在不断尝试中我品尝到了创新的快乐初三作文
当今社会，“创新”这一词已经广泛出现在我国的科技水平发展等相关方面的报道上。我国是人口大国，在创新方面有着深厚的实力。随着创新的出现，各界人士都会投来赞许的目光，研究人员更会得到巨大的财富与快乐。创新出自我们生活的各个方面，也可以说它源于生活。在正常的学校生活，普通的物理课上，我就得到了一次勇敢实践和积极创新的机会。
这节物理课，是同学们期盼已久的电学实验课。来到宽敞明亮的实验室，同学们都耳目一新。看到崭新的实验器材和干净的试验台，一些同学早早地来到了这里，拿起电池、灯泡、导线往上连，都跃跃欲试想尝试自己丰富的知识。老师自然为了我们的安全着想，提前来到教室，提醒同学们守好纪律，不要随意触碰实验器材。我是从来都违背老师的“独行派”，早已在角落里偷偷摸摸地连接起电路了。起初，我小心翼翼地拿起导线，按照要求将电源的正、负两级分别连接在小灯泡的两个接线柱上，但是小灯泡并没有亮。这时，上课铃响了，老师在讲台上说了几句，便开始讲课。我只好抬起头，认真听老师讲课。……
“好了，下面请同学们尝试将两只灯泡串联在电路上。”老师终于讲完了内容，到我们发挥的时刻了！我将刚刚接好的问题电路重新又接上了一个新的灯泡，现在电路里有两只灯泡，但闭合开关，它们似乎没有发光的意图，连钨丝都不再有变化的。细心的老师看到了我，说：“你的电源两端的接线柱再检查一下，确定没有问题么？”我又排查了一遍，原来是正负接线柱接反了。我改正过来，灯泡果然亮了。“好了同学们，下面到你们动手创新的时刻了，请把试验台上的电流表打开，然后试着让电流表的示数最大。”
我一听到“创新”这个词，心中就热血沸腾，想着可以大显身手了。我先把电流表放在电路的最前面，然后将两只灯泡并联起来。我的操作行云流水，可谁知道闭合开关时，电流表的示数却直接跳到了量程之外，吓得我赶紧断开了开关。这虽然示数很大，但是非常危险。到底问题出在哪里？我仔细检查了下电路，原来是电流表与电源接通了，忽略了两只灯泡的位置。我又尝试将电流表与灯泡串联，也就是用几根导线将它们顺次连接起来，可是电流表示数虽趋于正常，但示数很小。我让电流表放在两个灯泡的'中间，可是示数还和上次一样，没有变。“还有最后五分钟，请没有做完的同学快一点了。”这句话可把我急坏了，我急忙试了几次将两个灯泡并联的情况，终于在最后一次试了出来：将两个灯泡并联，把电流表放在干路，这个示数是两个灯泡通过的电流大小之和。我紧张的心也逐渐平缓起来，开始为我的佳作自豪和开心。我对着旁边同样尝试了很多次的同学说道：“我终于做出来啦，哈哈哈哈。”他看看我的电路，看看他的，继续埋头研究了起来。
生活充满着创新，因为我们在不断接受着新的事物，新的东西。这些东西自然可以给我们带来许多机会，许多可以带来新发现的机会。抓住这些机会，就会发现世界是因为新生事物的产生而一天天变得不同，我们的生活也是因为新东西的产生才变得多姿多彩，我们这些喜爱创新的也因新事物感到无比开心。
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