等待心花儿的开放作文
昨天中午，女儿放学回家，沮丧地告诉我说，她的眼镜丢了。我听后真是无语——这已经是丢的第二副眼镜了，再说了，这副眼镜是清明节小假才配的，为配这副眼镜在郑州呆了两天。
强忍住心中的怒火，问清楚眼镜丢失的情况，原来是第四节在校园里跳绳时装在上衣的兜里丢的。想想：眼镜应该丢在校园里，会有哪个孩子拾到的。
下午，我满怀希望在学校广播室广播了两遍此事，但广播后没有人前来上交眼镜。上课后，值班领导又在广播里说了两遍，并且前面还加上了“品德高尚、拾金不昧”等修饰语，我也急切地盼望着这个“好孩子”的.出现，可是，事实让我又一次失望了。
晚上回到家里，看到女儿写作业时的情景，我开始思考到哪里为她配镜事宜。
今天早上，想到眼镜之事，我还是不甘心，我坚信眼镜既然在校园里丢失，就一定有人捡到。预备铃响过，我抱着试试看的态度，再次广播女儿丢失眼镜之事，并且着重强调：“这是一副近视镜，你拾到了没有什么用，可是丢失的同学却心急如焚；拾到后交给老师你身上又多了一种美——‘拾金不昧’。希望拾到眼镜的孩子能够把眼镜交到广播室，老师在这里等你。”
“老师！”没想到，我的话音刚落，外面就传来了一个男孩子的喊声。扭头一看，只见一个男生气喘吁吁地站在广播室门口，手里还拿着一副眼镜——这不是女儿的吗？！我喜出望外，对女儿的眼镜我除了知道是红镜架外，其它我还真是关心不够。接过眼镜戴上，是副近视镜，真是女儿的眼镜！
我连忙拿起笔，在学校好人好事簿上记录好孩子的名字——张世通。怎么这么熟悉的名字？我恍然大悟——想起来了，他，我久闻大名——因为学习成绩不好的缘故，在班级考试从不算人数。我问他昨天的广播没有听到，他说听到了，中午拾到后下午放家了。我问：放学时拾到后为什么没有及时交给班主任或者带班领导呢？今天早上来到为什么也没有上交呢？这个学习转弯很慢的孩子无语了。我知道，他也可能是对眼镜感兴趣，暂时不想上交；也可能对丢失眼镜的焦急心情没有感受；也可能思想品质还没有达到“拾金不昧”这个境界……但无论怎样，经过三番五次的广播和引导，拾金不昧之花在他的心里也终于绽放，我在耐心等待中，终于迎来了孩子的心花儿开放。
于是，我拿起话筒，继续广播：“同学们，我们校园里拾金不昧的好孩子已经出现，他——五、5班的张世通就站在我的身边！虽然他的学习成绩暂时不好，但今天老师看到了他身上的闪光点——拾金不昧，一瓣儿花开，依然美丽。他这种拾金不昧的美德值得全校的孩子们学习……”
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