咱家的“花花”作文
咱家的“花花”
我们家有一条活泼可爱的狗狗，我们给它取名叫“花花”。因为它身上披着一身黑白相间而又光亮的皮毛，它那一双炯炯有神，好像能说话的眼睛上面还有两小撮黄色的毛发，看上去如同另一双眼睛。它有一双敏锐的三角形的耳朵，平时它的耳朵没精打采的耷拉着，但是只要听外面只要有一点点响动的话，耳朵马上精神抖擞如同钢板一样立起来，把脖子伸得长长，身子也站立起来，好像随时准备和坏人战斗一样的。
每当我回家的时候它的双脚就会抱住你，尾巴使劲地摇个不停，显着非常高兴得样子，不停地在我身边撒娇，围着我满屋子转来转去。当我坐下来抚摸着它头的时候，它会把头贴在我身上露出很委屈、很温柔的样子不是的看看我的表情是什么样子的。
其实不要看它平时那么温柔可爱的样子，它也会记仇发脾气的。就拿前些天来说吧，我不小心把它给惹怒了，它就把我的手指咬了一口，顿时鲜血像流水一般流了出来，把我自己都吓了一跳，呆若木鸡般站在那里，过了一会才想起给上班的妈妈打电话。“花花”仿佛也被吓住了，一动不动的趴在地上，用那可怜而又无辜的眼神盯着我，好像在说：“啊！小主人，对不起，我不是故意的'，不要打我！谁让你要欺负我啊！”我立马破涕为笑了。
这，就是我们家的“花花”——让我又爱又恨！
【每日写作指导：中考生写好记叙文要学会观察生活】
每年中考的作文题常常是师生、家长以至社会关注的焦点，然而考后从阅卷部门获得的信息总是不尽如意，甚至很不如意。问题的原委应当到作文教学的过程中去寻找。
尽管作文题花样如何翻新，要求的文体总是记叙文。这是合理的，符合规律的。所谓记叙文就是记人、叙事、写景的，是人物、事件、景物的书面化，是人物、事件、景物的再现。所以好的记叙文首先必须记人、叙事、写景做到形象、具体、生动。这是一项从预初开始就必须渐渐具备的基础功夫。http://www.t262.com/然而我们的作文教学在最初阶段常常是忽略甚至是严重忽略了这项基础功夫的培养。没有或者欠缺了这项基础功夫，那么记叙文必然空话连篇瘦骨伶仃，不会给人予真切感，也不会让人感动，自然谈不上好的记叙文了。
那么这项基础功夫从哪里来呢？初中的作文教学一开始就要引导学生学会观察生活，培养观察生活的习惯与能力。记叙的形象、具体、生动，是观察的仔细与周全的必然反映。所以在这个阶段作文教学应当运用多种手段引导学生学会观察自己的生活，这是一个包罗万象的天地：教室里的设施，教学大楼的轮廓与色彩、升旗早操的各个环节，运动会的热闹又激烈场面，校院里的花草树木等等；渐渐再把他们的眼界扩大开去：车水马龙的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新华书店里人们专注于翻阅与购书的神态，旅游景点的自然风光山水美景等等；渐渐地再引导他们观察一桩事情，一个事件，观察它们的起始、过程、结果，这就是引导他们学习叙事；再就是引导他们观察人，观察父母、同学、老师，观察他们的形态、言辞、以及处事为人的种种细节。这样，父母、同学、老师就都是他们心中活生生的形象，写在作文里就能栩栩如生。
在这个基础上，到了初中的后阶段就要让学生懂得，一篇真正优秀的记叙文还必须是富于内涵，能给人予启迪的。而这种内涵不是外加的，实质是观察生活的一种心得。比如花开了又谢了，冠军的道路，无奈的失败等等，任何事物发展变化都有它的固有依据，都有它内含的哲理。观察了，发现了，你的记叙文也就有了丰富的内涵了。
暑假期间，初三学生要想写出一篇好的作文，应该重视培养和提高自己仔细观察生活的习惯与能力，学习如何把人物、事件记叙得具体、形象、生动。
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