你听多美初二学生作文（通用24篇）
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的你听多美初二学生作文（通用24篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
你听多美初二学生作文 篇1
当你放下身心，走在美丽恬静的丛林中，请停下脚步，去聆听，鸟儿欢快的歌声，树叶被风吹过的沙沙声，各种声音交织在一起，形成一首多美动人的旋律音符，你听，多美。
当你漫步在辽阔的沙滩上时，请闭上眼睛，仔细聆听，去感受大海，你会感觉到它那广阔的海纳百川的胸襟，去感受他那包罗万象的姿态。
当你呱呱坠地开始咿呀学语的那一刻开始，请聆听，那是母亲不辞辛劳的谆谆教导，请用心去感受那种伟大，无私奉献的爱，你听，多美。
当你走进知识的海洋，漫步在文学殿堂前，在文化的道路上与古今中外无数名人交谈时，你可以感受到他们那高尚的品德，超人的智慧，美好的情操，你会被他们所散发出来的独特的思想，文化，艺术中去所，升华你自己的灵魂，并爱戴着他们，被他们打动，被他们感染，继承他们智慧的精髓，并把它作为一种精神永远的传承下去，你听，那多么美好，是无数人一代代传承下来，共同写下的最壮美的篇章，你听，多美。
当生活给予了你苦难时，请不要抱怨，让自己一颗浮躁的心平静下来，当你静下来之后，你会听到一个奇特的声音，听，那是一本书，一个诗篇或一首歌在为你开导人生的方向，请遵循他的启迪，他会帮助你扫清前方的种种阻碍，还会提醒你：在人生的道路上，挫折和苦难是必有的，请不要悲伤，难过，纠结，要勇敢面对他们，你要感谢那些瞧不起你的人，因为正是有他们，后来，你才能得到人生的方向，也正是他们，让你去聆听属于自己内心最真实的声音，让你感受到生活之中的情趣，让自己一直处于开朗，乐观，向上的心态，去面对生活，在这个繁华的世界里，认清自己的方向，坚定自己的目标，找准自己的位置，去聆听属于你自己的声音，你听，多美。
静下心来，去聆听吧
你听，多美。
你听多美初二学生作文 篇2
古往今来，先贤的高尚品德就像一个个跳动的音符，组成一首动听的乐曲，你听，多美！我国著名的爱国诗人屈原，写下千古绝唱的诗篇——《离骚》。朝廷上，奸臣在楚怀王面前说尽屈原的坏话，使之被驱赶出朝廷。但他并没有因为官场的失意而停止爱国之心，仍保持着他那光辉俊落的人格，没有与世俗同流合污，留下“离骚”，飘然而去……说到坚忍，就不得不说到李世民，初期，因经济、军事均不如东突厥，所以他只好委曲求全于外邦人，但他在不懈地努力着，养精蓄锐，磨炼兵将，才有了后来唐朝的繁盛，唐朝大军大大打击了东突厥，使他们前来归顺，并接受唐朝的赐姓。圣贤的品德如屈原的“离骚”之美，李世民的“坚忍”之美无不为乐章增添光彩，你是否也为之陶醉，你听，多美！
开国大典上，随着飘扬的五星红旗缓缓升起，庄严的国歌奏响，你听，多美年10月1日，对中国人来说，是特别的一天，新中国的诞生，标志着百年来，华夏子孙终于挺直腰杆，获得独立与自由。从1840年，列强开始欺压中国人民，战争的失败，深深刺痛炎黄子孙的心，巨额的赔款，压垮了本坚挺的脊背。八年的抗战，使中国大地倍受风吹雨打，满目疮痍，无数无辜人民死在敌人的刺刀之下，无数战士在战场牺牲……经过无数人的努力，迎来这伟大的一天，结束了近代的屈辱史，也为世界上和平、社会主义阵营贡献了一份大力量，中国人民从此站起来，靠自己的双手自强富国，听着庄严的国歌，又怎能不心潮澎湃啊！你听，多美！
身边有着很多的美，你可曾细细聆听，悠扬的韵律告诉你生活之美。你听，多美！趣味满溢的课堂，老师带我们去旅行。在语文的海洋里遨游，学名人圣贤，品读美妙文章，评价历史人物；在数学的王国里奔驰，学函数，用几何，做统计分析生活问题；在体育场上飞奔，投篮，射门，欢呼……你可曾将老师的传授、知识的智慧、同学的欢呼等等韵律、节奏编成一首歌，你听，多美！
你听多美初二学生作文 篇3
当你走在大自然恬静的森林中，可以让自己卸下身上的一切烦恼，放松心情去聆听鸟儿欢快的歌声，你听，那是一首多美动人的旋律音符。
当你蹒跚挪步地走在沙滩上的时候，可以拥抱波涛汹涌的大海，仔细地倾听感受它那海纳百川的胸襟，你听那是一个充满多么美妙地青春的激情岁月之季。
当你呱呱坠地咿呀学语的那一刻起，你听，那是母亲多美的细心温柔，不知疲倦地谆谆教导，是爱的奉献。
当你走进文学的的殿堂中，可以与古今中外的先贤之士交流互相探讨学习的过程，互相借鉴那不朽的思想品德情操。你会被他们所抒发的思想感情和丰厚的文化知识底蕴陶冶着自己的灵魂，并深深崇敬爱戴他们，被他们感染。继承着他们智慧中的精华，一代代的传承下去，与时俱进发扬光大。你听，那是一颗多美的善良之心，用心雕塑成令人骄傲普天同庆的华丽篇章。
当生活给你带来灾难和痛苦之时，别慌。让自己停下浮躁不安的心，你听，那是一本书在为你开导人生的启迪，帮帮你扫除洗清前面道路中的障碍。它不仅仅鼓励你要勇敢地接受挫折和挑战，还要感谢那些一直瞧不起你的人们，是他们让你多为自己倾听内心潜藏最深处的声音。感悟生活中各种和而不同的高雅情趣，让自己拥有乐观积极的心态，微笑地看待生活。在这个灯红酒绿繁华的世界中，认准目标的方向，找准适合自己的位置，并在学习工作中脚踏实地的做出自己的一番成功的事业，那会是一个多美的人生“传奇故事”啊！
你听多美初二学生作文 篇4
“沙，沙沙”有节奏的扫地声惊醒了我的酣梦，我睁开惺忪的双眼，双手不停的搓揉着，无奈的抱怨道："谁呀，这么早？”
推开门，拂晓的启明星尚未舍得离去，不远处依稀可见一位身着红色工作服的中年人正拿着扫帚弓着腰，慢慢地踱步清扫着地上的垃圾。一步，两步，三步，每一次动作在我看来是那么迟缓却又不乏老练与健稳。“沙，沙沙”依然是有节奏的声响，地上不断地出现了一个个洁净的弧形，那弧形不断地扩大、蔓延，令人赏心悦目。
“沙，沙沙”那声音越来越近了，我情不自禁地加快了步伐，生怕被这一路的灰尘沾染。也许是老天故意捉弄，也许是我的速度太快了，也许是我的口袋不听使唤，我刚往兜里塞的买早餐的五块钱顽皮地从口袋里挣脱出来，在地上打了个旋儿，很快不知去向。我不得不停下脚步，在昏暗中摸索着刚刚落下的钱经过一番苦苦地搜寻，只找到两枚硬币，还有三枚不见踪影！我冒出了虚汗，急得不知所措。
沙沙声似乎也在硬币落下的同时停止了。我下意识地回过头，发现那位清洁工正蹲在地上，双手在垃圾堆里迅速地搜寻，一秒钟，两秒钟，功夫不负有心人，那落下的硬币竟又物归原主，拿着那微微带着热气的硬币，我不禁哽咽了。
我带着感激之情转身离开，向早点走去。“沙，沙沙”那阵阵有节奏的和谐的声音又传入我耳，那声音愈渐浓烈，愈渐悦耳，愈渐动听，仿佛一曲音乐独奏响彻大地。
细细倾听，它真的很美，它是那么的简单，又是那么朴素，清醇得得不带一丝杂质。它在当今以喧嚣为主的社会显得是那么可贵。
听，这沙沙声多美！
你听多美初二学生作文 篇5
在深思的雪认真沉静地飘下之时，你的心是否也和我一样听到了历史的叹息。那是西子坠湖的涟漪，昭君出塞的黄沙，貂禅轻舞的团扇，玉环抛上枝头的白绸……它们都是历史铸造的缺憾，凄美交融。
犹记得西子坠湖的点点涟漪，那是一片落花飘落水面的心碎的痕迹，花色依旧惹人，花舞演绎着凄苦，让你不忍再看，却又让你无法忘怀，就这样随湖水飘向远方，飘向永远永远的远方，留下满满一湖的冰冷。那是最美的涟漪轻吻了一下苦涩的湖水。
注定红颜薄命，就不该幻想太多的美好。当初的忍辱负重，以身许国，未必就能换来事成之后的幸福生活。她应该明白兔死狗烹的悲剧，事成之日，即是自己的亡命之时。她用美色俘获了吴王的心，使其众叛亲离、无心国事，让越王得以复仇。她的爱国之情、复国之功，却被报以“鸱夷以终”，只能独自在水中流泪，随着当初为她美貌而沉入水底的鱼儿去了，向它们诉说自己心酸。不知岸上的你，听见了吗？
同是美女，她更“难得一见”，仅因为她不想贿赂画师，进宫后直到出塞前谢恩的那天才得以见到君王。汉元帝看到美丽大方的昭君，后悔也已来不及。为保两国永远和好，她告别了故土，登程北去。一路上，马嘶雁鸣，撕裂她的心肝；悲切之感，使她心绪难平。她在坐骑之上，拨动琴弦，奏起悲壮的离别之曲。一曲昭君怨，南飞的大雁都忘记摆动翅膀，跌落地下。
似乎这也不是件坏事，因为她脱离了深宫苦海，以公主的名义远嫁匈奴，得到了幸福。但是，在她第二个丈夫雕陶死后，她请求归汉未被允许，并被命嫁给前夫的儿子，多年的积怨埋藏心底，无法排遣，终于，她服毒而死。
她在匈奴宣传着中原文化，促进着和平的发展，使老百姓免受战争的迫害。她一直想踏着当年的黄沙，再次回到故国，但却抱着遗恨走了。鸣沙声中留下了她永远的呼唤，你，听见了吗？
貂蝉本是司徒王允的歌女，国色天香。由于董卓专权，挟天子以令诸侯，为替主人分忧，貂蝉送吕布于秋波，报董卓于妩媚，周旋于此二人之间，把二人撩拨得神魂颠倒。最终王允便说服吕布，铲除了董卓。舞女的团扇原本只为取悦王公贵族，而她的团扇，扇走了乱臣贼子，扇去了主人心头的阴云。曾经月下虔诚的祷告，饱含一个美丽女子的衷肠，你，听见了吗？
宫娥的一句“杨玉环和花比美，花儿都含羞低下了头”，明皇的身边多了一位贵妃。从此集三千宠爱于一身的她，清风明月夜半无人时，总在长生殿前与明皇诉说着山盟海誓。虽是浅语低，但天上的比翼鸟听见了，地下的连理枝也知道了，于是一段情爱成了千古绝唱。如此受宠的贵妃，最终也免不了凄惨的离世，自缢于梨园的梨花树下。一段白绸抛上了树枝，无数梨花纷纷而来下，预示着美人的离世。玉环的真情告白，你，听到了吗？
红颜薄命，沉鱼落雁、闭月羞花的四大美女，无一幸免。这是缺憾，但不缺美好。她们或是曾经为国奉献过，或是曾经为人民谋求过安定，亦或是曾经拥有过甜蜜的爱情。她们不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。静下心来，倾听历史的悲叹，你会发现更多的美。
你听多美初二学生作文 篇6
我站在人来人往的马路边，满眼的迷茫。我不敢向前走，因为这样我便完全无法感知背后充满了不定的变数的虚空。我怕突然有一辆呼啸而来的卡车带去我的生命，而我，只能在最后一瞬间瞥见一群鸟被惊飞。甚至，都不能听见上空盘旋着的凄厉悲鸣。
如果给我三天失聪，我想，这一定是人生中一段无比珍贵的财富。
我将处于完全安静的环境里，耳边没有一点起伏。再渴望聆听，用力地去听，都已不能够。闭上眼睛仿佛从这个世界消失。无边无际的黑暗和死寂把我紧紧包围，好像被人遗失在一片隐没了尽头的森林。一直不停的行走，失去所有的方向和希望。
这不是我的生活，我不想要这样的生活。可是我又是多么期盼有这样的生活，让我可以十分恐惧地绝望然后返回以从未有过的热情面对现在的一切，一切曾经被我眷恋也好憎恶也好的声音。我会发现声音是格外重要和难得的礼物，上帝赐予陪伴我们成长的优雅礼物。
你听，我满怀欣喜地对自己说，你听这所有的声音，它们是声音，有着可爱的旋律和节奏气息，它们可以代表欢乐难过沮丧或者缅怀，它们是最美丽的声音。
你听，你听清晨的鸟啼，听闹钟一丝不苟的催促早起，听复读机认认真真朗诵单词和课文，听父母爱意满满在厨房丁当忙碌，听牛奶咕嘟咕嘟翻腾着热气泡泡，听面包碎屑掉在桌子上温柔的跳跃。这是崭新的一天，你又会听到许多好玩的事情，听到几首好听的歌，听到老师课堂上的循循讲述，听到同学之间和睦的谈天。你经过公园，经过咖啡吧，经过学校，经过饰品店，你听见精神矍铄的老人听见精力旺盛的中年人们听见年轻男孩女孩听见天真无邪孩子的明媚笑声，荡漾在阳光下开出单纯精致的涟漪。
你听，你听春天的花朵矜持或迫不及待地绽放，选一本喜爱的书阅读，纸张有沙拉沙拉的清脆质感。你听夏日的暴雨冲刷了闷燥和庸懒，穿上朴素干净的衣服打开水龙头准备大扫除，窗沿风铃碰撞出简单悦耳的音符。你听秋季的落叶徐徐飘落的舞步，有不舍而无遗憾，转身看果实沉甸饱满亦觉满足。你听深冬白雪与原野相拥亲热的招呼，微小的芽儿在泥土下面倔强和顽强地鼓励自己等待。这是崭新的一年，这是一次崭新的轮回。你听到千百年的时间，老去，消逝，重生，延绵。
你听，你听这些生命中温暖感动的声音，这些平凡却让失聪的人奢望难求的声音，这些以前会被我们忽视甚至厌恶的声音，这些美丽的声音。
你听，你虔诚地用灵敏的耳朵去听用鲜活真挚的心去听，虽然仅仅是我们身边的声音。它都孕育着生命、爱、信念以及永恒，它是最美丽的声音。
你听多美初二学生作文 篇7
窗外，雨淋淋沥沥的下着，望着远处的朦胧，又勾起了我的思绪，耳边环绕着你关切的问候，伴着淋漓的雨声……你听，多美。
那年夏天，我去班里报道。进入教学楼，总算舒了一口气，一心只想天气怎会如此热。正回过神来，在走廊的拐角处与你撞了个满怀。我发现你是女生，向你道歉之后我是深深的愧疚与自责：怎么这么粗心无礼。我慢慢抬起头打量你，只见你刘海下扑闪的眼眸与单纯天真的笑靥。你笑而不语，我挠挠头，做了一个不知所措的告别。
进了班，总算甩去蒸腾的热气。一贯雷厉风行的我直奔一堆男生所在的座位。下课，我整理书籍的时候不知何时眼前出现了一张熟悉的笑脸，是你。未等我低头尴尬的再次道歉，你向我友好的的伸出手：“你好啊。”我看着你，胳膊如同铅灌了一般拔不出来。你大概看出了什么，和我聊起了家常……
随着共同相处，你真的很善良：一次大雨过后，一只避雨的麻雀困在班里遭受同学们的玩弄。终于它飞不动了，怯怯的蜷在角落里。你赶忙过去，缓缓蹲下身来捧着它，友好的说：“你好啊。”手拿拖把与扫把的同学顿时无地自容。“你好啊”，一句拨人心弦的的言语，体现了你对生命的尊重，顿时觉得——好美！我们的关系日渐亲密。假期归校，就曾未见，你总是俏皮的从背后拍我的肩膀不忘说“近来可好”，之后就开心的说着假期里的趣事以弥补假期带来的生疏。渐渐的，我对你竟无一丝抵触，甚至经常和你开玩笑，陪你聊天。有一次晚上，见你少了昔日的笑脸，我心里总觉得不自在。下课，我给你讲了一大堆笑话，你不动声色。我没辙了，呆呆的看着你，不知所措，突然你“噗”的笑了……你说我其实很好相处，我摇摇头说一直如此啊。你故作鄙视的眼神仍遮不住内心的童真与单纯，我们傻傻的笑了。
时间就是这么无情，距离亦是如此冷漠。我们已不在一个学校，说话的`时间少了，何况谈见面。一个雨天，我看着窗外迷蒙的世界，直觉空落，却不知缺了什么。电话突然想起，传来似曾相识的问候：“你还好么？”是你！我欣喜万分，激动得拿着话筒说：“一切都好，只是缺少了你……”你还是那么纯真，那么孩子气……电话那边是你的笑语。
渐渐的恋雨，每当淋漓起，期望那关切的问候：还好么？雨，终究是会停的，但我们的友情却不会中断，只像这雨连绵不断，无从尽头。
雨不知何时又落了，你听，多美。
你听多美初二学生作文 篇8
阳春三月，万物复苏，一切都是那么的春意盎然，万紫千红的花朵都竞相争放争奇斗艳。忽然春风拂面"哗哩哩，哗哩哩"，哨声般的像银铃……你听，多美。这是春天的声音。
正在乡下的我，惬意的享受着假期乡村生活。我跟随着我的舅舅打算下田去插秧干活，才来到山脚，眼前映入眼帘的是绿油油的稻田，一切的一切都无法用文字来表达出在我眼前是怎样一种美丽，而这种美丽却是阳春三月，万物复苏所带来的美丽。忽然感觉软绵绵的风犹如婴儿的小手抚摸着抚平着我，我因眼前的美丽所带来内心激动和惊叹！婴儿的小手抚摸过稻田的声音"哗哩哩，哗哩哩"，哨声般像银铃……你听，多美。
舅舅的声音打断了这美好的世界舅舅叫我快去干活，今天的任务是把那口田的苗插完，我嘴上虽然回道愿意去，心里想到这么一片美丽的世界，舅舅怎么不会欣赏呢？我想大概是舅舅已经习惯了这片美丽的世界。舅舅负责犁开田，我呢，则拿着秧苗按照舅舅教我的方法仔细的插着拿在手中的秧苗。就在我和舅舅干的小汗爬面的时候“哗哩哩，哗哩哩，”哨声般像银铃……你听，多美。
风抚摸着我们，瞬感凉爽惬意。听这声音，多美。忽然下起了磅礴大雨，舅舅赶忙叫上我躲到休息的自制凉亭里，舅舅突然感叹道春天来了，雨随时会下但是只会下一会儿的雨也会很大，多一会雨就又停了，感觉像在跟我们作对一样。舅舅的话才刚刚落下天空就又下起了磅礴大雨，没过多长时间雨就停了，走出凉亭后，映入眼帘的美丽又一次惊叹了我，眼前的景色更加绿油油的一碧如洗。
在要走出这片世界的时候，风突然吹过稻田，熟悉的声音在我的耳边再一次响起“哗哩哩，铧哩哩”哨声般像银铃……你听，多美。好似调皮的孩子在跟我说再见，你听，那多美啊！这是春天的声音。
你听多美初二学生作文 篇9
我们处在一个声音的环境里。早晨，鸟儿们清脆的歌声把我们唤醒；夜晚，稻花中，虫儿们演奏的催眠曲伴我们入眠。大自然的风声、雨声、鸟鸣声，校园里的歌声、笑声、读书声，师长的教诲，同伴的私语，田野的牧歌，机器的轰鸣，商场的喧闹……
你听，多美！四季轮回，声音也轮回。从春天开始，四季用其不同的语言向你倾诉，任我们用心去听，用心去感受，感受自然的生生不息。春天，燕语呢喃，泉水叮咚；夏天，鸣蝉在树叶里长吟，油蛉在低唱，蟋蟀在弹琴，池里的青蛙也卖力地合唱，稻花香里说丰年；秋天，树叶摇手作别，南飞的大雁也在发表离别的宣言；冬到了，雪花籁籁落地。四季的声音，多美！
你听，多美！诗人们爱听雨声。《春晓》中的“夜来风雨声，花落知多少”，杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有声”，“巴东船舫上巴西，波面风声雨脚齐”，李义山极爱雨，“留得残荷听雨声”是他的一大兴趣，陆游“夜阑卧听风雨声，铁马冰河入梦来”。雨的声音，多美！
你听，多美！老师们爱听读书声。午读课铃声一响，小许老师便“笑容满面”地挥挥手中的语文书，大喊一声：“读书了！”同学们纷纷拿出书：“山脊见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞……”有的同学关上语文书，大声地显示自己“能背善诵”的能力；有的打开书本，一本正经地朗读；有的变着声调、嗓音读；有的给诗歌加上节奏，配上音乐读……不管怎么读，读书声都那么响亮。读书的声音，多美！
你听，多美！我爱听我弹琴的声音。坐在古筝前，弹一曲《渔舟唱晚》，勾、托、抹的指法构成一首宁静的曲子；弹一首《战台风》，我似乎看到了工人们在勇敢地与台风作战；弹一首《月夜情歌》或是《瑶族舞曲》，抑或是《彝族舞曲》，我的心便会随着琴声与少数民族人民一起跳起。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈漕切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”弹琴的声音，真美！
声音无处不在，你听，多美！
你听多美初二学生作文 篇10
每日身处在城市的中央，看着那花红柳绿的霓虹灯，嗅着那如同烟雾般的繁华气息，身边只有来去匆匆的过客，没有人愿意放慢脚步去倾听风的声音，他们只是忙碌地拼搏着，奋斗着。听厌了这尘世的喧嚣，我决定去乡下小憩几天，去寻找风。
傍晚，走在空无一人的石板路上，天空中那抹斜斜地暖阳，在这回光返照之际，将最后一丝温暖送到人间。曲径通幽处，我张开双手拥抱这美丽的大自然。风吹了起来，就像我所想象的那样，在我耳边喃喃细语，带来了蟋蟀的夜歌，带来了知了的吼声，带来了青蛙的呼唤，还带来了迎面的暖意。风吹田园，没有了往日的肃杀与威严，留下的唯有那温柔与和蔼。天渐渐暗了下来，慢慢地向前走着，跨过这个土坑，伴随着那泥土的清香与南瓜花的味道，我走进了那片竹林。
踏在那柔软的铺满竹叶的土地上，我驻足冥想，我仿佛进入了一个纯白的世界，耳边的风，撩落了那漫天的竹味，发出刷刷声，这或许使我曾未想象到的。“久在樊笼里，复得返自然”。那竹，那山，那风，这些纯洁的事物让我难以忘怀。
回到城市之中，再次坠入尘网，每天又是奔走于学校与家，两点一线，嘈杂的喇叭，与摩肩接踵的刺耳充斥着我的耳朵，我几乎快成为一个在大俗世界中的俗人。偶有空闲，才得以仔细寻味生活的意义，我们如此快速而繁忙地工作，将一些本属于我们的声音渐渐遗忘，被名利与私欲吞噬殆尽，只剩下一个空空的驱壳与一颗空空的心，而唯有世间的大美才能得以填补，就是那纯洁的风声或其他自然界的呼吸声。
一次，放学，突然踏风入风居住的街道，再次领会到来自自然的震撼，你听，那风吹树叶的声音，多美啊！
你听多美初二学生作文 篇11
听雨，是一种享受。
淅淅沥沥的小雨，噼噼啪啪的中雨，哗哗啦啦的大雨。雨是天生的音乐家，这世间万物都是它的乐器。雨打在玻璃窗上，窗子便叮叮当当地唱起歌来；雨打在翠绿的芭蕉上，芭蕉叶便踏着嘭嘭嘭的鼓点跳起舞来。人们爱听雨，孟浩然在《春晓》中想象着：“夜来风雨声，花落知多少。”李清照睡意未消吟着：“昨夜雨疏云骤，浓睡不消残酒。”李义山更是极爱这雨声，逐写下：“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”
听琴，是一种体验。
我极爱古筝，听琴声飘荡，一曲《渔舟唱晚》总能让我的心静下来。想着作曲人的手在琴弦上徘徊，勾，托，抹，颤，无不意韵十足。音乐从指尖流出，时缓时急，时悲时喜，于是心也随着这琴声体验着悲喜。《湘妃泪》中的“滴泪”，琴弦“啪啪”，我的心也像在流泪一般，听着听着，我的泪也会滴下来。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”一曲琵琶音，司马春衫湿。音乐里有人生，生命里有音律。
听生命，是一种宁静。
从初春的鸟啼声，到夏季的蛙声，秋日里有雁声长鸣，冬季里有雪橇犬的吠声。还有每天清晨打鸣的鸡声，每天傍晚啾啾归巢的鸟雀，医院里初生婴儿的啼哭声……生命的生机与可爱把大自然装点的更加迷人。屠格涅夫年轻时，想要结束自己的生命，但就在他闭上眼睛时，他听到了婴儿的哭声，这让他重新燃起生命的火焰，回到生活的怀抱。
听心灵，是一种美德。
上帝给了我们两只耳朵，只给了我们一张嘴巴，就是让我们少说多听——聆听别人的心声，聆听心灵的和鸣。学会了聆听，便少了许多误解，学会了聆听，便少了许多争执。听一颗真的心灵，我们的心灵也能得到洗涤；听一颗善良的心灵，我们的心灵也有了落脚点；听一颗美的心灵，我们的心灵也会如鲜花般绽放；听一颗智的心灵，我们的心灵也会环绕着智慧的灵光。
大千世界，芸芸众生，皆为听众。世界的音响有千种万种，或许城市的喧嚣蒙住了你的耳朵，但只要用心去听，你一定会听到美的旋律。
你听，多美。
你听多美初二学生作文 篇12
每个人都有最喜欢的声音。我最喜欢的声音并不是乐器发出的声音，也不是歌曲声，更不是塑料袋发出的“哗啦”声。我最喜欢的是大自然的声音！
春天的早晨春雨便“嘀嘀嗒嗒”地踏着轻快的脚步声来的人间，这时，我可以听见雨点落在人们雨伞的声音——啪啪，真动听。不一会，雨便停了，人们都说：雨后的空气最清新，我便跑了出去，的确，雨后的空气沁人心脾，再配上悦耳的鸟鸣声，就像是人间天堂！
夏天，酷热的阳光照射在大树上，大树像一把大伞，为人们遮阳，蝴蝶，蜻蜓在天空中自由飞翔，风儿吹过，树叶哗哗的响，小鸟叽叽喳喳的叫，蟋蟀在草虫中尽情的欢唱，好一副动听的交响曲。蝉和蜜蜂在表演合唱，蚂蚁，时不时在角落里跳舞，哦，好一场动人的音乐会啊！
秋天，林子里静静地刮着风，我百般无聊的沿着小溪散步，初秋的天气有些凉意，微风轻轻摇曳着树梢，带起一阵簌簌的响声。莎莎的，却奇异的好听。仿佛带了丝迷人的醉意！
听听，冬的声音，冰花从玻璃上滑落，那些声音令我兴奋，尤其我们北方的孩子，对于雪，特别的喜爱，这些声音，让我们知道了冬的到来！
这就是我眼中具有动听声音的大自然。春雨，蜜蜂，小鸟……都带给我们无穷的快乐！
你听，多美！
你听多美初二学生作文 篇13
如果说眼睛是心灵的窗户，那么耳朵则是开启这窗户的钥匙。
有时候我们不仅仅需要用双眼看清黑白是非，我们更需要用我们的耳朵去聆听我们最纯朴的声音，去聆听那来自心底的呼唤。
有人常说：眼见为实。但我想说：眼见未必为实。一次孔子的弟子在煮粥时突然发现有一脏物，当他把那舀出来想倒掉时“粮食是农民伯伯辛苦种出来的，我们是浪费不起的！”于是他把他喝了。正在此时孔子刚好进来看到。便责怪弟子偷食。后来经过弟子的解释，孔子的细听，孔子知道是自己错怪了弟子。听，有时是必不可少的。因为并不是所有的“眼见都为实”孔子因为听了弟子的解释才没有错怪他人。
眼，可以看到华丽的装饰，但却无法知道内心的想法，本质的东西。而此时的我们则需要用耳，用耳去聆听，聆听那内心的呼唤。
21世纪，社会的发展，时代的进步。越来越证实了知识的重要。我们这一代是未来的一代。是社会的未来接班人。
每一个班，每一个集体都会有成绩优秀的，同时也会有成绩不理想的。造成这一差异的原因是多样的。在我们班，我的学习并不理想但并不代表我没有努力。许多成绩不理想的同学们都会和我一样有一个苦恼“为什么父母只看重分数？就否认了我们的付出？”是啊！为什么父母只看重分数呢？本来我们都是从县里考上来的，比起她们来我们的基础是差了些，但是我们有我们的热情，绝对的以诚相代。分数真的决定一切吗？我们的分数虽然不是很理想但是并不代表我们就付出的比他们少啊！
21世纪不是早就提倡素质教育了吗？可是为什么我们看到的依然是应试教育？是考分决定一切的时代？
成绩不好真的就意味着我们是坏孩子吗？
不，我们不是！
虽然我们成绩不理想，但是我们积极向上。
虽然我们成绩不理想，但是我们热情助人。
虽然我们成绩不理想，但是我们永不放弃。
虽然我们成绩不理想，但是我们有理想有抱负。
我是学习不佳的一人，但是我真诚的希望天下所有的父母所有的老师们，请多关注我们吧！不要在以考分来决定我们，虽然我们的考分不佳但是并不意味着我们不能做“低份高能”啊！我们的考分不高也不是我们所愿意的。我们也一直在努力，在拼搏。请给我们时间，请不要整天的对我们唠叨；请给我们机会，倾听我们的心声，请不要放弃我们！
请聆听我们的心声吧！给我们这个弱势群体加加油吧！我们一定会做得更好。
请不要只关注考分，请关注我们的内心吧！
请给我们这个弱势群体加加油吧！我们一定会做得更好。
你听多美初二学生作文 篇14
人有七窍，用以尝嗅视听，而七窍之中，最不易受人为控制的，则为耳朵，所以耳朵听见的，都是最最真实的。
依稀听得见孔子在川上叹曰“逝者如斯夫，不舍昼夜”！这位思想逾越了时空的圣人，在几千年前的一声哀叹，竟叹到了今时今日。时光匆匆，时光匆匆啊，总是红了樱桃，再又绿了芭蕉。这声长长的哀叹，试问几人叹得出，叹得持久？这声哀叹，你听，多美！
你听，苏三在唱“苏三离了洪洞县，过往的君子听我言”，婉转的曲儿飘忽到了现在，她言了些什么呢？是“于嗟女兮，无与士耽”，还是“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”？世人无需去妄自猜测，只需记得，那儿有一个女子，正在对着路人诉唱，路过时，听一听，那曲儿，多美！
你听，杜丽娘亦在唱“都叫这如花美眷，付与那似水流年”。她美目流转，罗衫轻飘，宛如九天仙子，但声音却似杜鹃啼血。美好的东西都付与东流了啊，我还剩下些什么呢？此时的杜丽娘多么令人怜惜，但我们又能做什么呢？只能默默地看完这场爱情悲剧，再去听听那曲爱情悲歌，杜丽娘唱得多么哀转，那歌声，多美！
你听，“问世间情为何物，直教人生死相许”，元好问这一问问得好，一问问了千古，谁能回答他？谁经历的爱可以回答这个问？这一问，引得后人费尽思量，时光若不停，此问永不休，听，这千古一问，问得多美！
你听，七月七日长生殿，在夜半无人时，李隆基俯在贵妃耳边，私语了些什么呢？是“在天愿作比翼鸟”还是“此情可待成追忆”呢？引得后人无限遐思。这“回眸一笑百媚生”的女子此时应是幸福的吧，纵使她红颜薄命，但你听，他们间的约定，是美的！
听一听吧，花儿绽放的声音，鱼儿嬉戏潜水的声音，云儿聚聚散散的声音，枫叶从枝头零落的声音，鸟儿的啾鸣声，蛙儿的合奏声，甚至是不识趣的狗儿的狂吠声……
你听，你听，你用心去听，这些犹如天籁的声音，多美！
你听多美初二学生作文 篇15
有的人喜欢郁郁葱葱的仰天岗；有的人喜欢静谧的湿地公园；而我最喜欢的是热热闹闹的石公园。
巨大的“抱石公园”
走进抱石公园，远远望去，那一块土黄色的大石头竖立在那抱石公园广场的正中央，上面刻着四个鲜红的打字：抱石公园。周围翠欲滴的树木，好像傅抱石手中的画笔，在傅抱石的使用下，画出一幅幅美丽的画。此时，树上听这几只鸟在“喳喳”的叫着，似乎傅抱石画的画美。
专注的傅抱石
走过大石头，拾级而上。只见眼前出现一座雕像，那就是傅抱石的雕像。只见傅抱石的头稍微倾斜，仿佛在思考准备画什么。他的眼睛直望远方，又仿佛准备把家乡画下来。他的手做握笔状，准备提笔把家乡画下来，这样一幅美丽的画就新鲜出炉了。可有迟迟没有下笔，似乎在犹豫不决：是画家乡哪出景点呢？
正当我陶醉在这一位画家的雕像中，一声鸟叫把我拉出来了。一只只黄鹂、杜鹃……各自站在树上，仿佛站在之前排练好的位置上，放声高歌，为傅抱石歌唱。那歌声真好听，那么宛转，那么动听，那么悦耳，真让人不禁拍手叫好。又是一声银铃般的笑声把我从鸟叫声拉出来了。原来，那是来观赏傅抱石雕像的人，“来拍张照”“咔嚓”人们纷纷拿出手机拍照。
虽然仰天岗郁郁葱葱，湿地公园是幽静的美，但都没有抱石公园那么美。
你听多美初二学生作文 篇16
仲夏的黎明，褪去暑热，明媚温和阳光穿过朦胧的雾气洒向大地。窗外，蔓延绿意，每一片叶都在反光，在微风吹拂下摇动翠绿。蓦地，一声悦耳清脆的鸟鸣——“叽啾啾，叽啾啾”，鸣声婉转，充满着生命的活力。“啁啁啁啁”，仿佛回应，另一只鸟也发出啼音，虽未见两只鸟你一言我一语，但试想雀跃在广阔美好的大自然中，鸣声嘤嘤，和谐动听，是多么的自由。
你听，多美。“百转千声随意移，山花红字树高低。”它们以天地为居，花果为食，娇小的身躯里发出的明丽的啼鸣，诉着对自然的赞美，对自己生活的热爱。自由随意地在树林中寄居，飞翔在碧蓝的天空中，快乐，无拘无束。“芳草无人花自落，春山一路鸟空啼”。只有这样的自由者，才能赏这大千之美好，与山林共舞，花草为伴。
但在这如此繁忙的快节奏的都市生活中，又有谁能像这些大自然的精灵一样，真正自在地徜徉于天地？忙碌的学业，繁重的工作，生活的压力，他人的看法……无一不像重担压在每个人的肩上，即便最无心肺之人，也懂得饥饱、廉耻，并为此束缚。
想摆脱一切是完全不可能的，但是，我们依旧可以抽出一些空闲，在某个清晨来到幽林中，望着苍天古树茂密枝冠，听着山鸟空灵的啼转，放空身心，暂时地脱去身上的负担，抛开内心的烦恼。嗅着青草味的湿漉的空气，将内心平静，聆听这山林之乐。
你听——“呖呖，呖呖”
多美……
你听多美初二学生作文 篇17
每当蝉高展它的歌喉之时，便是夏季到来的时候。蝉的鸣叫声清而又流畅，仿佛一曲动听的音乐。在万物昏昏欲睡的夏日里，唯有蝉拼命地唱着知了，知了，仿佛在为这夏日的到来而欢悦，又好像为夏日的炎热而苦闷。但我总不厌烦这永恒不变，情悦美丽的声音。
这声音，比海浪更具生命力，比琴声更具音韵美。蝉在地下蛰伏多年，在它的生命历程中，大多数都充斥着黑暗与痛苦，只有在生命的最后一年，它爬上葱郁的树木，抬头仰望这世界最美好的阳光，开始度过生命中最灿烂的时节。我的脑海中不禁浮现出在枝繁叶茂的树上许多蝉扇动着自己淡绿色轻薄的翅膀，高昂激动地奏响生命之乐的情景，我不禁为之震撼。
垂緌饮清露，流响出梧桐就写出了蝉低饮清露，产生清脆响亮的特点。早在初唐，蝉鸣就备受他人喜爱。但是现在却有人讨厌这吵闹的蝉鸣声，试想一下，加入夏日的道路上没有蝉声相伴，大街上只有阳光赤烤着大地，充满了死寂；加入凉亭旁树上的蝉鸣全部消失，孩子们的乐趣和美好记忆只会随时光流逝，再也找不到从前听着蝉鸣时的欢悦。蝉声是夏日中最有活力与生机的乐曲，只是人们习惯了蝉声，习惯了生活中有蝉声的陪伴。蝉鸣给了人快乐，给了人充实地夏日，给了蝉无悔的一生。
你听，你一定听到了蝉鸣的美妙，一定听到了蝉鸣中的喜悦，一定听到了蝉鸣给整个夏日带来的生机与活力。蝉鸣奏响了生命的乐章，唱响了生命的美丽。
你听，多美。
你听多美初二学生作文 篇18
直到有一天猛然发现窗外的树枝上开始有黄色的树叶飘过时，才明白是秋天到了。
你听——一阵微风吹过，昏昏欲睡的树干就会抖动筋骨，使劲儿摇摆两下，随后，就会铺天盖地的下起树叶雨，踩在上面，厚厚的，软软的，还咯吱咯吱响呢。虫虫们正在做着最后的挣扎，他们一到夜晚就叫个不停。尤其是蝉先生，他的嗓门最大，从早到晚地叫着，仿佛在说：“好冷呀！怎么变冷了！”
田里的声音更热闹。豆荚在太阳下，惊喜地呐喊：“噢，过年咯！”紧接着，豆荚们一个连着一个炸裂开来，“噼里啪啦”的声音真的就像过年放鞭炮的声音。向日葵在金黄的太阳光下轻轻地摇摆着，哼着小曲儿。农民伯伯扛着收割的工具，笑呵呵地走来了，脸上眉飞色舞，神采奕奕……
你听——“呼啦呼啦”，谁在说话？一片雪花落在你的鼻子上。快听，那窸窸窣窣的声音，来得及去得也快，瞬间，大地换上了银装，我听到积雪压在枝头的声音，鞋子踩在几厘米厚的雪地里发出的声响居然也是如此美妙，带给我们心灵巨大的颤动，其实，美无处不在。
谁说只有专业的音乐家演奏出来的乐曲才是最美的？大自然就可以，谁说我们感受不到大自然的美，耳朵就可以，心灵也可以。
你听，多美！
你听多美初二学生作文 篇19
今夜，是一个美丽安静的夏夜，漫天繁星，虫鸣蛙鸣，将我的思绪带回了童年的那个夏夜。
仰望天空，晴朗的夜空撒满了水晶，寻找着，排成勺子的北斗七星，指明方向的北极星，互相守望的牵牛星和织女星。啊！我看到了银河，如一条彩练飞往夜空中！真美啊！
躺在草坪上，揉揉眼睛，我看见星星从天空掉下来啦——哦，原来是萤火虫呢。它们闪烁着绿光，翩翩起舞。它们是夏夜的精灵吧！晚风徐徐吹过，带起一片绒绒的蒲公英……
随着一声“知了”打破了夏夜的宁静，一场“夏夜交响曲”拉开了序幕。或许是昆虫们都不愿让萤火虫干着跳，要给它们伴奏呢。
细细聆听，那清越嘹亮的声音是蟋蟀的吧？蛐蛐的声音如同二胡拉起声一般，沙哑着，似乎倾诉着它的哀怨，金铃子的声音像口琴一般，清脆、高昂。蝼蛄的声音则有点像敲鼓，一声声的，而且还很低沉，还有油葫芦、纺织娘，杜马也家入了这场音乐会。
远处传来几声“呱、呱、呱”，看来青蛙也受不住控制了。几只小鸟也来助阵了呢，远远传来几声“啾啾”，似乎还害羞呢。
也许大家都累了吧，声音逐渐小了下来，远处，小溪拍打着石头的声音传来……
轻轻闭上双眼，耳边，还有母亲温柔的呼唤。
你听，多美啊！这是一首恬雅的夜曲啊，吟唱着童年的快乐，宁静，无忧无虑。
你听多美初二学生作文 篇20
你听到过阳光踏着鼓点在嫩叶上起舞的伴奏吗？你听，多美。你听到过微风中两株蒲公英相互交耳的声音吗？你听，多美。你听到过沙漏中点点滴滴下落时清丽的细雨吗？你听，多美！
你听，听大自然万物的声音。
有位双目失明，耳音深度不佳的青年，他热爱音乐，时刻沉浸在他的音乐殿堂里，但他的先天不足却像一个牢笼一样捆绑着他，让他难以伸展。难道他的音乐就这样毁了吗？不！
瞳仁不能看到，但是那里蕴藏着是无限的憧憬之光。他用心分分秒秒的感受着这个世界，他的心正贴近大自然的胸膛！鸟语，溪流，风声，还有他踩上青苔后离地时，青苔突起的生命之音，都在他的心中唱起了一首缱绻的歌。一天天的心灵碰触，一月月的心中合鸣，他的音乐成长了，用他的心为音乐施肥，沃土。
最后，他出版了自己平生的第一张CD。也是听了让人潸然泪下的一张，因为这是一种无形的东西，叫感动。他用自己一天天的倾听，做出了纯自然的天籁，风过耳的清音，雨打荷的脆鸣，绝妙的组合，恬淡的诗情画意，赋予了这张CD最动听的灵韵。你听多美。陶醉其中，便会感动，为这样音乐家的生命谛听感动，更为大自然创作的伟大乐声感动！
听，蜻蜓点水，滴水入渊，便让那悠悠漾开的涟漪，沁入你的心脾，多美。听，雷霆万钧，瀑布飞鸣，便让那飞溅的源头演奏生命交响，多美。
用心的听，用情的听，你会听到大自然缓缓吸气时那轻微的柔音，你会听到大自然心脏，激情跳动的速奏。在这种忙碌的日子，停下脚步，享受一份恬静，让阳光挑逗你的睫毛，把心贴紧大自然的胸膛！
你听多美初二学生作文 篇21
海伦凯勒告诫我们要珍视上帝赐予我们的感官，要努力地运用它们去丰富人生而不可做一个麻木的、将上帝赐予自己的这些礼物视为理所当然的人。
我很庆幸自己不是这样一个麻木的人。而在所有感受大千世界的方式中，最令我着迷的是聆听。
从小，我便开始聆听贝多芬、海顿、巴赫。当然，那时的自己只是在用情绪体会音乐而不会有太多的思考，但这对于我确是极为重要的，因为这培养了一个人去聆听的兴趣和善于聆听的习惯。后来，我试图去用文字、图画去诠释甚至代替音乐，但我发现我做不到，有时是因为想不到用什么文字或画面可以表现音乐，有时又是因为同一首乐曲在不同的情境下给人异样甚至是完全不同的感受。于是，我想这也许正是音乐之所以是音乐的原因之一吧，因为它是不可替代的。所以，音乐和阅读、电影等艺术一同成为了丰富人们人生的无法替代的艺术形式之一。
因为《马赛曲》，我开始认识那个激情永不衰竭的法兰西；因为《蓝色的多瑙河》，我开始了解那个高贵典雅的奥地利；因为《1812年序曲》，我开始品味大气豪放的俄罗斯……是音乐帮我打开了通往世界各地的大门，是音乐让我与远隔重洋的另一个世界有了精神与心灵的沟通。
《高山流水》的空灵，让我体会到了古圣贤的淡泊与智慧；《十面埋伏》的急促，让我仿佛置身金戈铁马的古战场；《阳关三叠》让我看到了古人君子之交淡如水背后隐藏的友情的真挚与香醇……是音乐帮我开启了进入民族文化宝库的大门，是音乐使我为中华民族的古老文明而倾倒。
从中世纪的宗教音乐到韩德尔的《弥赛亚》；从海顿的《创世纪》到贝多芬的《庄严弥撒》；从柴科夫斯基的《胡桃夹子》到肖斯塔柯维奇的《第七交响曲》；从爵士乐到蓝调布鲁斯；从猫王到甲壳虫……是音乐引领我走进世界精典文化的殿堂，让我看到了各个民族、国家甚至整个世界文化的发展与交融的过程。事实上，音乐并不只限于这些，音乐无处不在，只不过要看你是否善于聆听。春天鸟儿在枝头的吟唱；夏天雨点敲打在窗户上的奏鸣；秋天瑟瑟秋风中枝头落叶的喧闹；冬天寒风缠绕着枯枝的啸声……古老的故事是史诗般的歌剧；学校里琅琅读书声是整齐的合唱；恋人的私语是缠绵的二重奏；母亲关切的话语是宁静安详的摇篮曲……
怀着感恩的心去聆听这个世界吧，我们应该感谢上帝赐予我们如此神奇的礼物。
当我们用自己善于聆听的耳朵发现了美，告诉身边的人：“你听，多美……”
你听多美初二学生作文 篇22
静静走在通往艺术殿堂的小径上，一路赏心悦目，我尽情享受着艺术声音之美，你听，多美！
这时，我耳边响起了优雅的《小樽鱼》曲。我仿佛看到勃拉姆斯正坐在钢琴前娴熟地弹奏着，手指轻舞飞动，使我来到了美丽的绿色世界。翠绿的树林，清清溪水边，随着一阵欢快悠扬的乐曲声，一群小鱼儿就在溪水中欢乐地玩耍。它们时而怡然不动，静静地躲在石隙中，似是躲避小伙伴们的追赶；时而俶尔远逝，往来翕忽，尽情享受自由的愉悦。美妙的乐音在耳边缭绕，你听，多美。
转眼间，我推开一扇门，看到了拉斐尔绘作《西廷斯圣母》图。画中斜阳染红了晚霞，一片金黄麦子随风摇曳，在一座小小的农舍旁，圣母正怀抱着一个婴儿。婴儿正做着甜甜的梦，嘴咂吧咂吧着，像是吮吸着甜美的乳汁。圣母背后萦绕着光环，她目光慈祥而温柔，轻拍爱抚着婴儿，口中似乎还在轻轻哼着《摇篮曲》：“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……”，声音是如此温馨柔美，你听，多美。此时，母爱的伟大，使我心中虔诚崇敬之情油然而生。我的灵魂升华了，与拉斐尔相遇，与圣母图默契，使我尽情享受着这诗意般母爱乐音之美。
这时，我来到米开朗琪罗杰作《大卫》雕像前，随之而来似乎想起叮叮当当的雕刻声。那锤子一锤一声，一锤一声，响亮而坚定。雕塑家面色痛苦，但目光坚毅有神，他是在诉说他不幸的命运与对坎坷命运的不屈。那敲击声也一下一下敲击着我的心灵，震撼着我。你听，多美。我要像他一样，面对困难决不低头，正如贝多芬那样，扼住命运的喉咙，做生活的强者。
乐曲声、慈母声、锤击声，声声此起彼伏，在我耳边久久不息。在艺术的殿堂中，我听到了那自由悠扬的曲调，母爱深情的吟唱与生命高昂的赞歌。你听，那些声音多美！它，震撼着我的心，也坚定了我的人生之路。
你听多美初二学生作文 篇23
你听，“滴答，滴答”，多美。像丝线般绵长柔软的春雨，落向大地也毫不张扬。它只是默默地滋润大地。春雨，温柔的，隐人寂静。
你听，“噼噼啪啪”，多美。像鞭炮般挟持雷电的夏季的雨，它迫不及待地扑向大地，彰显自己的存在。
你听，“哗哗，沙沙”，多美。这是落叶间的摩拳擦掌，在空中比舞，这是落叶们急着投进大地之母的怀抱的表现。
你听，“啪——啪——”，多美。雪花与地面亲密接触，以突出他们的密切。它又似春雨般的温柔。
美丽，只需耳朵的细心。
当你考试成绩十分理想时，你听，多美！大家用赞许的眼光，夸奖的话语来看待你。心情情不自禁地就会好起来。这时，自己就会感到他们的美。
当你看到十分优美的景色时，你听，多美！“好美呀”！“我要拍下来，传到网上，让更多的人看到这美丽的画面。”……大家都在用美来感染他人。
美丽，需要大家的赞同。
你听多美初二学生作文 篇24
如果世上真的有神存在，那我一定是神最忠诚的仰望者。不为别的，只为那身的眼泪——雨“滴~”你听，多美。
——题记
那种动听的声音，令多少人陶醉其中，让多少诗人魂牵梦萦。它倾诉者人世中的是非黑白与一切不公。
“淅淅沥沥”像丝线般绵长的春雨，落向大地也毫不张扬。就这样轻轻地、细细地滋润着大地，滋润着世间万物，留下它的痕迹。“柳丝长，雨丝细，花外漏声迢递。”这一定是多愁善感的诗人，忽然间被雨抚弄了心弦，才奏出如此美妙的清音，它就这样轻柔的引人寂静。你听，多美。
“噼噼啪啪”是曾经漫长的等待，使它早已急不可待，挟持着雷电，以惊天之势，狠狠砸向地面，夏天的雨，那么张狂；是承载了太多的思念，使它总与雷电结伴，向世间万物，不停彰显着自己的存在；是无数干涸的土地，朝它发出无尽的呼唤，使它拼尽全力，奋力使干涸的土地愈合；是人间太多的不公，使他不顾一切，想在这黑暗、混浊的世界，撞出一条彩虹。你听，多美。
“滴滴答答~”秋天的雨，又如一位曼妙多姿的少女，再倾诉着她的喜怒哀乐，与她受到的不公。无尽的惆怅、无奈。也许，这世上只有余光中先生知道秋雨的内心吧！秋雨，那么凄凉。你听，多美。
“淅沥淅沥”冬天的雨，似乎厌倦了那无尽的寂寥。它就如同一位饱经风霜、经历人生大起大落的哲学家。令人沉思，沉思。而在这雨中，似乎又多了些自由。你听，多美。
啊，这大自然的清音。
啊，这上帝的眼泪——雨。
你听，多美。
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