【推荐】保护环境作文汇总10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的保护环境作文10篇，希望能够帮助到大家。
保护环境作文 篇1
“请把你手上的果皮纸碎扔进垃圾桶，谢谢”听到这句话，你们想到了什么呢?没错，它就是在公共汽车上常听到的一句话。
“保护环境，人人有责”这是一个众所周知的常识.但是现在,总有一些人理解为公交车上的环境不同于大自然的环境.所以不需要去保护
那是一个阳光明媚的上午，和平常一样，我坐着熟悉的公交车上学。
差不多还有一个站就到学校时，在车上，本来静得连呼吸声都能听得到，就在这时，一个孩子和一个母亲发生了口角争执.
“你笨不笨啊！已经丢了的东西，还捡起来干嘛？！弄得手这么脏.”那母亲带着责怪孩子的语气说
“因为这东西是我不小心弄丢的，我有责任把它捡起来。”孩子说.
“捡它有什么用?垃圾一个！又不是钱.”她还振振有词的说.
“即使是垃圾，也不可以乱丢！.”
“你发神经呀.，你以为这里是外面吗? 这里又没有人看得到是你丢的，这只是公交车，又不会罚钱，如果说，要罚钱，再捡起来！做人不要这么诚实，儿子，这是妈妈教给你的道理”
“这不是诚实的问题，是一种责任。不是说要罚钱才捡起来，不是说因为这里是公交车而不是在外面，就可以乱丢垃圾，这是做人最基本的道德.你所说的都是歪理.请不要一味的说我傻.”
看着他手上拿着的垃圾、听着他和他妈妈的对话，我不由自主的感叹：钱对我们故然很重要，但是道德修养更重要，只要有好的道德修养，你懂得去保护它，生活环境也会变得越来越好。因为，好的生活环境是需要我们的尽责去保护它，而不是破坏它.
你的尽责，让我记住了你！
保护环境作文 篇2
硕果累累的秋天到了，农民伯伯收获着丰硕的果实。田野里的玉米也收完了，可是剩下的秸秆怎么办？有的农民伯伯就地把它们焚烧了，给人们带来了许多影响。
当吃过晚饭出去散步的时候，空中飘过来一股股浓烟，人们呛得直咳嗽，我总是觉得眼酸流泪、喉咙疼。烟气大的时候，人们 就像置身于雾海之中，飘沸在烟雾中，那种滋味可想而知了？因为焚烧秸秆，高速公路上车祸重重：一辆客车与一辆轿车相撞，卡车没有停，继续向前冲，连续撞了好几辆车，造成了多车连环车祸，使人们的生命和财产遭受了巨大损失，给国家带来了不必要的经济负担。
我还听爸爸说，秸秆在地里焚烧，把土壤都烧坏了，成了一堆焦土，还影响庄稼的生长，对农作物的生长发育很不好。那么这些秸秆就不可变废为宝加以利用吗？肯定能。把秸秆粉碎在地里，这样，就能给土壤补充了肥力，还能使庄稼长得更肥壮，植物长得葱郁。秸秆还是牲畜优质的饲料，可以节省一定的饲料了！秸秆还能做出各式各样漂亮的装饰品呢！在节日时赠给亲朋好友。秸秆还能在农家用来烧锅，节省了一定的家庭燃料。
我曾经劝过几位农民伯伯，你们知道秸秆可以变废为宝重新使用吗？现在你们焚烧的`不是秸秆，而是我的心，是大家的心，你们这样危害人类的身体健康，真是太可惜了，太惨酷了。我要向爷爷、奶奶、亲朋好友、全世界的人们呼吁：我们要一致行动起来，保护环境，要从我做起，从现在做起，我们要保护生态环境，保护地球的绿色植被，爱护蔚蓝的天，保护地球母亲，让和平鸽和健康鸽自由自在地向我们飞来，让她成为一个真正的“绿色地球”、“环保地球”吧！
保护环境作文 篇3
早上，我和妈妈决定去打扫家门口的街道。
首先，来到了家附近的一个垃圾箱旁，我发现邻居们都把垃圾扔到了垃圾箱外面，堆起了一座“小山”，垃圾正慢慢的腐烂发臭，引来了许多苍蝇。实在太臭了，所以，我带上口罩去清理。清理好垃圾箱，我又来到路边上，清理行人乱扔的垃圾，到处都是纸屑，我扫了半天才扫好。
今天，我打扫了家附近的路。才觉得，打扫卫生的叔叔阿姨真伟大，天天都把我们的地球妈妈打扫的干干净净。
保护环境作文 篇4
一切生命都需要水资源，电子远空气资源，大气资源，森林资源等……
空气给了新生的婴儿的第一声呼吸，给了人们一生的清新，空气给了万物一片生机。由于人们对空气的一时珍惜意识不够强烈，而导致工厂排放有害气体，从而污染了天空中的空气。
水给在沙漠中迷路的旅客的一线生机，让他们不在干渴，哺育了我们的代代祖辈。保护水的强烈珍惜还是不够，有些不自觉，工厂排放的污水就流入大海中去，可靠消息因生病而去世的根本原因有绝大数都是因为喝水的水源被污染的水导致引发疾病或死亡。
根据计算，按照现在这种浪费电量来算的话，五家门户1000酒量费的电源至少可以供一家贫穷人家用上十天左右了，这是为什么呢？这是因为每户人家，一直出现着灯开着，房间里光亮的，的却不曾见有人待在里面。
大地露出枯黄焦黄的土地在一天天扩大，砍伐树木的数量正在不断增量。
我想起一只小漫画：
村里有个人叫高亮，他是一名伐木哭，常年在这片拥有茂密丛林的小树林里医护村子里每天至少要砍20至30多棵树。已知啄木鸟每次看到他来砍树，都一直告诫她不要砍树，枯黄在一天天扩大，小啄木鸟的家也被他砍没了。之后离开了这片树林，后来领水土流失，从而引发大洪水，一个村子都被淹没了，包括高亮在内。
这则故事告诉我们：
这一个个美丽的环境是祖辈用双手保护才得来的，不能随意破坏他们，否则后果不堪设想，所以我们要珍惜资源，保护环境。
保护环境作文 篇5
有一次，我在森林里散步，发现大片大片的树木都不见了，还有人在砍树，倒下的树堆积成山。我感到很痛心，这么美丽的大树，为什么要砍掉！让它们“死于非命”？
大树每年能吸入几百千克二氧化碳，释放出几百千克氧气，为城市抵挡风沙，减少土地沙化。树木还可以造纸，只要节约用纸，减少砍伐的树木，就能增加地球的绿化面积。造福我们人类。
大树是我们地球“母亲”的脉搏，让我们一起保护大树吧！
保护环境作文 篇6
现在，人类还能做一道选择题：A，保护环境，在这颗星球上快乐地生活；B，破坏环境，在茫茫宇宙中无助地流浪。我相信，没人会选择B，60多亿人会同时选择A。可是，60多亿人会有多少人做到A点的呢？是10亿人，20亿人，还是30亿人？恐怕，这些数字都太大了，也许连1亿人都不能长期做到，更何况长期做好。但如果不好好保护我们的地球，那么真的会像玛雅人所说的，在20xx年地球毁灭吗？无人知晓。
但不是过了20xx年就闯过了全关。如果不保护环境，地球也会变成一个灾难多发的星球。
灾难就像一群鲨鱼，一但闻到血液的腥味，就兴奋地猛扑过去，直到把受伤的动物咬成一堆白骨为止，如果动物不受伤，也许鲨鱼就找不到它们。但是我们最大的“伤口”就是破坏环境！如果不快速地愈合这人伤口，引来的鲨鱼就越来越多！
电影《后天》中讲的事正是一个好例子：人类由于把环境破坏得不能再坏了，导致全球气候变暖；这是第一个灾难，然后是冰川崩塌，第二个灾难也出来了。后来冰川解冻，在解冻时吸收了大量的热，天气变冷，北风呼啸，白雪皑皑，人们纷纷逃往比较温暖的国家，但在路上就被冻死了……
拯救地球就是拯救未来。保护环境，不要把自己逼上绝路！
保护环境作文 篇7
万里无云的天空，转眼变得乌云密布，黑压压的乌云像要挤出墨汁般，在天空上摇晃，使人心情低沉。紧接着，天空中逐渐飘下丝丝小雨，越下越大，越下越大，进而变成倾盆大雨。雨声中，黑暗的天空中出现道道闪电，发出轰隆隆的雷声，好一首“交响曲”！
我一人在家，心中难免会有些不安，思绪过后，决定做些家务活，越忙越好，这样就不会担惊受怕了！我立即一丝不苟地做家务活，时而望望天空，是而看看时钟中，不知不觉中，家务活已经做完了。
我冒着雨，单手端着满满一簸箕垃圾向垃圾桶跑去，我懒得靠近垃圾箱，用力把簸箕一倒，“啪”的一下，一大半垃圾洒落在垃圾箱外。
我刚要转身往回走，却怔住了，脑海中浮过一段段片段：老师教导我们，要保护环境；文章呼吁，我们要保护环境……而自己，却对撒落在地上的一大半垃圾视而不见，我感到脸上火辣辣的，只觉得那些垃圾在向我招手。我一个箭步飞奔过去，冒着大雨，清理那一堆堆垃圾，而大雨，也似乎越下越小了……
“拯救地球就是拯救未来。”没错，环境是需要保护的，如果地球被我们破坏的资源枯竭，面目全非，我们必将面临死亡，因此，保护环境吧！
保护环境作文 篇8
我的家乡在晋江，印象中的家乡，树木长得郁郁葱葱，小草在微风中扭动轻盈的身姿，蜜蜂在百花丛中辛勤采蜜，那是一片美丽的天空。
一天，当我回到我的家乡，旧日的模样已不在，高楼大厦拔地起，工业也兴起来了，空气中少了清新，多了浑浊，这是怎么一回事呢？经妈妈一提醒，我恍然大悟：原来一些高楼、工业建筑取代了树木、小草的位置。妈妈说：“这样乱砍乱造，使得绿色植物减少，空气也被污染，这对人体是非常不利的。”
是啊，我的脑袋也开始畅想起来了，照这样下去，多了工业排出的三废，少了绿色植物的化学作用，这对人体的危害将不可想象。真希望身边的人们，不要为了一已私利，给生态造成不平衡！
为此，我倡议家乡的人们，为了营造一个健康的环境，能做到：买菜的时候少用一次性塑料袋，多用环保袋，少用一次性餐具，少砍一树树，多种一点绿，让绿色激活我们的生命。
相信只要家乡的人们都行动起来，我的家乡一定会像以前对那么纯净！
保护环境作文 篇9
在我们生活中，保护环境体现在一件件很不起眼的小事中，但是就是这些小事却关系到我们生存的大环境，要想真正做个环保卫士还真不是那么容易。
记得有一天，烈日当头，我与妈妈在回家的路上十分饥渴，于是在街边买了一根粗粗的甘蔗，交了钱后，我又向叔叔要了一个空袋子，妈妈一下子还没明白过来，奇怪地问我有什么用，我得意一仰头，说：“自然有我的妙用。”我们边走边吃，把嚼完的甘蔗皮吐进空袋子里。这时两个年轻的小妹从我们身边走过，她们也在啃着甘蔗，两个人一边走一边嘻嘻哈哈地说笑，一边随意地把甘蔗皮吐在地上，顿时，路上就像零零星星散落了一层“雪花”，看着十分刺眼。
一位清洁工阿姨向她们走来，说：“请你们不要随地吐，你看看这路上多难看。”两个小妹四处望了望，低声嘟囔着：“不就一点甘蔗皮嘛。”但是从她们通红的脸上可以看出她们心里的羞愧与不安。看着这一幕，再看看自己手中装着甘蔗渣的袋子，我与妈妈不约而同地相互看了一眼，会心地笑了。
生活中类似这样的小事还有许许多多：收集一颗废电池，节约一滴水，多种一棵小树苗……只要我们睁大双眼仔细观察，积极行动起来，就会有新的发现。
保护环境，从我做起，从生活中的点滴做起！
保护环境作文 篇10
基本要求
1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开
2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍
3、对环境污染的根源进行分析
4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想
教师指导过程
一、创设情境，激趣揭题
地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。
例如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友--小鸟、老虎、熊猫……
可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。
近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已经千疮百孔。
二、情感激发
1.提问：除了刚才老师介绍的内容之外，同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗？它给我们带来了什么伤害？
如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将任何去做？（让学生各抒己见）
2.激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境。
三、出示习作要求
1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开
2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍
3、对环境污染的根源进行分析
4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想
四、习作引路
同学们你们知道什么叫环境污染吗？家乡小河里的水还清澈吗？家乡的天空有没有烟雾弥漫？仔细观察生活，找找家乡存在的环境污染现象，想想环境污染给人们的生活带来哪些危害？保护环境从我做起，考虑自己应该怎样才能做一个环保小卫士，你践踏过路边的花草吗？你把手中的垃圾及时地扔到垃圾箱里了吗？整理好以上内容写一篇环保作文。
五、本单元作文参考题目：家乡环境的变化
（一）、1.题目自拟2.文体不限3.有真情实感
（二）、让学生独立思考或找人合作，选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体，确定题目和文体。
（三）、学生自主选择自己的文本开始写作，教师进行指导。
六、交流评价
1.四人小组互赏，推荐一篇佳作。（点评者要做到：你最欣赏哪一点给他提一个意见。）
2.佳作评赏：推荐好的文章，师生共同赏析探讨。
教师讲评过程 习作讲评课(三年级上第七训练组 保护环境）
一、谈话导入
许多好的文章，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。上节课我们写了一篇作文《保护环境》，这节课就让我们来进行讲评。
二、集体评改 学习方法
1、本次习作大多数同学都能根据要求去写自己观察到的、想象的和发现的生活中的环保现象，能把观察到的现象和事情交代清楚。
2、然而同学们的习作水平参差不齐，优点：1、能按顺序写出自己对动植物或生活现象等体现环保的观察和发现。2、句子通顺，用词生动、形象。比如写能注意描写观察到的现象，从而更好地突出中心。3、条理清楚、感情真实。 观察细致，受到启发。4、标点符号的运用更熟练掌握了。5、语言较流畅，恰当地应用好词好句。
写的较好的有：
不足：1、内容空洞，不具体，简单带过，不会运用生动、具体的词来描写，写得过简。2、分段不清。3、错别字较多。4、书写潦草。5、大多缺少生活经验，简单地泛泛而谈，没有深度。
3、你知道文学大师是怎样成就他们的作品的吗？所谓的“文章不厌百回改”指学生读优秀作文，注意听：他们的优点是什么？
4、讨论：作文好在哪儿？你学到什么？
三、指导修改
1、还是那句老话“文章不厌百回改”。通过刚才的读、听、评、改，你一定对这篇作文有了新的认识，有很多新的想法想在自己的作文里体现，现在拿起手里的笔，边读边修改自己的作文。
2、学生自我修改。（教师巡视并适时评价）
3、再读自己的习作：找不足，如何改进？
4、同桌互看，提出修改意见。注意：描写是否具体，句子是否完整、通顺，字是否写的正确，标点用的是否恰当，段落是否明显等等。
四、自我赏析 佳作展示
1、俗话说“好的开头是成功的一半”，有一个好的开头，会让别人急切地读下去。
2、大声朗读自己的作品。
小结：在本节课里你是否收获到了你想要的东西？任何的果实都需要靠自己的努力去获取。想好自己要表达的主题，具体生动地进行描写，要求主题要在故事的结尾明确地点出来，而且要和所写内容保持一致。
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