关于错误作文锦集8篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的错误作文8篇，欢迎大家分享。
错误作文 篇1
那天，我面对错误后，心中沉沉的石头落下了。
事情是这样的：
有一天下午放学后，我拿着10元去买面线糊，打包还加了煎蛋和豆腐，老板本应该找我4.5元，但一时找不到0.5元的，就给了我一张5元，说下次来再给我0.5元就可以了。
第二天我又去买了一碗，拿了5元给他，我一路都在想面线糊里加煎蛋连打包就只要4.5元，加上她昨天没有收的0.5元，刚好5元老板就不用找我钱了，可老板确拿了0.5元给我，我收下钱，饶了饶头，走出大门，笑着想：“真傻！还找我钱，哈哈！我赚了”。
回家后，我坐在椅子上忐忑不安的吃着面线糊，总觉得肚子里有个小人在敲鼓“砰砰砰”这时我身旁冒出两个人，一黑一白，是黑白无常吗？不，白的是善良的小天使，黑的是邪恶的小恶魔。小天使说：“快还钱，知错就改，才是好孩子哦！”小恶魔听了张开邪恶的嘴说：“0.5元没多少，收着呗，那老板不差那0.5元！”这时我看了看“黑白无常”最终决定听小恶魔的。
人谁无过，过而能改，善莫大焉！
我每每想去买面线糊，都不敢看老板的脸，每每去买面线糊豆子般大小的汗珠一滴一滴的向下流，每每去买面线糊听老板的声音看见老板的笑脸我总不知所措。
我受不住“痛苦”了！从兜里掏出0.5元放在老板手中低下头说：“对不起，我不该贪心，拿了你多找给我的0.5元！”老板听了微微一笑：“你只要改正错误，你，就还是一个好孩子，在你面对此事时，你没逃避，而是勇敢的认错，做的好！”我听了咧开嘴笑了，说：“我知道错了，谢谢叔叔！”
从此以后，每次遇到错误，心里不会害怕、疑惑、忐忑不安，而是心中有数，承认了错误。
通过这次错误，为我上了难得的用金钱买不到的一课，它一定会使我终身受益，使我永不糊涂。
对了，现在小天使一定得意的在向小恶魔炫耀“战绩”吧！
错误作文 篇2
在我的人生旅途中，难免会遇到一些错误。可最让我忘不了的是一年级数学考试犯的错误。我至今记忆犹新。
那天，数学老师——曾老师抱着试卷走进了教室。刚跨进门口就说：“这此考试考得不大理想，试卷发下去自己看一看。”听了这句话，我的心忐忑不安，组长走到我面前，我知道，灾难来临，但又不能不去拿这张灾难试卷。我双手发抖，紧紧张张地接过组长递给我的试卷。幸好组长没有看我的分数，因为我只有63。5分。“70分以下的人站起来。”这句话从曾老师的口中说出。我想：这下惨了，多丢面子呀!同学们纷纷站了起来，我还在问自己：“站起来吗?”最后我决定不站起来。下课后，我的心好像被一块巨大的石头压得喘不过气来。我的好朋友方盈问我：“我考95分，你考几分?”我吞吞吐吐地说：“我……考……63。5……分。”“哎呀!”她愣住了，“我还以为你考比我多分呢!”我低着头。她又问：“老师说70分以下的人站起来怎么不见你?”我说：“我怕……怕……”“怕什么，如果你不站起来，你就是一个不诚实的孩子呀!难道你想作一个不诚实的孩子吗?快去跟老师说。”第三节课后，我到了曾老师的办公室，对曾老师说：“老师，您上课时说70分站起来时我没有站起来。您可以原谅我么?”老师亲切地对我说：“当你跨出这个办公室门口，你一定会发现。”当我跨出办公室门口，我觉得那块大石头已经离开了我，我轻松多了。
从这件事，我知道了：诚实不可缺，能够改正的精神更不可没。
错误作文 篇3
审题不抓关键词。北京八中老师刘艳认为，在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如“动力来自……”这个作文题的关键词是“来自”，考生只有将“来自”作为重点才能写出好。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔，有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套，不仔细审题，这样最容易“下笔千言，离题万里。”初三生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。
北师大附中老师高超提醒考生，审题时还要注意体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的，字数不要超出或少于要求字数太多。
语言贫乏缺少文采。刘艳说，有的初三生写不会抒情议论，没有理性思辨语言，这样的作文很难拿到高分。考生在平时就要注意对语言素材的积累。一方面可以多看看名家大师的，看看别人的遣词造句，自己在写到相关时就可以参考借鉴；另一方面，初三生还可多关注同龄人的优秀，和同学沟通交流，互相学习。平时，考生可抽出时间阅读一些报纸杂志，如《读者》，每期都有不少亲情、励志方面的，对作文素材积累很有帮助。此外，初三生还要注意古诗词的积累，在中恰当地运用古诗词也是让增色的好办法。
较“平”缺少细节。一些考生写的没有细节，没有重点，记“流水账”一样洋洋洒洒一大篇。初三生在写作时要有两把剪刀，一把剪出自己最擅长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上怎么集合、怎么准备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己如何紧张，跑的过程中遇到的问题，这就需要详细描写。有细节的才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇中抓住两个精彩的细节就够了，这需要考生平时苦练。
错误作文 篇4
外面的雪越下越大，打在我的脸上像刀割一样痛，仿佛就在昨天。期中考试的成绩下来了，我的成绩非常不理想。
那天晚上我回到家，垂头丧气地拿出卷子递给了妈妈，手指不由自主地揪着衣角，忐忑不安地看着她翻看我的考卷。妈妈放下考卷温和地对我说“你来说说试卷上错误原因”，我小声地说：“错字太多，读题也不认真，书写潦草”。妈妈握住我汗湿得小手拉到她身边说：“你看你已经找到了错误原因，妈妈只希望你认识到自己的失误及时改正，不要原地踏步你只要努力的把问题都改正下一次成绩一定会更好。”
失败是人生的起步。让我明白人人有失败、有成功、有挫折、有挑战，小小的失败不代表以后会失败，只要努力就会有成功、有希望、有欢呼、有高兴。如果不努力就会继续失败、挫折，希望向你招手而你却到不了。
失败是绊脚石，一次被它绊了一下，不代表永远被它绊。它是绊脚石，但它不能成为自己永远的绊脚石，只要努力它就会离开你。
“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。”苏洵在二十七岁时开始读书，在一次又一次的科举失败中，在一次又一次的挫折中，在一次又一次的努力中。最终和儿子一起金榜题名，科举成功。
人都会有成功有失败，但不会一直成功或失败。只要努力就能成功，就能自豪。
错误作文 篇5
我相信每个人都犯过错误，我也犯过错误，数不胜数。有句名言是这样说的：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”——这是《左传》里的话。意思是这样的：人都会犯错，不过能改就好。我印象中的大错是把同学的玻璃杯摔破了，事情是这样的……
“走了，去值日。”我拉着她的手说。
“等一下，我作业还没写完，你先去吧。”她一边写作业一边说。
“你先去扫地，一会儿再写作业呗。”我催促着她。
“哎呀，你先去呗，我一会儿再去。”她还是边写作业边说。
“现在去和一会儿去不一样吗？”我大声吼道。
我这一吼，她也生气：“喂！我都说了一会儿去，田思怡，你烦不烦呢？”
她抬头对我吼道：“我跟老师说你不扫地，害我们班扣分。”我叫不动她，我就搬出老师这尊“大佛”，没想到她还不去扫地。
“你去说呗，我怕你哦。”她站起来推我，我也站起来推她。
我看见她的水杯放在桌上，我拿起她的杯子往地上摔，“啪”的一声，她的杯子破了，同学们以为我们只是小打小闹。结果是在打架，他们都去告诉老师了。
过了一会儿，老师来了，问：“怎么回事？”老师指着地上的玻璃片说。
同学们异口同声得说：“老师，她们在打架，把杯子弄破了。”
“咋了，谁和谁呀？为什么打架？”老师问道，同学们都指向我和她。
“为什么打架？”
她先对老师说：“老师，田思怡把我的杯子摔破了。”
还没等老师问，我就说：“老师，是她先不去值日，我才把他杯子摔破的。”
“好了，不管是你不去值日，还是你摔他杯子都给对方道歉。你们都犯了错误，知道吗？”
“对不起。”我先给她道了歉。
“对不起。”她也给我道了歉，“没关系。”
我们同时说出这句话。“好了，道完歉了吧？以后不管是什么事都不能打架，知道吗？”
“知道了，老师。”我们异口同声回答。
不知道为什么到了下午，我们又变成吸引不离的好朋友了。放学都是一起回家的，下课也在一起玩。
哎！可是她现在已经回老家了。读书了，我也很想念她，我也有好久没有跟他她见面了。
错误作文 篇6
那天，我把同桌的钢笔摔坏了，我和同桌之间发生了激烈的争吵。
那是星期五课间时间，我想跟同桌同学开个小玩笑，于是我悄悄走过去，想吓她一下，结果碰到了她的课桌，桌子上的钢笔落在地上，我感到很惊讶，赶快捡起钢笔，看了看，没有想到这个钢笔太脆弱了，笔尖摔断了。我红着脸，对同桌说：”对不起，我不是故意的“。可是同桌一句话也不听，就让我还给她，我也生气了心想”不就是一个破钢笔吗？有什么大不了的。“她又说：”这是我妈妈给我的生日礼物，是我最喜爱的`钢笔“。我生气头也不回地就走了。
我的心里也很难过，因为这事虽然是因为我而发生的，可她的做法也不好，我的心里很矛盾。
我就跟老师说了这件事，老师告诉我：”要勇于承认自己的错误，改正了就是好样的。“听了老师的话，心里就像开了一扇明亮的窗户，于是，我用自己的零花钱买了一支新的钢笔，还给了她并真心的向她道歉：”对不起，那一次是我错了，请你原谅我。“同桌说：”我那次的态度也不好，我也向你道歉。“我们彼此都开心地笑了！
错误作文 篇7
最近，我一而再，再而三地犯了许多同样性质的错误。
这两天，我的脾气非常不好，每当妈妈批评我或指出我的错误时，我都会不管三七二十一顶妈妈一句。像妈妈说我学习没学扎实时，我说妈妈管太多。在妈妈说我平时习惯不好时，我说：“好像你自己就没有似的。”
妈妈为此对我进行了深刻的教育：“不是别人有这个错误就不能纠正你。这样的话，世上没有十全十美的人，那人人都不能说你了，你就永远认识不到自己的错误，也就永远改正不了这个错误了。第二，任何人都可以提出与纠正你的错误，不仅仅只有老师与家长的话才听，就算同学的话甚至不熟悉的人提出拟的问题，你也要耐心地接受它。因为大家都不是出于恶意，而是为你好。第三，每个人纠正你的错误时，你的态度要端正，如果别人指出的问题你确实存在，你就要先听，再思考，最后不忘感谢。加入别人说错了，你也要先听，再思考，最后解释。这三个步骤，你要牢记。”
我静心思考，我近几天确实对妈妈说话态度不好，我总是由着自己的性子来，说话不进过大脑似的直接从嘴里蹦出来，这样不仅是对自己的不负责，也是对家长的不尊重。
经过这次的教育，我深刻认识了错误，而且保证下次不再犯类似错误了。
错误作文 篇8
“人谁无过，过而能改，善莫大焉”。每个人都会犯错误，只要你及时改正，错误就在你身边消失。
在上小学的时候，我特别喜欢收藏橡皮，当看到喜欢的橡皮时，就会死缠烂缠让妈妈给我买。有一天，我到兴国图书社二楼看书，书架西边也有卖学习用品的，我身不由己地走过去，看到一款橡皮让我爱不释手，四处张望了一下，看到一个人也没有，卖书的阿姨也没有往这里看，我就悄悄地把它装进了我的口袋里。心想：这可是我喜欢的橡皮，如果我把它占为己有我就不用恳求妈妈给我买了。
拿了橡皮，我若无其事地又到一边看书去了。当我拿起一本书，这时突然害怕起来，万一回到家里，妈妈看到新橡皮，问起来该怎么办？我心不在焉地看着书。思想在一直在作斗争，是给卖书的阿姨说实话还是继续隐瞒这件事，我脑海里出现了两个声音：一个说：“没事的，没人看见，谁也不知道。”一个说：“去给阿姨说吧，敢于承认错误就是好孩子。”我犹豫不决，到底听谁的呢？
可以用偷的方式来获得这块橡皮吗？可是，老师从小就教育我们不要偷东西，而且如果被发现了，那样的后果不堪设想…这时我想起来了列宁的诚实，决定把橡皮还给阿姨，我把事情的经过给阿姨讲了，并赔礼道歉，阿姨原谅了我，并夸我是一个知错就改的人
错误是不可避免的，但是不要重复错误，每当出现错误时，要敢于面对，勇于改正。这件事随时提醒着我，不要再犯同样的错误。
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