的微笑,虽然有时会不听话,对人却是一直很真。对我也很好很好。有段记忆在我心里埋藏得很深很深。是那天,回家路上突然下起了滂沱大雨,在勉强找了个地方躲雨,哥哥就冒着大雨跑回家为我送来了伞,可是雨太大,回到家还是湿透了,雨水从他的头发上滑落,滑进了我的心里,脸上,咸咸的,不知是雨水,还是泪水。

  可是,那天后,他堕落了,会每天每天半夜跑去网吧上网,脸上勉强撑起的微笑,好假,假得让我觉得好苦,好心疼。我们的关系也在潜移默化中改变,即使在学校里,他也只是勉强牵起嘴角亦或直接把我忽略了。

  心好疼。

  我不懂,真的不懂,曾经一起构筑的温馨的家庭,为什么又要用自己的双手去摧毁它。难道他们不知道受到伤害最重的一直都是孩子么?虽然,哥哥总是表现得很无所谓,但他只是用无所谓来掩盖内心纯真的疼痛。看着,真的好心疼。

  是伤痛吧。是吧,是青春上的那些痛让我们为自己的心筑起了一道墙,让我们不复从前了。

  好想好想,就为他定格在那一天,让他永远都不会尝到痛彻心扉的滋味。

  我想,我是爱我的哥哥的,很爱很爱。

  有人说过,青春那么伤,我不相信,我要将美好定格,我要为哥哥定格,我要让我们的青春逃开伤痛的包围。

  那些情。

  那些爱。

  那些痛。

  被定格……

定格作文 篇2

  格局是什么?格局是一个综合的概念,是逻辑思维作用于人生、万物之后的形式,这种形式必然是脉络分明,系统健全的。人生都有格局,没有前缀的格局,什么都说明不了,所以格局有两个作用,一方面是衡量作用,一方面是剖析与掌控。全局、大格局、小格局分别从三个角度说明了境界的高低,全局必然是一种高度,站在那里,从容、淡定,通观全局;大格局是一种超越,以超然卓识将局放大;小格局自然是只见一隅,并且以一隅之见,将人生、事物压缩到所见的那个点。

  人生格局与事业格局不同,人生格局在于格己,事业格局在于格物。

  格物、格己,方有格局,“致知在格物,物格而后知至”,知为人、我、和这个世界,不知何来格局,又哪来谋局。布局之后才见格局,不入局,哪来的格局。当我们用格局来评价一个人的时候,首先是针对其人内在性格表现出来的风格、气质,以及做事时的方式、方法,通过这两方面作用于事物,所表现出来的局面,判断其高低,我们说某人格局很小,首先表现在个人的心胸、气度,其次表现为布局的大小,所以很多人都在强调做事先做人。“所谓致知在格物者,言欲致吾之知,在即物而穷其理也”

  格局,格是对于局的分解,局是对于格的优化组合,“所以惟自古不谋万世者不足谋一时,不谋全局者不足谋一域”,谋既为格,起到规划的作用,谋划全局。格为法式、标准,通过一种合理的方式格物,探究事物的本质,进而窥探事物的格局;通过格己,可以表现出来的品质、风格、格调、性格。格局的大小,要看格物本领的高低,只有微观格局,没有宏观格局,只能了解冰山一角,自然境界低下,不格物,难以致知,致知眼界自然开阔,境界自然高远,格局自然形成。格局的大小是修炼的结果,不是一朝一夕的事情,格局就是纵横捭阖,无限延伸,格不能将人限制在某个框框里,学会将不同的局进行串联,形成合局。

  山水格局、房屋格局,首先是用一个领域的理念,形成了某个局,然后以格局是否合理,是否符合人的审美与舒适度,来判断其格局的合理性,真正完美的格局自然是符合了事物的规律,以期达到“制天命而用之”

  局有时局、局势、大局、全局,局包含的是一个全方位的概念,有宏观格局,微观格局。格局,先格后局,先局后格,先格后局是一种分析论证,然后成局,先局后格,是高屋建瓴之后的纵横驰骋。人生之理,万物之理。梳理格局的大小、合理性,按事物的发展规律借势造局,所以人生如棋,万物如局。

  八目:“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”。格己是诚意、正心、修身的基础;格物是齐家、治国、平天下的基础;格局是格己、格物的支撑,格己需慎独,需要气定神闲,格己需要慎独,故“君子慎其独也”,格物需要穷理,所以“理气一体”

  言有物而行有格也。——《礼记·缁衣》,言之有物,知行统一,格局既成。

定格作文 篇3

  人生苦短,但仍有很多美好的画面在人的生命中定格。

  走在乡间小路上,四周散发出淡淡的稻花香,让人感觉清新舒爽;凉凉的秋风,轻柔地吹在身上,让人忘记疲惫,神清气爽;一路上蛙的叫声连绵不绝,更使这条乡间小路笼罩了一层田园气息,走在这条小路,让人回到了童年,忘却了苦恼。走着走着,时间也如流水般倾泻,转眼已是黄昏。娇艳的残阳,也散尽他最后一丝光芒,静谧地,在天的尽头化散,天上的浮云被他染红,整片天空被红色侵占,好美的残阳,好美的落霞,画面在此定格,这美景将在我的生命中留下印记,他将是我一生的财富。大自然如此伟大,我们的生活如此美好,我凭什么不快快乐乐地享受着这一切,认认真真地活下去?有什么资格抱怨生命无聊,人生无趣呢?自然美景在我心中定格。

  残阳入海,夜幕降临,我也只好回到农家吃完饭了,走在回去的路上,四周黑漆漆的,有点小小的诡异,四周并无一人,或许是有人而不易发现,天色暗淡,周围更显静谧。我已无来时的轻松心情,有点小小的恐惧,但还是壮着胆子,走向农庄。突然,身后传来一个中年大叔的呼喊:“小伙子,小伙子。”着实吓了我一跳。我停下脚步,回过头看他。他把手里的相机放在我面前,问道:“是不是你掉的啊?”我看看,正是我今天拍照用的,连忙接过相机,感激得向他致谢,他憨厚地笑了,走到我后面,帮我拉上了背包的拉链,画面在此定格:一个憨厚的农民笑的很淳朴,帮你个比他高大的陌生男孩拉上背包拉链。多么好的一个人,多么美的一颗心,他也将在我的生命中留下一道印记,永远忘不了那淳朴的笑容和那颗因为乐于助人而美若琉璃的心。我还有什么资格感叹人心险恶,有什么理由不相信别人?世上还是好人多,世界如此美好,我对生活充满了信心与期待。人情美在我心中定格。

  画面定格,心也在那定格,用心去体会生活的美好,无论是风景美还是人情美,都值得我们去享受去体会。人生虽然苦短,但是我们可以苦中作乐,让生活更美好更有意义。

定格作文 篇4

  打开抽屉,翻开那本盛满美好记忆的相册,映入眼帘的是三个活泼天真的笑脸,站在正中间的那个小女孩就是我。我左边和右边的女生都是我的好朋友,星和亮。

  还记得那天晚上,放学后我们约好要去里学校较近的一座公园里玩,夜幕笼罩下的公园特别迷人,皎洁的月光照在公园的树上、草坪上、小路上,那么美好,那么和谐;小虎上微风拂过,清水荡漾,湖边柳树在微风中飘扬,这一切,看起来那样美丽!

  我们找了一个好地方——一座滑滑梯,坐在那儿,看着天空上镶嵌的那轮明月,谈起了自己的理想。天空上有许多孔明灯,我也希望,我们的梦想,能乘着这一只只孔明灯,飞上蓝天。

  “星,你不是带了相机吗?干脆我们来照张合影吧!”亮这是唤醒了正在幻想的我。我向她眨眨眼睛,以示“同意”。也许,这样可以锁住我们在一起的美好回忆。“咔嚓”一声,相机记录下来这精彩的瞬间,我们的微笑,成了那似彩虹的记忆,在我们心底,挥之不去。“要是考完试后,我们读了不同的中学,将来分开了怎么办?”星的一句话,打破了着温馨的气氛。“放心,我们的未来虽然是要分离的,在我们的过去,是谁也夺不走的!”说完,大家都笑了,笑得那样灿烂,却也有些勉强。

  现在,每当我看到这张照片,我就想,如果让时间定格在这一刻该多好啊!也许我们在多年后的某一天会相遇,也许我们都已记不清自已昔日的经历,但我们会记得这份纯洁而永久的友谊,记得我们一起的美好回忆!

定格作文 篇5

  牵挂如同一条看不见的,柔柔的丝线;牵挂犹如心口中无法言明的朱砂;牵挂更像是历史长河中的一杯清茶,淡淡的,幽幽的。

  茫茫大漠中

  漫天黄沙之上,一个女子身着华服,静静的端坐于花轿之中。塞北的风透过布幔,无情的划着她娇嫩的面容,呜呜怒吼的狂风携带着黄沙,沾污了她干净美丽的秀发。然而她仍然静静地端坐着,端坐着,没有丝毫畏惧。离开了锦衣玉食的过去,离开了辉煌美好的昨天,她的嘴边却流露出微笑,因为她的眼中跳动着炽热的火苗,她的心中牵挂着一个国家的百姓和希望。

  她是王昭君。茫茫大漠中,她的牵挂定格在嘴旁的微笑。

  遥遥北海上

  他端坐在青草之上,手中牢牢的握着一柄掉了漆的斑驳的汉节。经过风雨的洗礼,时间的流逝,他的两鬓染上了白云的色彩,他的手染上历史的痕迹——变得干裂,粗糙,布满青黑色的血管,像是一节毫无生命的枯木。他不知时间过了多久也不知道时间还会有多久。他就是那样固执地向来时的方向眺望,那里有他的亲人,他的国家,他心中不变的牵挂。 匈奴的可汗惊惧的大叫,惊叹世间为何有如此固执之人,他却只是微笑,目光牢牢地锁住他的牵挂,在匆匆流逝的时光之中,他把自己站成了一座雕像。

  他是苏武。遥遥北海上,他的牵挂,定格在目光里的坚毅。

  落雨茅屋中

  秋风萧瑟,他独坐于茅屋之中,听着淅淅沥沥的雨水沿着茅草的缝隙一点点的落入狭小的茅屋中。冷雨侵入他的身体,冷风撕扯着他的肌体。他望着周围的`摆设:一张木板儿床,一张小方桌,显出经受风霜的痕迹,却又流露出古朴的色泽。桌子上整齐的摆着文房四宝,他突然抚掌大笑,冷风冷雨又何妨?挨饿受冻又何妨?他提笔赋诗:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!是了,他的心中有牵挂。那是普天下受冻的寒士们。只要天下百姓他们过的安泰,独我一人冻死又有何妨?

  他是杜甫。他的牵挂,定格在未干的墨迹中…蕴藏着多少忧国忧民的悲壮。 牵挂,多么柔软飘渺的东西,可是当牵挂定格在那一刻,我看到的是王昭君的坚定,苏武的坚持,杜甫的坚守。是他们,用自己心头对国,家对人民不断地牵挂,为后人创造一个太平盛世,是他们,用自己心头的牵挂,把自己定格为历史长河中,那一座座不朽的精神丰碑!

定格作文 篇6

  从心底的真的感觉到毕业分离那种伤感。

  想到和我同桌过的五位同学,真是各有各的性格特点。呵呵。

  第一位同桌是我以前的小学同学,单眼皮,小小的眼睛,脸感觉圆圆的,不过三年来变化真是大啊。

  他的头发“电”过了,竖竖的,带上了白色框架的眼镜,脸尖尖的,身体瘦的像是萝卜干一样,哈哈。

  他上课时都不怎么认真,每次我都指着书提醒他,和他同桌,我觉得我满能反省自己的,生怕自己毛病和他一样。

  第二位同桌白白的,眼镜大大的,鼻子挺挺的,也满高高瘦瘦的,应该算是我们班的帅哥。

  但是他不怎么说话,一个怪人,而且还喜欢傻笑,有时呆的像是一个傻蛋,哈哈。但是满聪明的一人。

  不过我想他对我印象应该不咋地,因为我经常和他闹别扭,而且有一次考试的时候,他指我错哪儿,我眼睛再一“瞟”,“瞟”到他的,恩,感觉是错了。但我觉得像是在作弊,可是错了还是得改的,我没有那么“正直”,所以改了,之后感觉那“作弊”真是不好受。也就那一次,之后我再也不敢往同桌那儿靠,一到考试就连平常我都避我同桌而远之。我和他也就同桌了半年,他就转走了,不知道是不是因为讨厌我。唉......

  第三个同桌是在第二个同桌转走之后坐在一起的,他的眼睛也是小小的,单眼皮,但很高啊,尤其是三年之后,根本和他没法比,原来成绩比他好,现在也比不上他了,真是厉害。和他同桌时,我觉得我的情绪很容易受他影响。

  有时候也会闹别扭,但是他发起脾气来还是满恐怖的,我觉得我当时脾气太不好,不太会控制,老是仍他的书。

  后来我就特远离他了,也不知道怎么的,和他同桌越来越不自在。不怎么敢动了。

  他的外号嘛,他说过“心知则可”,这儿我也就不提了。不过是我最喜欢的小动物。你猜吧?

  后来老师又调座位,之后就和我的第四任同桌坐在一起了。他是我们班一直以来的强将,天才啊。

  聪明但是有点偏矮,和我的前任同桌相比,而且皮肤黑,又好“韶”,上课时真的太能讲话了,但是还是一样成绩好啊。有时候拗的真的和他的外号“驴”很像。他知道的东西真是多又多,真是更没法比了。

  之后,要中考了,老师把我又调了,和我长得像的一位女同学坐在一起。

  她好有趣,和我的兴趣好多都一样,我们俩在一起,我真是想不停的和她说话。

  她又和我一样白,真是好多相似的地方啊。

  以上就是我的五任同桌了,我真是特高兴和他们能同桌。哈哈

  我发些照片上来,都是从我同学的空间里捞过来的,很珍贵啊:

  下面这一张,左边的那位是和我同年同月同日生哦,右边的两位分别是我的第三任和第四任同桌:

  每张照片里出现的手势都是他们各自外号的代号哦,哈哈。

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