好学多问钻研创新作文
无论是身处学校还是步入社会,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的好学多问钻研创新作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
好学多问钻研创新作文1
有人说,学会创新才能立足于世界不败之林,才能更好的发展和开拓。
随着时间的推移,我们发现创新变得越来越重要。文学上需要创新,产业上也要创新。只有学会创新,才能不被潮流落下,才能创造出更多的价值。
钱钟书先生曾在《论中国诗》一文中提到“中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。”这仅仅是因为中国诗一蹴就达顶峰,而后来的诗人多是沿用前人的套路来吟诗作赋,很少有人能够突破前人的束缚而学会创新,所以后来的很多诗也就失去了其意义所在,让人觉得空洞、乏味。文学也是如此,一旦有什么掀起了浪潮,那么就会有更多的人去争先恐后的追逐。而这其中更多的是忘却了其本身的价值,盲目追随。事实证明,这些套用别人的东西,不自主创新的东西往往经不过时间的冲刷,就被遗落在历史的长河中,不见天日。要学会创新,来提高作品的内涵,使之不落于俗套之中。
在中国的动漫市场也可见创新的重要性。随着时间的流逝,一切都在发生着变化。很显然,上个世纪的动漫也早已不再适用于这个时代的需求。我们不仅要在历史中寻找素材,更要立足于生活,从实践中学会创新。只有那样,才能与外来动漫有底气竞争。如果没有创新,我们的`动漫产业必然会在世界的浪潮中被淘汰,跟不上前进的步伐。所以,学会创新,是竞争的必备条件。
在产业中,因为不断创新而取得辉煌成就的企业不在少数。而也有许多企业因固守传统,不懂得去创新,依靠自己原来的东西,完全适应不了竞争如此激烈的社会。也许曾经辉煌过、灿烂过,但是逐渐走向衰亡是必然的。而国内的很多自主创新企业,如海尔、奇瑞,它们之所以能够发展的如此迅速,超过更多的企业,是因为懂得创新的意义所在。所以只有不断创新,才能取得更大的进步。
对一个来说,创新很重要;对于一个企业来说,创新也很重要。对于一个国家来说,只有不断创新,自力更生,不依靠别国,才能立足于世界不败之林!
好学多问钻研创新作文2
我是个活泼可爱、能说会道、勤学创新的人,其中我最自豪的就是我勤学创新这一方面。
我是个勤学的人。有一次上语文课,唐老师让我们回答一个问题,但由于问题太难,只有我一人举手,因为我相信只有我为大家起一个好头,大家才会勇于举手。虽然我的答案不到位,但是我鼓励了很多人举手,很可惜,直到下课都没人能回答出这个问题。于是下课后,我就跑去唐老师的办公室,和唐老师一起钻研这个问题。唐老师很好,给了我一点提示,可就是因为这一点的提示,我似乎明白了这个问题的答案,就回教室和同学们一起又钻研了我这个答案,想看看大家认不认同我的观点,结果大家好像都很认同我的观点,因此我感到很高兴,因为我终于破解了这个问题的答案。又一次上课后,我滔滔不绝地把答案回答了出来,事后唐老师问我是怎么知道的,我笑了笑告诉唐老师:“是我和同学们一起知道的。”
我还是个创新的人。身为大队委和英语课代表的我,常常背负着一些重任,随时都有可能面对一些难以克服的困难,但是我却临危不惧,总是认认真真的完成老师布置的每一项任务,深受老师和同学们的爱戴。有一次上英语课,孔老师让我去急去她办公室帮她拿一下我们班的《同步探究》,但当我到了孔老师的办公室门口时,才发现孔老师的办公室锁了,我很着急,因为我没办法进去,可在我想了又想,看了又看的情况下,发现孔老师的办公室和她旁边办公室的后门是连在一起的,所以我就从孔老师旁边的办公室进去了,不一会我就拿到了我们班的《同步探究》,回到了教室。孔老师以为我没拿到《同步探究》,因为她想起了她办公室的门被她锁了,而我却出人意料地拿到了《同步探究》,并令孔老师和同学们对我很佩服。
你们认为我是不是个勤学创新的人呢?
好学多问钻研创新作文3
我们的组长陈洁思老师是一位爱钻研,肯奉献,工作有热情,有方法的骨干教师。 她自己对教学有强烈的追求和热爱。她在课余时间读完了研究生课程,在学习过程中建立了自己研究的课题。她在课外拓展阅读方面,寻找了许多补充资料,并且能够不断开发新题型。她对学生教学中出现的问题,主动思考和寻找方法。
在教学年中,她以身作则,不光继续钻研教材教法,了解学生,更难得的是,她带领大家一起钻研,一起讨论,大到组里的每一次会议,小到备课组的每一次备课活动,她都将事先的思考和材料准备和大家分享讨论,让我们的活动总是充满浓浓的学术氛围。组内老师在她的带动下,灵感迸发,思维碰撞,共同有了很多智慧的结晶,积累了不少成功的经验。
比如学校在寒假中开始了《基于初中生核心素养的学校课程构建与实施研究》的研讨,陈老师调动大家积极性,召开组内教师开会,分析和思考英语教学中如何具体落实;比如她十分关注英语的拓展课,力求把先进的教法和教学内容带给学生,并且给相关老师许多建议。比如在申报组内课题时,她了解并总结了组内老师感兴趣的课题,进行归纳,大家主动报名参与,在她的带领下,我们正一步步开始了课题的行动研究。
她从不吝啬和大家分享自己的心得体会,无论是之前在国外培训的经历,还是读研究生时讨论的话题, 我们总觉得这位组长有着开阔的视野和充足的干劲。在她的感染下,我们也开始了钻研,比如开展一个系列的公开课, 比如在开课结束后学会反思写案例分析,比如说出自己教学的困惑相互商量。
总之,在她的带领下,我们的教学有了更多的创新;在她的带领下,全组的老师有了更多科研的意识和热情;在她的带领下,我们正在不断积累好的方法,让我们的英语教学更上一层楼!
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