秋天的树叶
秋天的树叶1
秋 天 的 树 叶秋天的树叶2
秋天，树叶落了，花儿谢了，整个大地都换上了秋衣裳。公园里的树叶千姿百态：有的像手掌，有的像扇子，还有的像可爱的小桃心；而且颜色也不同呢：有红色，黄色，绿色……多美丽的树叶融合在一起，构成了一幅美丽的图画。
秋叶是秋天的使者，它们在向世界宣布，秋天来了。我最爱枫叶了。一到秋天，首先跑来迎接的就是这些可爱的小精灵——枫叶了。在公园里，秋风伴随着枫叶缓缓落下，时而在空中打个转儿，时而在把你的头当成舞台，在上面翩翩起舞；时而在你的手里静静地躺着，像个乖宝宝。我举起落在手心的那片枫叶细细地端祥着——这片枫叶火红火红的，边缘微微透着一点点黄绿色，叶脉分成了五大条，大脉上边又长满了密密的小叶脉，像许多纵横交错的小河，美丽极了。在公园枫叶林那漫山遍野都是火红火红的枫叶中点缀着一丝绿意，让人心旷神怡。如果走在“枫叶路”上时，会听到一阵阵“嘎几嘎几”的声音，那声音清脆，好听。
枫叶很美。但银杏也不差。路两边的银杏树，在秋天时早已挂满了一把把金灿灿的小扇子，每当凉爽的秋风吹过，那些顽皮的银杏叶们不停的摇摆着，演奏着一曲秋天的歌。
冬青叶可是叶子中的顽固分子，秋天，树上的叶子都变黄，落下来了，可冬青叶还是绿油油的。冬青叶的边缘有刺，可厉害了，要是小朋友们一不小心碰到了它的叶刺，那可要受皮肉苦了，被刺的肯定会哇哇大叫，到时候，可别怪我没提醒你哦！冬青树也很顽强，冬天，当雪压在它身上时，也毫不畏惧，顽强的精神得到了大家的称赞，我们要向冬青树学习。
秋天是多么美丽！我爱秋风，爱秋雨，爱秋阳，但我更爱秋天那美丽的树叶！
秋天的树叶3
秋天到了，站在教学楼上，放眼望去，树叶都已染上了秋的色彩。
走在校园里，首先映入眼帘的是哪一排排依然翠绿的女贞树，它比较耐寒，叶子只有三两片泛出了淡黄。摘一片叶子，呵！还真翠呢！只不过轻轻一撕，就发出了轻微的“咔吧！咔吧！”的声响，页面也碎的不成样子。看来生命力还很强吧！往前走几米远，便可看到被修剪成圆球状的冬青树。看！它还在不顾秋天的来临继续抽枝发芽呢！真像一个不顾风雨勇敢奋斗的小勇士！再向前方走几步，可以发现一株茂盛的石楠树。远看去，它的叶子与女贞树的是大同小异；可近看，那可就是“小同大异”了！摘一片下来比对，它的叶子比女贞树大，纹路也比较清晰，边缘也带有锋利的小刺，似乎一不小心，手指就会被划破。
石楠西面是一株亭亭玉立的荷花玉兰，它的树叶大多已成橙黄色，甚至有的叶片的边缘已是浅棕色。拾起一片，原本以为叶子会很容易的裂掉，没想到它们叶子的韧性还是那么的强，轻轻的撕几下也不会裂掉。
在石径南面，有一株引人注目的小银杏，它们的叶片大多黄绿色，一些叶子外沿变黄，内部还是绿的。摘一片下来，才发现它们的层次性极强，由外到内分别是浅棕色、棕色、黄色、浅黄色、浅绿色、绿色，那么有层次的颜色真的很少见呢！与它的扇形极其配合，仿佛上帝把所有属于秋天的颜色都集中到了它的身上。阳光射来，微风轻拂，树叶轻轻摇晃动，仿佛是好几千只蝴蝶在翩翩起舞。此时此刻，我觉得一片银杏叶简直可以和一朵牡丹花比美呢！
秋天的树是美丽的，但它几乎所有的美都来自秋天的树叶！
秋天的树叶4
活动目标：
1·欣赏秋天树林景色，感受树叶丰富斑斓的色彩美。
2·尝试将纸撕成小块粘贴平整。
3·体验自由创作的乐趣。
活动准备：
1·秋天树林图片 2·音乐《秋日私语》
3·绿色，黄色，橙色，红色的蜡光纸 4·胶棒
活动重难点：
将纸撕成小块并粘贴平整
活动过程：
一·出示图片，确定季节
1·师：“今天老师带来了一张图片，小朋友一起看一下”
2·确定季节“什么季节的时候树叶会往下落呐？”
二·观看秋天树林景色，感受树叶色彩美及形态。
1·秋天的树叶美吗？哪里美？秋天的树叶都有什么颜色？
（秋天的树叶有绿的，有红的，有黄的，有橙色的）
2·秋天的树叶都长在树上吗？它还去了哪里？
（有的落在地上，有的还长在树枝上，有的在空中飞舞）
三·了解树叶的做法和制作要求，拓展撕贴方法。
1·教师示范制作树叶
师：我这里有一颗秋天的小树，看看上面少了什么？我们怎样帮它长出
树叶呐？
教师示范撕树叶，撕出大小不一样，颜色不一样的树叶。
2·引导幼儿树叶粘贴位置
师：树叶制作完了，我们要贴在哪呐？哪里有树叶呐？
3·个别幼儿示范
师：还有哪位小朋友要来帮助小树呐？请你上来粘一粘。
（发现问题及时纠正）
四·幼儿自由创作，教师巡回指导，及时帮助
1·播放背景音乐
2·引导幼儿在撕纸时注意树叶大小。
3·将撕出的树叶贴平整。
五·幼儿展示作品
六·播放音乐，自由舞蹈。
今天我们帮小树长上了树叶，小树很高兴，邀请我们一起跳舞啦！
秋天的树叶5
教学要求
1、通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。
2、学习例文，体会状物类作文的描写方法。
3、让学生把自己观察到的植物叶子的颜色与形状以“秋天的树叶”为题写一篇习作。
4、通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。
教学重点、难点
1、指导学生按一定顺序进行观察。
2、观察顺序和写作顺序相结合。
课前准备
1、组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本。
2、查阅资料，了解秋天树叶色彩变化的原因，并做好笔记。
教学过程
一、导人，激发兴趣
1、介绍树叶。
秋天是一个美丽的季节，秋叶是秋天一道亮丽的风景。上个礼拜，老师布置同学们去秋天的野外看树叶，你自己观察到了哪几种树叶呢? (指名说，举给大家看一看)
2、欣赏树叶。
老师也收集了一些树叶，我们一起来欣赏一下吧。(出示课件1：秋叶图片)
小结：大家看了这些图片，你有什么感受?(生说)是啊，秋天到了，秋姑娘飞过田野，给树叶们穿上了五颜六色的新装!今天这节课，我们就来观察这些美丽的树叶，写一篇介绍秋天树叶的习作。(板书课题)
过渡：那么这次习作对我们提出了那些要求呢?
二、明确要求，指导选材
1、请大家打开语文书65页，指名读课本中的内容，其他同学边听边思考：本次习作有哪些要求? (出示课件2：书65页内容)
2、学生讨论，指名答，教师结合讨论情况相机板书：
题目： 秋天的树叶
选材： 熟悉的 喜欢的
内容： 颜色、形状
三、指导学生按一定顺序观察、交流、写作。
1、以大家熟悉的树叶为例，指导学生观察。(出示课件3：银杏树叶)
出示树叶：这是我们最为常见的银杏叶，收集有银杏叶的同学一起举起来，没有的没关系。 可以下位一起观察。
请大家看一看它是什么形状的?(扇形)
你联想到了什么?(好像一把小扇子，好像小姑娘的裙子，… … 真棒，还会用比喻句了呢!板书：比喻)
我们再看一看，银杏叶是什么颜色的呢?(黄色)
那你知道它在春天和夏天是什么颜色的吗?(绿色)是的，到了秋天，树叶的颜色发生了变化。你知道树叶颜色变化的原因吗?(到了秋天，由于气温降低，树叶里的叶绿素被破坏了，于是树叶的颜色就发生了变化。)
再放在鼻子下面闻一闻，它有没有什么味道?(生答)(看来呀，光介绍形状和颜色是不全面的，我们还可以介绍一下树叶的味道。相机板书：气味)
用手摸一摸，你有什么感觉?(生答)(还可以介绍树叶的触感。板书：触感)
你摸的是什么部位?(相机介绍：叶片)
那下面这个长长的部分叫什么呢?(叶柄)
我们刚才说的是它静止时候的样子，那我们再想象一下：随风飘动起来的银杏树叶又是什么样子的呢?(像一只只蝴蝶在追逐、嬉戏，翩翩起舞 )
2、指名连起来练说，总结说法。
谁能够把大家刚才说的连起来说一说?指名说。
总结：你说得多美啊!的确，秋天的树叶五彩缤纷，形状不同，颜色各异，有的摸上去滑溜溜的，有的摸上去很粗糙，还有的还散发出诱人的气味呢!我们在介绍的时候，可以从形状、颜色、味道、触感等几方面去说，可以动、静结合，远、近结合，还可以采用修辞手法，让句子更生动别人才会更爱听。 过渡：快用这种方法把你手中的树叶介绍给我们吧。
3、请同学们同桌互相练说自己感兴趣的树叶。(注意树叶的形状、色彩，也可以简单介绍一下色彩的变化。)
谁能够把自己观察到的与我们分享呢?
4、 指名口头简述树叶，(听了他的介绍，你有什么感受?)请生评议。(结合评议情况，适时板书) 我口说我心，我手写我口，快把你刚才说的写下来，我们一起来做小作家，过一把作家瘾吧!
5、根据评议情况将介绍的内容完整地写下来。(空三排)(播放音乐)
(注意按观察顺序来安排写作顺序)
6、指名朗读自己的作品，请生评价。(结合评价，适时板书。)
听了大家这么优美的文字，老师忍不住也想把自己写的一段文字拿出来，和大家交流一下。(出示课件3：片段例文)请生朗读，评价。
你认为这段文字写得怎么样?好在哪里?(相机板书：感受、引用、拟人)
四、课堂作业：
同桌换读作文片段，进行评价、交流。
五、指导学生写好全文
1、通过前面的介绍，老师发现同学们都不止熟悉一种树叶，有的熟悉两种、三种甚至更多，那么如果你想把两三种都写下来，还应注意哪些问题呢?
学生讨论，指名答。(相机板书：详略得当，过渡自然)
小结：是的，在介绍几种树叶的时候，还要确定好介绍的顺序和重点，注意详略，并且在介绍不同的树叶时过渡要自然。
2、明确写作要点。(出示课件4:)
注意：如果你刚才写的树叶是红色的，能不能再写红色的呢?(不能，因为这不能表明秋天是五彩斑斓的季节!)对，我们可以再选择一两种与刚才写的色彩、形状不同的树叶写一写。
3、按同样的方法，将另外一种树叶的特点写下来。(要注意详略哦。)(播放轻音乐)
4、讨论：如果把介绍几种树叶的话都写下来，是一篇完整的.文章吗? 当然不是，还应该加上什么? (开头和结尾) 是的，我们只是写好了中间部分，(板书：中间)我们还要加上开头和结尾。(板书：开头、结尾)
5、开头可以怎么写?
指名答，小结：是啊，开头可以开门见山，直接点题，也可以与其他季节对比，写出秋天的特点，还可以运用引用式、描写式等等，等等。一百个人有一百种开头的方法，但不管你怎么写，一定要点出写作的对象——秋天的树叶。(板书：点题。)
6、结尾可怎么写?
指名答，小结：结尾可以照应开头，总结全文，也可以写对秋叶的喜爱和赞美，还可以写这次活动给自己带来了哪些快乐，使自己增长了哪些知识等等。(板书：照应)
过渡：当然，不同的人感受和体验是不一样的，以你自己最喜欢的方式，给你的作品加上精彩的开头和完美的结尾吧!
六、修改评议，完成习作
1、把刚才已写好的片断加上开头和结尾。(段与段之间要注意连接，还可以再介绍一两种与刚才写的色彩变化不同的树叶。)
2、学生独立写作，教师巡视指导。
都写完了吗?让我们一起来感受一下成功的喜悦吧!
3、指名读习作，集体评议、修改，对写得有新意的同学加以表扬。
4、指导学生从结构是否完整、过渡是否自然、用词是否恰当等几个方面修改自己的文章。
七、课外作业。
1、修改、誊写作文。
2、这么美的树叶扔了多可惜啊，请大家在课外把你喜爱的树叶制作成标本、贴画、书签、串链等秋叶作品。
板书设计：
题目： 秋天的树叶
选材： 熟悉的 喜欢的
开头：点题
内容： 中间：颜色、形状、气味、触感、感受等
结尾：照应
写法： 比喻、拟人、引用等
详略得当 过渡自然
秋天的树叶6
秋天的树叶作文网整理收集秋天，把炎热的夏天带走了，送来了一丝丝凉爽的风，小学作文秋天的树叶。秋高气爽，大雁排着整齐的队伍往南飞。金秋十月，许多树叶都变黄了，在风中，那些顽皮的小叶娃娃飞了下来，把大地妆点得更加美丽!在这美好的季节中，我不禁放下手中的书本，走进这五彩的童话中去。
走在铺满金色地毯的小路上，心情开朗了许多，突然从一棵树上掉下来一片叶子，这片叶子多么小巧，叶片周围有许多波浪形的边，一条一条的也叶脉十分清楚，像一把精心为王帝做的扇子，也许以前城堡在边疆，在运送时这扇子不小心掉了，从此落入了人间。我心里美滋滋地想，我一定是第一个拿到的吧，我左看看，右摸摸，好像很新奇似的。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话，写景作文《小学作文秋天的树叶》。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
秋天的树叶7
秋天的树叶把炎热的夏天带走了，送来了一丝丝凉爽的风。秋高气爽，大雁排着整齐的队伍往南飞。金秋十月，许多树叶都变黄了，在风中，那些顽皮的小叶娃娃飞了下来，把大地妆点得更加美丽！在这美好的季节中，我不禁放下手中的书本，走进这五彩的童话中去。
走在铺满金色地毯的小路上，心情开朗了许多，突然从一棵树上掉下来一片叶子，这片叶子多么小巧，叶片周围有许多波浪形的边，一条一条的也叶脉十分清楚，像一把精心为王帝做的扇子，也许以前城堡在边疆，在运送时这扇子不小心掉了，从此落入了人间。我心里美滋滋地想，我一定是第一个拿到的吧，我左看看，右摸摸，好像很新奇似的。
瞧！那一簇簇的枫叶多美呀！此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了！
远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。
秋天的树叶8
夏姐姐悄然无声地离开了，秋姑娘又迈着轻盈的脚步向我们走来。金风送爽，雁过留声，五彩缤纷的秋天是一个迷人的季节。古人说：“一叶落而知天下秋”。的确，那缤纷的树叶就是秋天的信使，向人们传递着秋的信息。我喜欢秋天，但我更喜欢秋天的树叶。
星期天，我跟着爷爷来到公园玩耍，只见公园里的许多树叶已经掉落。最吸引我眼球的那就是千万片火红的的枫叶了。我随手从地上捡起一片枫叶，仔细地观察：它的边缘长着不扎手的小锯齿，乳白色的叶脉从叶柄中伸展出来，好像在和谁比高矮，大红色的叶脉紧紧地连在一起，宛如一对好朋友。一阵微风吹来，树叶就发出“沙沙”的响声，似乎在唱着美妙动听的歌。看，有的枫叶已禁不住秋风的吹拂，正飘飘悠悠地从树上落下来，在半空盘旋，从远处看，宛如是一只只蝴蝶在翩翩起舞。再看地上，仿佛铺了一条红红的地毯，似乎在欢迎宾客的到来呢。把枫叶放在鼻子下面闻一闻，一丝清香沁人心脾。
走着走着，忽然，有什么东西打了我一下，定睛一看，原来是一片银杏叶。银杏树叶就像一把小蒲扇，又像一只可爱的小手，它的边缘像锯齿，又像波浪，它的叶脉又细又多，如果不仔细看，还真看不出来。凉爽的秋风拂过，一些黄叶轻轻地躺到了大地妈妈的怀抱，踩上去软绵绵的，舒服极了。
看着这满眼的树叶，让我不禁想到了一句诗：落红不是无情物，回归大地情谊深。秋天的落叶，五彩缤纷，千姿百态。秋天因你而美丽。我喜欢秋天，但我更喜欢秋天的树叶。
秋天的树叶9
提到秋天，我相信每个人都会想到树叶变黄，果实累累的情景。这些都是秋天送给我们的礼物。
秋天的树叶五彩斑斓，就拿枫树来说吧，它的形状有点像手掌张开的样子，它的颜色也有一“出生”就是红的，连枝干都是红的，到了秋天，它也是红的，无论三九寒天还是酷暑，它们都是红的，这种枫树的名字叫“红枫”为什么红枫的树叶是红色的呢？一是因为品种不一样，二是因为秋天温度的变化破坏了叶子里的叶绿素，所以会变红。但有些枫树一出生就是绿色的，到了秋天，也不例外，落叶的时候叶子都是绿的，只有边上有一点点黄……
说完了枫树，我们再说说松树，松树叶一年四季都是绿的，有些人不仔细观察，都以为松树叶很密，每“根”叶子都像针一样，看上去好像轻轻一碰，就会把手扎破。如果你很好奇，用手轻轻碰它一下，不会感到疼痛，再看一下，就会发现你的手没有破。这是因为你碰到它的尖端时，它的叶子会“自动”弯曲，然后你松下手，叶子又“反弹”了回来。
上面两种提到的都是特殊的树叶，我们再看看正常的树也是什么样的，正常的树叶到了秋天都会枯黄，变干最后还会落到地上，像蝴蝶一样翩翩起舞，随风飘动，被风吹得无影无踪，好像什么也没发生似的。
秋天的叶子多姿多彩，你喜欢秋天吗？
秋天的树叶10
我喜爱秋天，是因为秋天有五颜六色、充满神秘气息的树叶。
绿色的桂花叶，金黄色的银杏叶，火红火红的枫树叶……无一不是秋天美丽的风景。其中，我最喜欢的还是枫树叶。枫树叶，远看就好似一团团火焰熊熊燃烧在一棵枯树上。它那火红的颜色，难道不正是秋天最鲜明的色调吗？
近看，一片枫树叶，就好似一个小孩儿张开的手掌。边上还有不刺手的小锯齿呢！风一吹，雨一淋，片片枫树叶随风飘落下来，飘入泥土。这个景色让我情不自禁地想起了龚自珍写的《己亥杂诗》：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
我从地上捡起一片枫树叶，仔细地端详着：这片枫树叶很衰老，叶片上留下了岁月变迁的痕迹，叶脉模糊不清。叶子的边上还有一层泥土。我将它和一片生命力还很旺盛的枫树叶对比：那片生命力还很旺盛枫树叶，明显比衰老的那片枫树叶显得更似火，更美丽。
美得让我如痴如醉的树叶，我不可能不喜爱它！
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