描写兵马俑的作文450字
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小学生描写兵马俑作文一：兵马俑
去年，我和爸爸一起描写了名扬中外的秦始皇兵马俑。
我们随着人群走了进去。啊，这个博物馆好大呀！有许多展厅。其中一座圆顶建筑最引人注目。我迫不及待的拉着妈妈走过去。此时，我有一种说不出的激动，不由惊叹道：“太神奇了！”我扫视了一周，被那比我想象中不知雄伟多少倍的场面惊呆了。只见大厅的地面上有一个非常大的坑，坑里站满了排列得密密层层、整整齐齐的陶俑武士，一个个跟真人一般大小，仿佛就像活人正站在那里操练。你看，他们穿战袍，套铠甲，蹬战靴，多么威武。有的拿着长戈；有的拿着利剑；有的持着盾牌。各个圆睁二目，紧闭双唇，神态严肃，栩栩如生，好像正等候与敌人决战。还有许多弓箭手，一手拉弓，一手搭箭，一声令下，就会万箭齐发。还有许多骑士，他们牵着马，挎着刀，正准备上马出征……
描写结束了，脑海里总闪现着一个个兵马俑的形象。以前，我听老师讲过，我国是一个历史悠久的文明古国，今天，我亲眼看到了。我为我能生长在这个有着灿烂文化的古国而感到无比自豪。
小学生描写兵马俑作文二：兵马俑
一想到要去兵马俑，世界的第八大奇迹，我就激动万分。一大早就起来了，飞快地吃完早餐就出发了。
爸爸公司的司机开车送我们去的，路上大约一小时左右。路上，我一直在纳闷，有着世界第八大奇迹美称的兵马俑，会有着怎样的神奇？可，一进大门，我就被它的壮观惊呆了：威武的秦始皇塑像就站在面前，让站在他面前的人显得特别的渺小。
兵马俑是建在骊山山脚下的， 骊 是西北的一种个儿不大，跑的却非常快的马。我们首先进入了展厅，最让我感兴趣的是：展出的一种马车，那种马车说是官员的家眷乘坐的，马车里面冬暖夏凉，是最早的空调。哦，这里的马差不多都是当时真马的一半大小。
然后我们来到一号坑，壮观的'兵马俑马上映入我的眼帘，坑里的兵马俑形态无一相同：有的眺望远方，似乎在思念远方的亲人，不知能否和亲人见面；有的在低首沉思，似乎在思索一条策略能够万无一失，打败敌人；有的握紧拳头，等着出征的号声，等着为国效力！走近他们身旁，似乎还能听到他们微弱的呼吸声。
兵马俑，凝结着我们中华古代劳动人民的智慧与文化。真是我们宝贵的文化遗产啊。
小学生描写兵马俑作文三：描写兵马俑
今天，我来到了兵马俑参观。
来到俑坑，我便看到了四大排的陶俑，有的手上拿着兵器，有的正骑在马上，还有的面对着面正静静地对视着。它们的身上有一些部位不知道哪儿去了，有的少了一个头，有的掉了一只手，还有的缺了一条腿，就好像是多年的战争给它们带来了残疾。
既然说它是一个奇迹，那就一定有某处古代人办不到的地方。仔细一旦，每一个陶俑的身上都有一些诶不一样的地方。比如说，有的头上扎了辫子，有的戴了帽子。它们手上拿的兵器也不一样，有剑，有矛，有盾，有弓……
我和爸爸先描写了展厅中间的一张展台。台上有几个秦朝的立射俑，高约半米，外形十分威武，英姿飒爽。左边和中间的几个立射俑，左手拿弓，右手拿箭，昂首挺胸地站着，瞄准敌人，时刻准备放箭。可右边的就不一样了，这些立射俑全部向后面看着，似乎后面有敌人进攻，他们神情严肃，严阵以待，好像要把后面进攻的敌人一网打尽。
我再向左拐走大约100多米，终于，看到了一个英勇的泥人，可以看得出来，那个就是威风凛凛的老将军。这就是所谓的秦始皇。再看看这个老将军的后面，排着成千上万的兵，个个都排得齐齐的，没有一个弯一点，这可能就是以前打仗时队伍吧。再向前走多一阵子，还有那兵、马等的古时打仗的军马，还有那弓箭、盾、剑、刀等东西。虽然在地下埋了几千年，但它们仍然光亮，锋利。正在这个时候不知不觉，乌云已经遮了半个天，爸爸说，儿子该回家了。我带着依依不舍的心情坐上了车子，往家的方向开去，啊！我不知道中国还有这些历史文物，真为我们的中华民族骄傲和自豪。
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