在做难题的过程中,我体会到创新的快乐初二作文
一般来说，正常的题型都是按本学期本年级的知识出的。但是，谁能保证对面没有三个炸弹，就这样，一道不按常理出牌的数学题，就这样来到我眼前。
太阳还是那个太阳，笔还是那支笔，但是题不在是那种题。
起初，我以为它只是像之前那样的“小怪题”，便用最普通的解法去“消灭这个怪兽”，但我错了。当解到一半时，我发现根本没法解。不是没法解，而是用单知识解不开。记得七年级时，印象最深的题型就是画辅助线，比如画个垂直的什么的，反正画一条线。
想起这个解法后，我便思考怎样去作辅助线？作在哪？最后坚决的'画上了辅助线，看着自己的“鬼斧神工”我开始得意的去解。
都说了是道不按常理出牌的题了，他怎么可以简简单单被一个王炸解决呢！解到一半时，发现又行不通了。怎么办？上课数学老师好像说过等腰三角形是三线合一的，我便试着三线合一去做，但也只为我解开了冰山一角。我想起五年级的数学老师说过关于三角形的一些东西，我便努力得去想。功夫不负有心人，我结合小学、初中，最后，艰难困苦的解决了大BOSS。我开心的扔下笔，舒服的伸了个懒腰。
我知道这对一些学神来说不算什么，但对我这种不爱学习的学兵来说，结合历来老师的知识去做一道题，这还是我第一次，总会有种莫名的激动。
这便是我自己的创新，我知道每一道数学题都是非常难解决的大BOSS，但是一次自主创新，便是对自己努力最好的诠释。
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