成长故事作文

时间：2021-07-31 08:19:27 [第七单元]成长的故事我要投稿

关于成长故事作文5篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的成长故事作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于成长故事作文5篇

成长故事作文篇1

　　大家好，我叫乔冰露，我来自孟州，现在在郑州惠济区的老鸦陈中心小学。我小时候很想骑马，但又很害怕骑马。我怕马把我从它的背上甩下来；想骑马是因为看见电视上的人骑马很爽。但是，我现在不怕了。

　　有一次，妈妈带着我去森林公园玩，我们走着走着就看到了一个马场。然后，妈妈问我：“你想骑马吗？”我回答：“我想，但是又害怕。”妈妈说既然我想骑，就让我试试吧！

　　妈妈给了钱，我坐上了马。当时我坐马背坐歪了，驯马员让我坐正，我不敢坐到那里都不敢动。直到我听了驯马的一句话时才坐正了。驯马员说：“你坐歪了，它就更容易把你给甩下来了”我就赶紧坐正了。这时我手里有一跟鞭子，我很想打一下马的脖子。我想这马应该不会跑的太快。我就打了一下，它真的没跑非常快。10元，骑着马跑了一圈，我们就走了。

　　这次我才知道，原来骑马也是很好的享受啊！

成长故事作文篇2

　　亲情，就像迷茫中的一块指路牌，为你指引前方的道路；亲情，就像一盏灯，照亮你应走的人生；亲情，就像一杯茶，可以温暖你的心灵。

　　我的母亲是一位平凡的妇女，但在她平凡的一生中，我看见了她不平凡的一面。

　　记得小学一年级时，我与同学一起在操场玩，忽然，我似乎被一股力量推倒，太阳穴撞在石阶上。

　　有两位老师看见了，就边载我边对我说要去医院缝针。

　　母亲得知这个消息后，放下手中的家务，以“超光速”冲到医院。

　　躺在医院上，我十分害怕。

　　我看到医生正在摆弄一根针，顿时，害怕化作了无数泪水涌出眼眶。

　　此时，母亲跑进病房，拉住我的手，不停地安慰我说：“别怕，不会有事的！妈妈在你的身边，我会永远陪你！”我停止了哭声，转过头望着母亲的眼睛。

　　我第一次发现，母亲眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人渐渐地，我进入了梦乡。

　　我只依稀记得，我躺在一个温暖，结实的背上。

　　它在轻轻地摇动着，就像一个摇篮，却没有把我吵醒。

　　醒来时，我已经躺在家里柔软的床上。

　　此时，我永远也不会忘记，是谁将一小勺甘露放进我的口中，是谁用关怀的眼神化解我伤口的痛。

　　是她——我最敬爱的母亲。

　　窗外，星星睁着眼睛注视这里，月亮将最皎洁的月光洒进这个温馨的小屋。

　　他们很安静，似乎也不想打破这份寂静。

　　亲情，就是阴云永远也遮不住的一片晴空。

成长故事作文篇3

　　看着手中的奖状，我心底涌出一种酸酸的感觉，这张奖状凝聚着我的汗水与心血。不禁想起了奖状背后的.故事。

　　那天，当老师宣布口语比赛的名单时，我心里像十五只水桶——七上八下!我盼着能有我的名字，可又怕准备比赛的麻烦。就在我心中慌乱不安时，老师报到了我的名字!我又兴奋又害怕，兴奋的是我可以在比赛中获得许多经验和回忆，害怕的是我能比得过别人吗?我混在两种念头中，开始了准备工作。然而，这准备工作是辛苦的。

　　第一轮是自我介绍。我写了一段汉字，让爸爸翻译成英文，听爸爸多读几次，然后一句一句慢慢读。在一段自我介绍中，有一半的句子与生字是我从来没有接触到的，学起来颇为吃力。有一处，我记得十分清楚：那是介绍父母的职业。里面“工程师”一词我从没听过，读起来十分绕舌头。刚读过三次，一转身，忘光光了。这可把我急坏了。还是爸爸出了个好主意，用汉字读音与英语发音相同的字标注上去，这样就好记多了。

　　为了背自我介绍，我一有空就拼命地读，中午读，晚上读，连妈妈开车送我上学时也在读。读得滚瓜烂熟了就开始背。对着镜子背，还要做出表情来，带上感情地背，终于背得有模有样了。

　　第二轮和第三轮多是我比较擅长的项目，稍加练习即可。

　　到了比赛那天，我一反常态，竟觉得心中非常平静，沉着地坐在那儿，背诵着自我介绍。轮到我了。我上台非常流利地背出自我介绍。第二轮和第三轮我都进行得异常顺利，发挥了自己的水平，拿到了这来之不易的奖状。

　　在成长的过程中，有过成功的喜悦，也有过困惑不解的问题。它们多很重要，有了它们，成长才显得异常珍贵!

成长故事作文篇4

　　在我4岁的时候，爸爸妈妈帮我报了一个架子鼓学习班。但很快就应为枯燥的练习让我放弃了。过了两年，再一次偶然的机会，我看到爸爸手机里的台湾街头艺人罗小白架子鼓演奏视频。她那旋转的鼓棒，欢快的鼓点。随着音乐有节奏的击打着，那气势震撼着全场，这情景激发了我对打鼓的懵懂热情，于是我又拿起了鼓棒。

　　刚开始学习打鼓时，我的鼓棒一直在鼓面上蜻蜓点水，为节奏中的音符而敲击。老师发现后就和颜悦色的说：“音符都有自己的情感，音符之间更有一种律动，当鼓棒在鼓面上敲击时，你自己的心中要有旋律，这样才会激发起悦耳的鼓声。”我傻傻地看着老师，心里异常的疑惑。总以为只要把整个曲目所有的音符打准了，不就是完成了整个的表演，打鼓本来就是一种玩耍吗。可能老师也揣摩出我的心思，接着说：“来!一非我们今天不学鼓了，来玩一次鼓吧。”我顿时高兴的握紧鼓棒，在鼓面上连续敲击“咚咚咚咚……”一连串的鼓声结束后老师问我：“你刚才是用什么心情打的呢?”我不假思索的回答：“高兴呀!”“那你现在用生气的心情再打一遍。”我酝酿了一下，拿起鼓棒一重一轻的胡乱打了几下。老师笑呵呵的又说：“正真的鼓手在每一次敲击鼓面时会随着音符的情感，打出饱满的旋律。”这时，我才明白刚才老师说的意思。整堂课我和老师一直再用各种各样的情绪玩耍着鼓，在玩耍中明白了每个音符的情感，每首曲目的旋律。每一次敲动鼓面时都会有一种心动的感觉，像我们说话一样有抑扬顿挫。

　　通过这样别开生面的课，让我明白了打鼓不是单纯的打击，不是娱乐的玩耍。每一次敲击是对音符的诠释，对音乐的一种情感。每一次上课我和爸爸都要横跨上海的南北;每一次上课不仅提高了我对打鼓的兴趣，更在我心灵深处烙下音乐的印记老师的教诲渐渐的把我从不喜欢玩鼓到爱上打鼓，最后把我打鼓的兴趣演变成了我的梦想。这是我学习打鼓的经历，更是我在学习音乐道路上成长的故事。