为什么，他
为什么，他1
为什么，他，
发出痛苦吼叫？
为什么，
他，
踩在人民头上？
为什么，
他，
却扶危济困
为什么，
他，
会民族分裂?
为什么，
他，
残忍对待同胞？
为什么，
他，
怒目看向对方？
为什么？
残忍对待同胞的人，
终究降临自己头上，
在困难时帮助的人，
人民永远不忘记他
为什么，他2
一天，我问妈妈：“您为什么会选择我爸？”因为我爸妈在一起不出三天就会吵架。谁知我妈“泪珠滚滚”地说：“上当了！”
上当了！难道我爸当初是一个人贩子？在遇见了我妈之后，被她吸引注了，然后～～“那时有几人在追您？”我不敢再往下想下去，于是接着问。“三四个。”“那您－－”我还没说完，妈妈就说：“因为他腿勤。”“只因为这个？”我不相信地说。“嗯。”“那你后悔吗？”“后悔。”“如果重新选择您会选择谁？”“不知道。”
在这之后，我感慨：冤家路窄啊！
为什么，他3
今天，李老师讲了一篇写挫折的作文，健鹏的被老师拿出来给大家看，我们都鸦雀无声的听着，老师叫健鹏来回答文章中的一个问题，他这小子支吾了半天也没答出来，我等得不耐烦了，率先鼓起掌来（为什么每次都是我做这样的事）。但他还是无动于衷，我开始发火了，可是当着这么多的人我不好意思当面指责他，只好暗示他，让他站起来，回答老师的一个问题，但他就是雷打不动。老师也无可奈何，所以只好请几个了同学来回答问题。又过了一会，老师读到一段写得很好很有哲理的话，老师为了暗示我们，特地问这是什么意思。我可要大展身手了。老师！我高高的举起那瘦弱的手臂，几乎是喊出来的一句话传入全班同学耳边。老师请了我，我以三寸不烂之舌讲得淋漓尽致，详细万分，老师表扬了我，我喜滋滋的坐下，美死了。可突然老师说了一句话：杨思源同学讲的很好，但就是不会用在作文上，我说的对吗？杨思源？我的心里划过一道闪电，接着，我甚至想哭出来，平时口才超群的我，为什么一道作文就不应用呢？我作文写得并不差，但是，我不会应用自己的知识，让自己的作文永远追不上健鹏。这不免让被称为天才的我觉得有点可悲，天才怎么会输给平凡人呢？我心里不快的想着，应付回答老师的问题：对呀，他比我会应用
其实我很会用的，但我就是想应付了事，忽略了作文的真谛——作文是一种艺术，追求的是真感觉，而不是字数，写出内心的感觉，不是应付老师。
健鹏，此时此刻，你知道我在想什么吗？我在想你真的很奇怪，作文好，但却是个秀气的人。好啦，我想知道你为什么这么神秘，不过，最重要的是，你准备好了吗，我为什么不如你，我会找原因，但你是我的假想敌，我不会放过你的，老师叫我教你演讲，我会用心教的，我会让你输得心服口服，等着吧！
为什么，他4
美国IBM公司有一高级负责人， 曾由于工作严重失误造成了1 000万美元的巨额损失。为此，他心里非常紧张，许多人认为应该把他开除。第二天，董事长把这个高级负责人叫到办公室，通知他调任同等职务的新职。这个负责人非常惊讶地问：为什么没有把我开除或降职？”董事长经典的点评说： “那样做，岂不白你身上花了1 000万美元的学费？”后来，这个高级负责人以惊人的毅力和智慧为该公司做出了卓越的贡献。
因为，董事长认为如果能给他继续工作的机会，他的进取心才智有可能超过未受挫折的常人。
造成决策失误的普遍原因之一，就是决策所依据的仅仅是决者的个人情绪、猜测、预感或个人好恶。
决策失误导致失败
我国有一家著名企业，最先发现了VCD在市场上的前景，并且最先试制出了VCD样机。于是他们决定自己投资制造VCD，但他们没有考虑到自身的经济运作能力，只想独立的首先抢占市场，以拒绝了许多有经济实力的企业进行合作开发。结果，开发出来的VCD形成不了市场规模，在以后的VCD市场竞争中由于经济运作不当，本身经实力不强，被许多实力强劲的后来者所淘汰。
决策是否正确，是否得到满意的结果，这要看以什么样的态度作为决策的出发点。管理者好的决策应以互相冲突的意见为基，从不同的观点中选择，从不同的判断中选择。
人把职场决策的态度分为以下几种类型：
1、慎重型决策。
以损失最小为决策原则，即设想出现最坏的情况，以此为前选择决策方案。慎重型决策虽然成功的把握最大， 但可能保守迟钝，它的成功率是70%。
2、冒险型决策。
以收获最大为决策原则，即不考虑失败的可能性如何，只选择最大收获为决策方案。冒险型决策有可能获得最大的成功，也有可能遭到很大的失败。
3、中庸型决策。
以避免走极端为出发点，介于慎重型决策和冒险型决策之间。
4、不后悔型决策。
以后悔程度最小为原则，选择决策方案。
为了进行最佳的决策，应该根据不同情况分别采取决策模式中最为合适的一种。
为什么，他5
不要大众化
这里的不要大众化指的是职场人不要随波逐流，没有自身的特点。
不少职场人在刚步入职场的时候很有个性，可随着时间的推移渐渐泯灭于众人。坐在电脑前打字的员工在老板看来就是一片漆黑夜里的海，他们没时间从这片海里寻找一样的浪花。如果你是灯塔，那么就会被老板关注。
所以，职场人做到对自身有一个清晰的认知，知道自己擅长的，并把擅长的展示给领导。
要跟对领导
如果你是千里马，可领导不是伯乐，那么你也只能当一匹普通拉车的马。想要驰骋千里，还是要跟对领导。
对于领导的要求不说在业务上多么牛，但起码会用人，会识人，敢于承担责任。遇到这样的领导，你的能力才能得到最大的发挥。领导选有本事的人，有本事的人也要会选领导，知道选什么样的领导。
要把时间花在工作上
和珅一人之下，万人之上，富可敌国，可结果呢？落得个身死的下场。和珅不是没本事，然而他把大把精力花在讨好领导上，热的怨声载道。等到老领导下台了，新领导上台需要立威，和珅成了新领导的政治资本。
职场中这样的事业不少，员工把大部分精力花在拍领导马屁上，忽视了原本该做的事，等到新领导来了，不吃这一套，面临着就是被干掉的`风险。
职场人要做的便是把时间花在工作上，把自己该做的事做好。做出自己的个性，能为企业创造大的利益。这样哪怕换
严于律己
职场人在工作上不能凑合事。你以凑合的态度对待工作，工作必然也以凑合的态度对待你。
升职加薪是每个职场人的梦想。但现实中，升职加薪，光靠埋头苦干已经行不通了。职场人想要获得领导的青睐，快速升迁，不但要学会同他人的沟通交流，还要学会向上司表现。
为什么，他6
活动目标
1.能够知道帮助他人，能用语言表达自己的想法。
2.愿意给他人带来快乐。
3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4.培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
故事"微笑"ppt、哭和笑的表情图、白色圆形纸片、彩笔
活动过程:
一、观察表情图片，说出自己的感受。
1.你看到了什么? 看到他后你想到了什么? 为什么? 你喜欢哪- 一张表情?
教师引导幼儿说出看到图片后想到的事是开心的还是不开心的?
2.请幼儿说出为什么喜欢这些表情，或是为什么不喜欢这些表情。
一一可以针对"微笑"的表情请幼儿进行充分的表达。
二、出示故事ppt 引导幼儿观看图片，了解故事内容。
一一提问: 小蜗牛为什么很着急呢?
1.小鸟、大象和小兔子他们为朋友做了什么? 朋友感到怎么样?
2.想一下小蜗牛能为朋友做哪些事情呢?
3.教师鼓励幼儿大胆表达自己的想象，并说出来。
E、欣赏故事，感知微笑也是可以帮助他人的。
一一教师利用ppt 进行故事的欣赏。
1.小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事情?
2.为什么小蜗牛想把微笑送给朋友?
3.它是怎样把微笑送给大家的? 小朋友们喜欢微笑吗?
4.大家为什么认为蜗牛了不起呢?
三、支持幼儿谈论对小蜗牛的看法，启发幼儿主动表达自己的想法。
一一你喜欢小蜗牛吗? 为什么?
建议: 教师在提问中要引导幼儿运用语言大胆的表达自己的想法，用图画的方式记录下来。
如: 因为小蜗牛笑的甜，两一个微笑的表情。因为小蜗牛愿意帮助人，画一只手表示。
四、微笑快递，愿意给他人带来快乐。
一一引导幼儿把自己微笑画在纸上，制作两张，一张留给自己一张用快递游戏的方式邮寄个他人，把微笑传递给他人。
活动延伸:
艺术区: 引导幼儿制作班级的标志或小组标记。
图书区: 制作微笑大书，把大家画好的笑容都进行装订，进行翻看和讲述。
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