“巨人”的故事-教育随笔
“巨人”的故事
因为镇上搞教研活动，需要我上一节语文课。镇教办的李老师要求上常态课，不能提前跟学生见面，于是就发生了有趣的一幕。
早早地赶到峪门小学，第一节课还有十分钟，我是第二节课。我需要把课件提前拷到班里的电脑上。我刚进教室门，我就听到一阵小声的“呀呀”“哇哇”声，我听到几个孩子小声说：“哇，巨人啊！”。想我虽一米八几的个儿，二百多斤的体重，也称不上“巨人”吧，我不由得转头找那个说这话的.孩子，他们倒是也知趣，立马就没动静了。
第二节课快上的时候，我在门口候课，我又听到有孩子说了：“这节课让这个巨人给咱们上啊？”——真有意思，抓住“巨人”这个词儿不放了啊。联想到《巨人的花园》一课中那位“巨人”的冷酷无情，如果我不好好处理这个问题，这节课很可能就毁在这个词儿上啊。
满屋子坐满了听课的老师，孩子们也端端正正地坐下了。我开腔了：“刚才我刚进门的时候，我听到有人说我是巨人！”话音刚落，我发现孩子们有点不好意思了，课前那几个嚷的很厉害的孩子脸都涨红了。有几个老师也不解地看着我——这公开课上还想发个火还是怎么的？“巨人我是称不上的啦，虽然体型大些，但是离巨人的标准还远着呢！”我这么和颜悦色地一讲，气氛缓和了些。一些孩子开始笑眯眯地等我接下来怎么说了——“我算是个小巨人，可我也没花园供大家玩啊，但是，我希望可以给大家提供一个欢乐的课堂！希望这节课可以跟大家共同度过快乐的四十分钟，好不好？”“好！”孩子们的喊声差点把屋顶给掀翻咯！——我分明看到好几个孩子长舒一口气。一节课就在一种异常轻松愉快的气氛中度过了。
我想，当面对孩子们的天真无邪时，只要老师能够坚持用一颗真诚、宽容的童心去对待，收到的一定是他们最真诚与热烈的回报。
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