我家的小狗
我家的小狗1
在我的家里,有一只可爱的小狗,一双可爱的眼睛、一只小巧的嘴巴、一个水汪汪的鼻子、和一个细小的脑袋。它全身白白的长得非常可爱,他全身是白色的,所以我就给它起名叫“小雪”。小雪刚来我们家时,它似乎对周围环境很陌生,它就跑东跑西,后来,它就对这个家很熟悉了,每天都来迎接我,每次听到我的脚步声就来接我,每当我不开心的时候,它就趴在我的身旁,好像在说:“小主人不要再伤心了,我会时时刻刻的陪着你的”。
不久,小雪当妈妈啦,生了三只小狗,有一天隔壁的小黑狗垫着肚子就过了了,小雪一句见小黑狗过来了就和打了起来,最后小雪赢了,它汪汪叫了起来,在为胜利欢呼。
一年过去了。小雪生病了,那一天我和爸爸带它去宠物医院,医生给它打了针,可是那针毫无作用,静静地小雪离开了世界,那一刻我觉我们割据了好久好久,但是我觉得你还在这个世界,守护这守护这我们。
小雪,祝愿你在天国过的开心。
我家的小狗2
刚刚翻照片,无意间看到了花花。我有点想它。花花这个名字好像是老爸给取的。
花花出生没几天,眼睛还没有睁开的时候就被姐姐带回来了。记得姐姐说,当时花花母亲的主人很着急把这批狗崽子处理掉。姐姐看到了就带回来了一只,当时我临近大考,不在家,家人给我描述说,当时喂食还不会吃,眼睛没睁开,跌跌绊绊的。我第一次见着它的时候,它就是第一张照片那个熊样,当时我不讨厌它,但也不是十分待见它。主要原因是之前家里养过一只纯狼狗,长着黑亮黑亮一身长毛,竖着两个大耳朵,一眼看过去就能看出它和普通狗不一样,家人管它叫“黑子”,后来黑子跑丢了,但我喜欢黑子。
黑子是我家养的第二条狗,第一条是很糟原主人嫌弃的“摆摆”——一条白色的哈巴狗,他的原主人是我爸的一个朋友,开着一个小饭馆,后来“摆摆”被送给了我爸,它就跟着我爸回来了,回来一会儿就跑回去了,不过原主人还是像从前一样嫌弃它,后来它死心塌地的回来了,就再也没回原主人那里了。摆摆这个名字是我起的,因为它又矮又胖,总是很高兴的看着人不停地摆动着身体,就像一个会摇摆的小板凳。“摆摆”小巧,聪明,我没办法不喜欢它。但是花花没有什么特别,甚至连眼睛都那么小。
记得小时候,我和姐姐总想养猫养狗,我妈总是一万个不同意,我爸也没说过一次同意。不知道从什么时候起,他们说,家里没有条狗不行,没有只猫也不行。后来后来,慢慢的花花也成了我离家在外时候,总想起的一员,打电话经常还会问问花花怎么样了,有没有和别人家的狗打架,有没有乱跑。我知道花花比我在家的时间长,比我陪伴父母的时间长,我妈说花花被她教训的很乖,还给我展示一下花花怎么听话的,我妈站在门口,手里拿点吃的,喊“花花,给”,它会摆着尾巴跑过来,妈妈退一步,它进两步,吃完了,还在那儿眨巴着眼睛瞅着我妈,我妈说,“花花,出去”,花花真就乖乖的走了。展示完了,看得出,这件事情让我妈很欣慰,我爸说,每天下班回家,花花老远就狂奔去迎接他了,听得出,这件事情让老爸很开心。花花经常会在爸妈的衣服上印上几个掌印,然后才心满意足地跟在他们身后溜达。
后来我总是很久才回一次家,但是它一直认得我,人们都说,狗不咬家人,他不仅不咬我,还会给我一个热烈的欢迎仪式,跳起来,扑过来,把两只前蹄重重地搭在我身上,用力地摆着尾巴,抬头看着我,后来我发现,花花站起来有一米多。后来我很喜欢花花,我喜欢它,不仅仅是因为我爸妈需要它。因为人烟稀少,花花,黑子,摆摆都是放养大的。
花花最怕响炮,每年除夕夜院子里放烟花的时候,花花都会想尽一切办法往家里钻,炮响完大半天了,还不敢出门。 摆摆在我家过过好几个新年,它却能在响炮的时候满院撒花跑。难道说,狗也有性格? 花花的第二张照片是今年过春节的时候我给它拍的,脖子上的红绸子是我给它系的,就当是给它送了一件饰品吧。尽管它自由惯了,但是它没反对脖子上多一块红绸子,我知道它很给我面子。
花花最喜欢追动态的东西,小到一只蜜蜂,一只麻雀,大到路过的摩托车,小汽车,大卡车,恨不得把轮胎咬下来一块自己扒拉着玩儿。其实很危险的,它危险,路人也危险,所以花花经常因为这个被教训,但是总也消停不到半天,又一如既往了。
这次出国前几天的一个傍晚,花花追赶一个骑摩托车的乡亲,把人家脚踝划破了皮,我妈从家里拿了钱让乡亲去打疫苗,乡亲坚决不收,骑摩托一溜烟走了,我和我妈狠狠的教训了花花,就像教育一个恨铁不成钢的孩子那样。任凭怎么打它它都不跑不叫,后来注意到它的眼睛,我舍不得打它了。
紧接着我们娘俩就商量应该把钱给人家送家里去,让人家无论如何要去打疫苗。我家离村里有一段距离,我爸不在家,只能步行去送了。
天色已晚,拿着手电出发了。花花居然跟着我们,往常它也经常跟着我们,但是一般都跑在最前面,不时回头看看,摆摆尾巴,这一次它却不远不近的跟在后面,后来有下班路过的乡亲,给我搭了一段顺风摩托,我以为花花会就此原路返家了。但是它没有,我不知道它是哪来的力气,我们下了摩托,它也到了,大口大口地喘着气。等把钱送去,聊了一会儿天,再走出来,只见花花摇着尾巴在大门口等着。
回的'路上,天很黑,打着手电,我们小心的走着,路上只有我妈,我,花花。花花一直没有去亮光照到的地方,它只是和去的时候一样,不远不近的跟着。后来的几天里,花花再也没有去追赶路人,也很消停,我妈问我,那天是不是打重它了。我和我妈说,我听别人说,狗的一岁等于人的七岁,这么一算,它现在比我大,所以不是打重了,而是花花长大了。
花花也许已经不记得自己的母亲,更不会记得它母亲的主人,但是它记得喂养它,教训它的主人,主人的家人。经常能看被主人抛弃,到处觅食的流浪狗,却没有见过一条抛弃过主人的狗。狗的一生简单的很,就是对主人的一句诺言也是祈求:只要你不弃我,我就用一生陪伴你。
等明天打电话问一问,花花最近表现如何了?有没有再去追路人的车?
我家的小狗3
你知道我们家的小狗为什么叫“白白”吗?现在我就告诉你:因为它身上的毛全是白色的。它长着一双大大的、像黑葡萄似的眼睛,闪闪发光。黑色的鼻子,摸上去很光滑。
白白的特点是有点挑食。记得有一次,我们家吃大米。当全家人都在津津有味吃饭的时候,白白也摇着尾巴过来凑热闹。我给了它一粒花生米,它只用鼻子闻了闻,不吃。我又给了它点蒜苔,它只是舔了舔,还是不吃。没办法,我只好给它夹了点香肠,它这才狼吞虎咽地吃起来。
我们家的白白虽然挑食,但特别懂人性。记得有一次,我去上学。坐上车不久,就见白白像离弦的箭一样追了过来,看样子好象在送我上学。我注视着白白,白白也在看着我,我们这时不是用话来交流,而是彼此的心已经挨在了一起。我向它招了招手,让它回家。它似乎看懂了我的意思,转身回家了。它真乖巧!
白白还是特别聪明的小狗呢!记得今年我过生日的时候,爸爸给我买了鸭肉。白白闻到香味儿,馋得直流口水。我实在看不下去了,就给了它一块儿。
它叼着肉,立刻跑进我的房间,偷着吃,生怕别人抢走它的美食。吃了不一会儿,白白就不吃了。见它神秘地跑出家门,我和弟弟很好奇,便跟了出去。白白跑到一片空地上,开始刨土。刨出一个小坑后,它把剩下的鸭肉放进去,然后盖上土。我对它的行为很不解,经过询问才得知,它是把东西藏在地下,等饿了再取出来吃。为了考验一下它的识别能力,我偷偷地把鸭肉刨出来,埋到了另一个地方。结果,还是被白白找到了。
这就是我们家的小狗,白白。你们喜欢它吗?
我家的小狗4
我家小狗叫“皮蛋”,是一条纯种的“极娃娃”狗。
它刚来我家时,大约有13厘米长的样子,背上有一个它自己的图案——狗。最好玩的就是他咬尾巴的时候了!因为它的尾巴经常发痒,所以就想去咬。每回咬时,它就不停地后退打转,直到趴下为止。我想:这么小的一条狗,一定不会想到它转,屁股也要转吧!
还有一次,妈妈去洗澡,我在拉小提琴,我一时没注意它,它就把茶几底下的书弄得天翻地覆。等妈妈洗完澡,发现了,可生气啦!对着“皮蛋”又说又骂,“皮蛋”不服气,对着妈妈“往往”直叫。当时我大发雷霆,拿着本儿书,到处打它。被打痛了的它再也不敢叫了。
这就是我家小狗“皮蛋”,怎么样,很可爱吧?
我家的小狗5
我从小喜欢小狗,我家就养了一只。它毛茸茸的,一双水汪汪的大眼睛,漆黑的小鼻子,还有一条长长的小尾巴,不管在那,都很惹人喜爱。
记得刚买来的时候,它只刚刚生出来几天,我抱它,它用它还没长出来的牙齿咬我,一点也不疼。小狗吃东西的时候,只有有人动它,它就会汪汪大叫,有时候还会上来咬你一口。
有一次小狗迷路了,我们找了一天都没找到,奇迹的是小狗晚上自己回来了。
你看我们家的小狗是不是可爱又聪明。
我家的小狗6
我的老家有一条小狗,雪白的皮毛,细腻柔软,摸上去软绵绵的,所以家人都叫它“小白”。小白那黑宝石似的大眼睛骨碌碌直转,显得机灵又可爱。它头顶上立着一对小耳朵,微微翘起的小黑鼻子,高耸的,特别可爱;尖尖的尾巴不停地左右摇晃着,仿佛在跟你打呼呢。
春节时,我回到老家,刚一踏进院门,便看见一只小白狗冲我“汪汪”直叫。那凶恶的眼神,好像在说:“你是谁?快走开!”我立刻停下了脚步,定定地看着它。它也看着我。当我试着挪动脚步时,小白急了,“汪汪汪”叫得更猛了。这时,爷爷闻声从楼上走下来,小白见状,马上跑过去,站在爷爷身边,像搬了救兵一样。爷爷轻轻地抚摸着它的头,说:“以后,她就是你的小主人了。”爷爷让小白回窝里,小白听话地走了。这是我第一次见小白,这不愉快的相见,使我对它有些反感。
但一天相处下来,我就原谅它了。我发现它其实挺可爱的,而且很忠诚,对陌生人时刻保持警惕,只要门外有一点儿响动,它会立刻跑出去,“汪汪”大叫,真是看家的好帮手。
小白很乖巧。每当我们吃饭时,它就蹲在餐桌下面,安静地等着我们给它“上菜”,我为了讨好它,时不时往桌下扔骨头或浇了菜汁的小饭团,它叼起骨头“嘎啦嘎啦”地享受起来。吃完了,还会舔舔我的腿,表示对我感谢呢,真惹人喜爱。当然,它有时也很顽皮。我和堂哥在院子里踢球,它显得特别兴奋,上窜下跳,尾巴摆个不停,有时还跟我们抢球呢。
小白是爷爷的忠实伙伴。平时,只有爷爷一个人在老家,小白陪伴着爷爷,给这个寂寞的老人带来了无穷的乐趣。
春节后,我们要回城了,我对小白竟有些不舍。小白仿佛也感觉到了什么,拼命地摇着尾巴,把我们送到车边。车子徐徐开动,小白跟着跑起来,爷爷把它唤了回去。再见了,小白,我会经常回来看你的。
我家的小狗7
以前,我家有一只小狗。它有着一个毛茸茸的身子,毛色是由灰,黑,白三个颜色组成的,十分可爱,会使人忍不住要去抚摸它一番。
小狗的耳朵尖尖的,很像小花猫的耳朵——软软的,暖暖的,也非常舒服。它的鼻子十分灵敏,“狗鼻子”表示鼻子很尖,十分灵敏,可见它的鼻子真的是“远近闻名”啊!
这只小狗的名字叫“小懒”,这是为什么呢?那是因为它非常爱睡觉。它呢,也是一只很有灵性的狗,会两只脚站在地上。它是我们的好伙伴,好朋友,我们会把骨头扔给它吃。
每天在我要去上学的时候,它会恭送我到门口;放学回到家的时候,它会非常高兴,摇着尾巴仿佛在对我微笑示好呢!
但是,有一天妈妈因为怕小狗耽误我的学习心思和时间,便要把小狗送给别人。只见小狗从那个人的怀里跳了下来,走到我的脚旁,用哀求的目光看着我,不想离开我。但……于是,几颗晶莹的泪珠从我的眼眶里流了出来。
狗是最通人性的动物,虽然不会说话,无法用语言来表达自己的看法。但它们可以用行动来表示。
对不起,可爱的“小懒”,我也不想让你离开我,但是我有矛盾和为难。希望你能原谅我,永远记住我,记住以前有一个十分爱你的主人。
对不起!“小懒”!
我家的小狗8
说起狗我的内心十分悲痛。
我家曾经养过一条狗,叫滴哆。它那黄黄的柔毛好看极了,像三角形的耳朵十分的灵敏,眼睛像两颗黄宝石一样,镶嵌在脸上。它有一条粉嘟嘟的舌头,到了夏天总是伸出一大截。它的四肢很长,跑的很快。特别是那条尾巴,见了我就摇来摇去,好像是对我表示亲热似的。
滴哆从一出生一个星期后就被爸爸从狗妈妈身边抱过来了,他从小就在我们家长大。所以滴哆和我们非常亲近。
有时在院子里,看见有一些比它体型大的狗靠近家门口,它会跑过去乱叫几声,大概意思是:走开,别来着。认为它可以“保家卫国”似的。等那只大狗慢慢的转过身来,滴哆会吓得退后几步,接着跑到我身边。明明就胆小,却还要去逞能。
在菜园子里里,如果看见有蝴蝶安详地飞过,滴哆会扑过去抓;它有时喜欢在牧草田里悠闲的打滚和其它小狗嬉戏。在夏季晚上,我们一家坐在廊前乘凉聊天时,它会蜷伏在妈妈或我的足下眯着眼休息。在每次我放学回来,它会站在门口摇着尾巴望着我,等着我给予它抚摸。
在养了滴哆三年后,我们家因为一些特殊原因将滴哆送走了,在走之前,它一直凝望着我们,像是在说:别送我走,我听话······
之后我有再去看过滴哆,它没有像过去那样黏我,而是安静的坐在角落,或许它还认识我,但是它选择了疏远······我知道它是为了更好的生存。
我家的小狗9
前年暑假,老姨家的小狗—虎子产下议窝小狗崽。我向老姨要了一只最漂亮的小公狗,寄养在了外婆家。
我给小狗仔起了一个好听的名字,叫“皮皮”。刚到我家时,一看见我就跑到了沙发底下,都不让我摸它。我问外婆:“外婆,皮皮怎么一见我就跑掉?”奶奶说:“皮皮这么小,非常的害怕,它认为你对它构成了威胁,所以看见你就跑了。”我偏偏不信邪,从那以后,每次吃饭,我都把自己的饭分给它一点儿,放到它的嘴边,起初它还不领情,还会汪汪叫几声,好像要赶我走似的。我只好蹑手蹑脚的走到一边,偷偷的在远处看它吃食。它先探头探脑的往外看,确定没有危险之后,便飞快的跑到食盘边,津津有味的吃起来。
过了几天,皮皮渐渐的不害怕我了,每当我给它喂食的时候,便会亲切的跑上来吃。我则蹲在旁边看,它还不害怕,用过餐之后还用粉红色的舌头舔舔我的手,皮皮终于可以接受我了!
几个星期过去了,我该回城里去了。这时,皮皮已经城里我的知心朋友。我临走时,皮皮用嘴咬着我的裤脚不让我走,用眼睛祈求我:小主人,你要常回来看我喽!
现在,我每每回到外婆家,皮皮总会迎上来,围着我又蹦又跳呢!我领悟了一个道理:有付出就会有回报,人和动物也可以成为朋友。
点评:小作者以爱心、童趣、人与动物的和谐为主题,讲述了他和“皮皮”之间由陌生到熟悉再到依恋的整个过程,而且抓住了每个阶段的动态进行描写。最后上升了文章的主题:有付出就会有会把,人和动物也可以成为朋友。
我家的小狗10
【教学过程】
一、创设情境,引发兴趣。
1.出示多媒体课件:不同形态的狗。
同学们,在日常生活中我们认识了很多小动物,它们很可爱,给我们带来了的快乐。狗就是其中的一个。你们喜欢狗吗?狗给你留下什么样的印象呢?
2.今天我们就来一起走近博·希哈先生家的狗——“王子”。
【设计意图】(兴趣是最好的老师,是最直接的学习动力。此环节,结合学生日常生活实际,创设有效的教学情境,能很好地激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的内驱力,为深入理解课文内容做好铺垫。)
二、初读课文,整体感知。
1.自由读课文,注意要读准字音,读懂字词。圈划出生字新词和不理解的地方。然后和小组同学交流。
2.预习汇报。
【设计意图】(预习是培养学生自主学习能力的一个重要环节。通过预习学生可对新知识有初步的理解,学生通过自己的独立思考就可以学会,从而提高自主分析问题解决问题的能力。)
3.你觉得文中的“王子”是一只怎样的小狗?(淘气、可爱)
三、读中感悟,理解“王子”的“淘气、可爱”
(一)学生自由读文。思考“王子”的“淘气、可爱”表现在哪些地方?找出相关的句子,边读边作批注。
(二)小组合作交流学生汇报,师生讨论交流。
1.从文中哪些地方能看出“王子”的“可爱”呢?
(1)学生读句子,教师放课件(狗学认字的样子)
(找出重点词语:“连一个字母也没学会”“挺爱上课的” “教它念‘狗’字的时候,它叫得最欢”)
(2)谁能把“王子”的这种可爱的样子用朗读表达出来呢?
(3)“挺爱上课”本来是用来形容小孩子的词,这里却用在了狗的身上,从中你看出了什么?这句话我们该怎么读呢?试一试,读出你的喜爱来。
2.从哪又能看出狗很“淘气”儿呢?
(1)学生读句子,教师放课件(狗和火车赛跑的图片)
(找出重点语句:“每次都是它输,可它从不在乎”“冲着远去的火车汪汪叫上几声”)
(2)想一想,“王子”还有可能和什么赛跑呢?
【设计意图】引导学生动口动脑,在多媒体课件的辅助下,让学生在反复品读中,体会作者用词的精当,体会作者蕴藏于文字间的对狗的喜爱之情。)
四、课堂小结,提纲挈领。
1.博·希哈家的狗真是淘气又可爱。(引读:“它既---又-- ”学生接读)。
2.结合板书,梳理全文。
作者在写“王子”的时候,用了哪些事例来写具体的呢?(学认字和跟火车赛跑。)
3.小练笔。写一种自己喜欢的小动物。
注意观察要细致,抓住特点写,写出事情的变化。
【设计意图】(一堂课的结尾不止是画上了一个句号,而是寻求一种延伸和开放。学以致用,课文是学生学习写作最好的范本,在结尾之处,设计课堂小练笔,既能增加学生对课文内容的的理解,又使学生的思维向更深处发展,学生的能力得以运用和提高。)
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