《子非鱼，安知鱼乐》诗歌
子非鱼，安知鱼乐
寒窗苦读
多年的孤寒与寂寥
孤灯残烛
坚定的理想与信念
满腹诗书，初入仕途
怀揣天下苍生之安乐冷暖
才华横溢，官场黑暗
不愿为五斗米折腰
冷笑
看不穷的官场尔虞我诈
哭叹
望不尽的苍生穷愁潦倒
南山下荷锄种豆
柳树旁环堵萧然
远离尘嚣忘怀得失
贫瘠清苦使他日益消瘦
有人言，愚不可及
有人劝，鞠躬安乐
他忘怀，不曾在意。名利，如过眼云烟
清贫却乐享，依衔觞赋诗
人惑，不解
却未曾想过
子非鱼，安知鱼乐
水之冷暖，饮者自知
【每日写作指导：如何做到“情景交融”……】
自然界的景物本身并不带感情色彩，但是一被写进作品，就会烙上作者感情的印记而表现出鲜明的倾向性。
在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。（next88）因此，写这一类文章在下笔之前要有明确的写作目的，由此决定写景材料的取舍、详略及顺序。比如，同是写登山，如果是为了表达“只有不畏艰难、勇于攀登，才能达到美好的顶峰”这一文题，文章就应突出山路之险，困难之大，意志之坚及登峰后“一览众山小”的豪情。
如果是为了抒发对祖国山川的热爱之情，则应重点描绘景色之美，抒写感情之真。对文章中情与景的'关系的处理，可以有两种方法，一是在写景的同时叙写作者的感受，即所谓借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描绘的景物中，表面看起来似乎是客观的写景，但字里行间蕴含着作者的深情，这叫做寓情于景。日本散文家德富芦花先生的《晨霜》属于第一种情况，文中不仅描绘了晨霜清凛、洁净的特征，而且在开头和结尾直接抒发了爱霜之情。朱自清先生的《春》则不同，作者在文中并没有直抒胸臆，但字里行间处处洋溢着对春天、对生活的热爱和珍惜春光、积极进取的思想感情。
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