龟兔赛跑作文
龟兔赛跑
山西省运城市搏力作文三年级：高瑞泽
自从兔子赛跑输给乌龟后，心里不服气，就决心再和乌龟比一次。
一天，兔子挑衅乌龟说：“你敢再和我比一次吗？敢吗？”“好啊！”乌龟爽快得答应了兔子的挑战。乌龟接着说：”既然你向我挑战，规则就由你定吧。”兔子谨慎地说：”好的，没问题。”
第二天，兔子郑重其事地说：“我们从学校的操场上开始，跑到咱们经常玩皮球的草地那里，OK？”乌龟说：“好。”
“准备”小熊的声音从后面传來。然后，小熊接着大声说：“开始！”兔子已经跑了四五米远，可乌龟才跑了几十厘米。兔子见乌龟已被甩在老后面，但是不敢轻敌，不敢骄傲，害怕又和上次一样输给乌龟。
兔子跑呀跑呀，也没有看前面的路，一不小心被前面的石头拌倒了，別的小动物见了，认为兔子没法比赛了，可没想到兔子又站了起来，继续向终点跑去。
最后，兔子得到了第一，它高兴地跳了起来。这种不屈不挠的精神实在太可贵了。
【每日写作指导：让作文做到构思巧妙的几种方法……】
在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。
1、设置悬念法
设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。（next88）这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的？这么冷的天，还是个大年夜。她为什么一个人在街上走，还光头赤脚？读者自然而然想往下读。
2、抑扬法
所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号；但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。“抑”的.目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”.最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。
3、误会法
误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方（或者某件事）产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”,平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。
比如有一篇考场满分作文叫做《误会》，文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了，后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好，“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。
使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会，并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。
【龟兔赛跑作文】相关文章：
1.龟兔赛跑作文
2.龟兔赛跑作文
3.龟兔赛跑作文
4.龟兔又赛跑作文
5.龟兔赛跑作文
6.龟兔在赛跑作文
7.龟兔赛跑作文
8.龟兔赛跑作文