辅导作业的困惑
许多家长头疼辅导不了孩子的作业，进而羡慕别人，尤其是认为教师在这个方面有独特的优势。
其实不是这样的。我是一名语文教师，我就辅导不了数学与英语。我也遇到许多的教师，尤其是数学、英语教师，希望找一名语文教师辅导自己孩子的语文学科。
这个道理其实很好理解，一方面是一个人的学科知识毕竟是有限的，另一方面辅导孩子的学习，不仅仅需要懂得该学科知识，而且还需要知晓该学科教育教学领域的许多知识，如该阶段的知识体系，知识呈现方式，需要达成的目标等等。这是非常专业的一项工作。
是不是家长就不需要辅导孩子的作业了？答案是否定的，尤其是低年级孩子。可能部分家长埋怨教师偷懒，把一部分教师的工作转嫁给了家长，有没有？或许有点，但是，这又是一段时间内不可以改变的现实，教师也是无可奈何的。这与国情或者当下的教育特点应该是分不开的，一两句话也是很难说得清楚的。(中国作文网原创投稿 www.t262.com)
那么，家长应该怎么去辅导孩子的作业呢？首先我们应该搞明白辅导作业一般有两个目的：一是检查作业的完成质量，二是帮助孩子解决一些作业中的问题。教师的要求应该是以第一目的为主。
我认为有一个比较省事又有效的办法，就是看孩子作业的书写。书写质量很大程度上反映了作业完成的`质量。试想，孩子认真书写，一般来说就是认真完成作业了。有了认真的态度，即使这一次作业有错误，以后也会纠正的；反之，如果态度不认真，即使这一次作业没有错误，以后也不见得不会出错，当然，也就没有达成教师布置作业的目的。
至于帮助孩子解决一些作业中的问题，可以引导孩子去看课本，去想想教师的讲解，实在拿不下来，还可以以后问老师同学。
可能有一些教师或家长不同意了。其实，我们需要明确一下布置作业的目。我想，其中一个目的，也是重要的目的，应该是教师及时了解学生的学习状况，以便及时调整教学行为。这样，我们就必须有这样一个认识，作业不一定是每一个孩子都可以准确无误地完成，甚至应该允许一部分孩子不会做或还不能够下手。孩子们尽力了就可以了。这是由设计作业的目的决定的。孔子的一句话说得好：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
现实中，发现许多的孩子作业准确率极高，但是，考试的时候却是不够满意，这是为什么呢？原因固然是多方面的，其中一个重要的原因，应该是作业仅仅是表面上完成，或者表面上准确率极高，归根结底，作业不是学生自己独立完成的，作业也不能够准确反映学生的学习状况。这样的结果，可能耽误了孩子的学习，也可能影响到教师的工作，应该是“双输”。
我就遇到过一些家长，看见孩子完成作业有困难，就急于提示，或者实在是有困难，居然就越俎代庖了。还有部分辅导机构，往往是以写完作业为目的，而不去考虑如何去引导学生完成作业。这样做的结果，往往会掩盖了学生学习中存在的问题，达不到教师设计布置作业的目的。
最后，给家长提两点建议：
一是要看书写质量，能够保证孩子认真完成作业，你的辅导任务已经完成了90%以上。
二是遇到学习中问题，孩子实在是解决不了，尽量让专业人员，尤其是教师去帮助孩子解决学习中出现的问题。作为家长，可以把孩子写作业的情况，遇到的问题等等及时反馈给教师，这些信息对教师教育教学工作是非常重要的。
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