长城作文7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的长城作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
长城作文 篇1
今年暑假，我和妈妈去成都看姥姥、姥爷，我们住在了舅妈家，并和舅妈约好第二天去爬“长城”------当地的“金龙长城”。
在金龙长城门口，妈妈让我、舅妈、妹妹先上去，她给我们拍了一张照片。照完像后，我们接着往上爬，爬着爬着，我觉得不对劲，怎么越来越陡啊！我抬头一看，哇！前面的台阶快成90度的直角了，每一个台阶垂直高度都特别高，而且还特别窄，每前进一步都要使很大的劲。
这时，妹妹因为年纪小，累得走不动了，嘴里一个劲的喊：“妈妈抱着我走。”于是我们大家都给她打气，妈妈说：“坚持、坚持、再坚持，马上要到烽火台了，就可以休息了。”舅妈也说：“咱们一步一步地走，每次虽然是前进一小步，但都有新高度。”我呢，更是身体力行，为妹妹做榜样，在前面爬得飞快，还冲她喊：“你看我，一点都不累，我要坚持到烽火台休息。”在大家的鼓励下，妹妹终于一步一步地爬上了烽火台，我们一起为她鼓掌。
一路上，大家就这样互相鼓励，互相帮助，经过十几个烽火台后，终于来到了最后一个烽火台。这时大家都很累，舅妈说：“你们上去吧，我在这里等你们下来。”我很奇怪的问：“你为什么不上去呢？马上就要到顶了，多可惜呀！不到长城非好汉，不爬到顶，就不是好汉了！”然后，我和妹妹在妈妈的带领下，一同登上最高处，成为了“好汉”。
通过这次爬小长城的经历，我明白了一个道理——坚持就是胜利；越到最后，越要坚持！
长城作文 篇2
大家好，我姓陈，你们可以叫我小陈或者陈导。在观赏万里长城的时候，请大家不要乱跑，不要乱扔垃圾等外品，不要在长城的墙上，地上和堡垒上乱涂乱画。请大家准备好一个袋子，把垃圾扔进袋子里。下面，我们一起来观赏长城的美景吧！
远看长城，它像什么呢？对了，远看长城像一条长长的龙。近看长城，它又像什么呢？对了它高大坚固，是用巨大的条石建成的，是齿形的城墙，是用来瞭望和射击用的。城墙顶上，每隔三百多米就有一座正方形的城台，是古代屯兵用的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踩着脚下巨大的方砖，扶着城墙上两三千斤重的条石，你会想起古代劳动人民修筑长城是多么艰辛，是多么艰苦。就看着数不清的条石和方砖，一块就有两三千斤重了，古代没有火车，汽车，也没有起重机，什么也没有。古代劳动人民就靠着无数的肩膀，无数的手，一步一步的抬上这陡峭的山岭。你想会有多恐怖：有的手可能会被砸断，有的可能活着工作死着回来。这得牺牲多少劳动人民才可以建这前不见头，后不见尾的万里长城啊。
啊，万里长城的美景可多了，希望你也可以去观赏长城。
长城作文 篇3
中国的长城连绵万里，闻名于世。司马台长城以其险峻、原始的风貌吸引着众多的中外游客。在一个暑假里，我亲身感受到了司马台长城的雄伟、壮观与险峻。
到司马台长城脚下，首先引入我们眼帘的是一个湖泊，妈妈告诉我，这里的人给它取名鸳鸯湖，可能是因为上下两个湖泊紧紧相连而得名。湖边垂柳迎风飘动，水波纹在阳光的照射下熠熠发光，好像千万颗珍珠泼洒在湖面上。这优美的景色令我陶醉，但想想前面还有雄伟的长城，不得不恋恋不舍的离开。
我们开始爬山，抬头仰望，司马台长城背倚蓝天，白云在山顶来回飘动。长城是沿着刀削斧劈似的山脊修建的，活像一条苍龙横卧在山脊之上，可想当年修建时的艰难，听说修建用的石头是放在山羊的背上驮上去。别说当时没路，现在沿着修好的路往上爬，觉得累不说，还十分险峻。有的地方护栏很低，下面就是陡峭的悬崖和湖水，令我不寒而栗。
顺着陡峭的长城往上爬，我累得腰酸腿疼，远远望去，台阶好像一个比一个陡，最陡的台阶足有35厘米高。每到一处烽火台，我都要停下来歇一歇，好不容易到了天梯，天梯的坡度几乎垂直，两边没有城墙，我走到边上往下一看，下面就是悬崖峭壁，令我觉得如果不小心掉下去的话，就会摔得粉身碎骨。我几乎是手脚并用的爬了上去。这时，站在烽火台上，我体验到登高望远，一览众山小的感觉。
再向远处眺望，连绵起伏的群山上树木茂盛，白云缠绕在山间，好像一条条银白色的腰带，把山野装点得格外美丽。野花散落在青翠草丛间，有几只山羊正在山坡上吃草，白云、蓝天、湖水、群山相互映衬，就像一幅美丽的风景画。我融入这美丽的大自然，刚才的疲惫也烟消云散了。我不禁赞叹道：多么美丽的自然景色啊！
我迷恋自然的美景，更为前人为我们创造的奇迹--雄伟壮观的万里长城而惊叹！
长城作文 篇4
五岁那年去北京，让我流连忘返的地方，就是那条“巨龙”－长城。
那天清晨，爸爸妈妈在天还没亮的时候，就把我叫醒了，说是带我去看一条“巨龙”。他们的话一下把我的好奇心勾了起来。我三下二下就把衣服穿好，那困劲早已逃得无影无踪。
坐了30分钟的汽车,我们到达了目的地－长城。我一看，哪有什么巨龙，这不是一眼看不到头的石阶吗？妈妈这时却说：“这可不是什么石阶，这就是举世瞩目的长城啊！”我便似懂非懂的点了点头。
我抬头往上看，“这真像天梯！”我情不自禁地说。
我们先来到了几座矮塔下面，走到里面，站在高处向外一看，所有的风景尽收眼底。
走出一个个小塔，我们来到了一座庙前，里面的墙壁上画着各种各样的佛，大的、小的、高的、矮的……让我看得眼花缭乱，我就叫它－佛庙。
走出佛庙，我们又来到了过去打仗用的小炮楼里。它分为上下两层，上面是打仗用的，下面是存放弓箭以及攻打敌人的工具。我认为设计这种小炮楼的人真是聪明绝 顶，这样我军既不易受伤，而且又能向敌人发射“子弹”。
时光如水，时间悄悄的从我身边溜走，一天结束了，又一次来到长城脚下，我的心情激动万分，顿时，我热泪盈眶，我真为我国有这样的文化遗产而感到骄傲、自豪。
长城，你是我国的一个亮点。
长城作文 篇5
长城是我们中华民族的象征，它是一个旧时的王朝留下的赫赫战绩。现在！被时间淘洗的它好像不存在一样，其实经鲁迅先生一说我们就全明白了，其实这长城是长在我们骨子中的，这就好像孔孟之道一样，是我们心中不可分割的一部分。鲁迅说道：“ 这工程，虽在地图上也还有它的小像，凡是世界上稍有知识的人们，大概都知道的罢。”就足见它的显赫。但好像印象是不同的，因为一切好的'事物都得人们竭力创造。在秦朝统一全国后，应是让百姓休息的时候，却以抵御外敌之名，控制着巨大的劳动力运转这个国家。北方游牧民族贵族集团也安静了，是那恢弘的气魄所致。皇上也过着糜烂的生活，整天昏昏噩噩的。
现在长城也存在着，这也如鲁迅先生所说：“其实，从来不过徒然役死许多工人而已，胡人何尝挡得住。现在不过一种古迹了，但一时也不会灭尽，或者还要保存它。”他觉得：周围有长城围绕。这长城的构成材料，是旧有的古砖和补添的新砖。两种东西联为一气造成了城壁，将人们包围。
现在的奥运会也正如长城一般，但这并不是一国的劳动力，而成为多国的竞争；这并不是被人厌恶的，而是备受期待的；并不是壮丁百姓而是华韶青年。使得长城被建起来了！长城被建起来了！
长城的建筑口号是:国际风格、奥运精神、青春气息、南京文化.从这解释也可看出：这是一条高度凝炼奥运理念和举办城市文化的口号：它以“青春”体现青年人和青奥会的基本特征；以“未来”体现奥林匹克运动的大同理想、人类社会息息相关的共同命运；以“共筑”体现奥林匹克友谊和团结的基本原则。
人们投入的越多，它就越坚固，你看！一条条路铺了过来，一块块砖搬了过来，一个个烽火台搭了起来。
我们钦佩你伟大的长城！有着家乡的味道。这是无法用语言形容的：这伟大而可诅咒的长城！
长城作文 篇6
站在一个山坡上，望着蜿蜒起伏的长城……我想着。
长城她老了，经历了千年的沧桑，荒草凄凄，断壁颓垣。听，她在诉说……
追溯到动乱的春秋时期，诸侯们为保卫自己的国土，修筑了小段长城以自卫。秦统一后，在暴君的一声令下，几百万农民无奈地丢了锄头，告别了妻子，背起了沉重的篓筐，一砖一砖，一层一层，一月一月，一年一年。数不清的日子里，多少次挥汗如雨，多少次的因疲惫而倒下，多少次的望穿秋水，多少个孟姜女在哭泣，长城在他们的血泪辛酸中慢慢地垒了起来。坚硬不摧的是他们的意志，闪耀在山峦上的是他们的智慧结晶。长城的脚印从这里开始，开始延伸。
几百年过去了，华夏子孙在中华大地上建立了一个又一个的朝代，长城见证了他们的兴盛和衰亡，舒适地享受宁静。直到日本的铁骑踏上了这片土地，刺破了美梦，用他们的长枪刺刀任意蹂躏着淳朴的百姓，所到之处无不是一片狼藉。人们愤怒了，他们怒吼“起来！不愿做奴隶的人们！用我们的血肉，筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声！”中华大地上又陷入了纷战中，人们重新拿起了他们的兵器，用满腔热血去保卫中华大地。
很快新的长城建立起来了，人们也学会了使用新式武器，并懂得了只有发展才能强大。在人们的不断努力下，日本灰溜溜地跑了，长城变得更加牢固不可摧。
中国建立了，不久改革开放了，饱经沧桑的长城成了中国向世界展现风采的历史遗迹。斑驳的砖墙，莽莽苍苍的树林，各种奇花异草……长城既有着古老，又是新生命、新奇迹。正如康有为所说“山河表里灿斑斑。千秋遗胜迹，万国发惊叹。大隧车穿南北贯，翩跹凤舞龙蟠，建成高速坦途宽。秋高气爽，四野有奇观。”长城，不只属于我们，它是世界的，它是世界精神园林中一座永不倒塌的丰碑。
从古至今，长城越过了一个个槛儿，展现在我们的面前。她向我们诉说着逝去的历史；她释放着各种精神的光彩；她孕育出了古老的中国文化；她更把道路铺向了未来。长城，在中国大地上飞着，她一直在延伸。她的脚下，烙着中国的印，烙着世界的印；她的天空，燃烧过华夏的烟，绽放出世界人民的笑脸。
我望啊望：辽阔的边疆，远古的破墙。前世的沧桑，后世的风光，万里千山牢牢接壤。围着老去的国度，围着浩瀚的岁月，长城飘向了天际。我知道，她又在进行一段新的旅程。
长城作文 篇7
“没有爱，就没有教育。”前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知先生教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光，博大的胸怀，倡导并实现了爱的教育。他爱教育，爱学校，也爱他的学生，称学生学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。
育才学校是陶行知和全校师生赤手空拳办起来的。有时全校师生几乎无以举炊，陶行知东张西罗，左支右绌。在这样艰难困苦中，有人劝陶行知把育才停办了算了，但他决不答应。他发动全校师生走街串巷，向社会各界人士募捐，渡过了一个又一个难关。
先生的上衣口袋有两个，一个装公款，一个装私款。可是，在他募捐归途搭车时，忽然发现放私款的那只口袋里一分钱也没有了，他当时就坚决的决定，绝不动用公家一分钱！尽管一天奔波下来，既疲惫不堪又饥肠辘辘，但他仍坚持从十里外步行回学校。当育才学校师生听到这个消息后，都非常感动。
陶行知先生就是这样“以教人者教己”在“建筑人格长城”中做到不留一点空隙。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”陶行知爷爷的声音时刻回荡在我的耳畔，教会了我如何做人，更激励我努力前进。云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长！
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