爱护大自然小学作文2篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的爱护大自然小学作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
爱护大自然小学作文1
大自然是我们生存的地方，按理说，我们应该珍惜、爱护这独一无二的大自然。
可是，我们人类不但不珍惜、爱护这大自然，反而还有心无心的破坏。我在书上看见，新疆虎在1916年因生存环境沙漠化而灭绝，蒙古野马在20世纪60年代因人类捕猎而灭绝，高鼻羚羊也在20世纪60年代因自然环境恶化而灭绝，台湾云豹在1972年因森林被砍伐及人类的猎取而灭绝，直隶猕猴在20世纪80年代因人类对森林的大量砍伐而灭绝，白头鹤在20世纪50年代因生存环境被人类侵占而灭绝，豚鹿在20世纪70年代因“文革”中大办农场，使生态环境遭到严重破坏而灭绝……动物是我们的朋友，我们不能失去动物，它们对我们人类有很大的'帮助，青蛙、蝙蝠为我们捉害虫，猫头鹰、蛇帮我们捉老鼠……但是就算这样，我们人类还是为了自己享福，不管其他生物的死活，真是太不应该了！人类这样破坏大自然，必然会遭到大自然的惩罚，土地沙漠化、沙尘暴是因人乱砍伐树木所造成的，大气污染、酸雨、臭氧层破坏都是因工厂、汽车排出的废气造成的，这些都是大自然对人类的惩罚！现在，人们知道了保护大自然，鼓励大家多种些树等保护大自然的活动。但是，一些人还是照样破坏大自然，因此，我再高声呼喊一声：“请大家一起保护大自然吧！难道说破坏了大自然后，我们还能继续生活下去吗？”
爱护大自然小学作文2
现在，为我们人类保护庄稼的益虫、益鸟越来越少了，原因是有许多人把它们捉起来，有的人把它变成盆中餐，有的人却把它当成宠物来喂养。
记得有一次，我去乡下游玩。无意中，看到一位小弟弟在捉青娃。青娃一蹦一跳的，非常难捉。那小弟弟把网拿出来，使劲一扑，把青娃捉着了。我看见了这情景，便上前说：“小弟弟，你为什么要把青娃捉起来？”小弟弟说：“我想把它当成宠物来玩。”我听了，心中一惊，想：青娃是益虫，他居然当成宠物，要是人人都这样，那庄稼里的害虫谁去捉呢？于是，我就对小弟弟说：“小弟弟，你知不知道青娃是益虫，要是你把它捉起来，那害虫就会伤害庄稼，伤害大自然”。我接着说：“青娃和我们是朋友，我们应该把它放生大自然。”小弟弟低下头，红着脸，一声不吭地走到田野，然后把刚刚捉起来的青娃放回大自然。青娃回头望了望我，仿佛是在感谢我。
小弟弟走过来，羞愧地对我说：“我以后再也不伤害益虫了，我要保护它们，爱护大自然”。
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