我的成长的故事作文
每个人都有自己的故事：成长中经历的囧况，学习上遇到的困难，工作中经历的挫折，以及在生活中所发生的事，来和我们分享你的成长的故事吧！
我的成长的故事作文1
以后我再也不打骂同学了，如果他们骂我，我可以选择忍让或离开。现在想想，同学们都各有各的长处，比如说姜要，我觉得她长的很可爱。胖乎乎的小脸，鼓鼓的肉，性格很温柔，深得同学们的喜爱。学习也不错。再说说苏芊，她的性格有点内向。不过，你有什么小事情不想让别人知道，可以告诉她，因为她会为你保守秘密。才久淇也很不错。她上课总是积极发言，成绩也很好，很值得我学习。还有罗浩，他的字写得很漂亮，仅凭这一点，我就应该向他学习。蔡逸凡的作文写的很好，打字也非常快。她写的文章还经常上报纸。这点我要向她学习。张棒的作文也写得不错。还有何欢，她的学习非常好，成绩也很棒。李庭宇虽然有时也会和同学争执，但他的英语学得很好，这是他的闪光点。还有李思儒，每次的文艺表演都少不了她，经常表演一些很好看的舞蹈。刘嘉茜的画画得不错，她和姜要的画在班里是数一数二的。还有陈君石，他很乐观，经常开玩笑，还很爱看书。温雅卉也很可爱，她是我们班的数学课代表，连送作业这样的小事也做得非常认真。记得一年级时，我们才刚认识，我经常把姜要和温雅卉弄混淆。不是把姜要叫成温雅卉，就是把温雅卉叫成姜要。现在想想，那真是开心而温暖的记忆……写到这里，我真想对老师和同学们说对不起，我以后再也不和同学打骂，更不可以不尊重老师了。我真的要学会宽容，学会忍让，学会和同学相处。我要向小时候那样文静，懂理，友善，克制。只有这样，我才能称得上是一个知书达理的好学生。我犯的第三个错误是没有认真学习，甚至连作业都没交。很小的时候，妈妈就教我背三字经和弟子规。为的是让我明白做人子弟、做人学生的道理和规矩。我现在还记得其中的很多话。“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”；“兄道友，弟道恭。言语忍，忿自泯”；“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”；“读书法，有三到，心眼口，信皆要”。可是我却没有做到。妈妈说过，有什么样的行为就有什么样的结果。我有时偷懒，有时不用心，还有时拖拖拉拉，这些都让我很被动，该学的东西没有学到。如果不马上认识并改正，后果将很严重，想想都觉得很可怕。
这就是我成长中的故事，你呢？
我的成长的故事作文2
窗外又下起了蒙蒙细雨，我马上走到了窗前，推开窗。凉凉的雨丝被风裹挟着吹到了我的脸上，落到了镜片上，模糊了我的'视线。这种熟悉的感受，把我的思绪带回了昨天。
晚饭前，我和妈妈聊天，谈论起了我上的一个课外班。妈妈问：“你们班上那个考了第一的同学这次考得怎么样？”唉，又来了。我真后悔上次和妈妈说她考了第一名的事，现在妈妈又要开始说她的成绩了，我想。
“说呀！”妈妈见我不回答，便催我。“她？她上课不认真听讲，还说闲话，上次考第一名是因为她学过这个知识点。”我想让妈妈别再提她，就说出了真实情况。可让我没想到这句话竟引起妈妈极大的不满，妈妈瞪圆了眼睛，瞪着我说：“你都这么大了，怎么还和小孩儿一样不懂事。给人家挑毛病的速度永远比找出优点的速度快！你看人不先看人家的优点却先挑别人的毛病！要是不改变这样的方式以后肯定会碰壁的！”妈妈越说越激动，声音也越来越大，最后还用力拍了一下桌子。
我的泪水在不知不觉间涌出，我努力想把它们留在眼眶里，可是泪水却模糊了我的视线。
我带着对妈妈极大的不满冲回了自己房间，用力摔上了门。随着“砰”的一声巨响，妈妈又喊了起来：“轻点！你会把门摔坏的！”我一下子躺倒在床上，眼睛直直地盯着天花板，妈妈，我现在不是小孩子了，我已经有自己的思想了，有我对人或对事物的看法和自己的观点了。我现在不需要你的叨叨了。
为了使自己尽快地平静下来，我打开了一本百科全书看了起来。不一会儿，我就平静下来了，我翻开了书的下一页，是关于蝴蝶的。几幅漂亮的图片生动地说明了从幼虫变为蝴蝶的化蝶过程。尤其有一幅图片，长久的吸引了我的目光：幼虫在白白的蛹中用力扭动身子，想要奋力挣脱出来，虽然只是一幅静止的图片，但我却能感受到蛹的蠕动，甚至感受到对化蛹成蝶的渴望……
看着这幅图片，我联想到了自己。我不也是一只被蛹包裹着的，将从幼稚走向成熟，将要化蛹成蝶的“幼虫”吗？妈妈的叮嘱与批评就像一种力量，让我在“化蝶”的过程中更顺利地完成“蜕变”。
我的成长的故事作文3
教室里一片寂静，只有课代表刷刷翻卷子和念分数的声音，期末考试结束了，这是我觉得比期末考试还要紧张的时刻，我下半学期的努力，就要在这一刻证明了。
“赵世豪”我的心顿时提到了嗓子眼，到我了，能考多少分，咚咚，咚咚，咚咚，这是我的心在剧烈地跳，“91。5分”这是我努力的结果！虽然这个分数对于别人来说不是很高，但是对于我来说是辛勤努力的结果。
上半学期刚刚升入初中，我对一切都感兴趣，但是唯独对语文很是不感冒，原因很简单，不习惯语文老师。我觉得初中和小学的语文老师是那么不同，而我更习惯的是小学老师的教学方法，对中学老师的方法则不太感兴趣。中学老师要记得东西，我偏不认真记；老师要牢记的答题思路，我偏不记。有时候单元考考好了，还小小的自满一下，不照老师说的做我也能学好。但是，我哪里知道，真正的暴风雨在后面。
期中考试，一开始觉得也没什么，不就是语文嘛。可是，发下来卷子，我来回看了好几遍，像木偶一样愣住了。考的基础题，全都是老师要求背的，可是我没有十足的把握；阅读题，问题摆在那，可是如何用老师教的的方法规范回答心里根本没底；我的作文又不好，需要的时间多，我怎么写作文啊……我顿时懵了！这时我才知道之前没认真学的东西是那样弥足珍贵。监考老师见我不答题，就催促我，叫我赶紧答题。“哦哦哦。”嘴上答着，手上的笔却提不起劲来。
叮铃铃……考试结束了，我知道我考砸了。我突然发现，原来老师讲的，我不以为然的话是那么的宝贵，那一个个我认为就是垃圾的小知识点成为了我的丢分点……
老师课堂上讲的都是有用的！
我开始认真听讲，上课的笔记做得非常认真，尽我最大的努力去做笔记；有不懂得的地方马上去问老师，生怕漏掉一个知识点；课外参加了语文的补习班，来补上半学期的“欠债”；晚上在家做阅读训练，争取掌握阅读的方法……为了弥补上半学期的缺下的课，我下半学期补了很多很多的功课，直到期末考试之前的那一个晚上……
我成功了，我超越了自己，我尝到了努力的成果！我下个学期一定要接着努力下去！
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