留点关心给自己作文
留点关心给自己
最美好的年华，青春单薄的时光，你我穿了宽大的校服穿梭在校园里。现世安稳，岁月美好。我一直期许着这样的生活，这样平静的幸福，可我没能实现。
如今已是十一月份了，教学楼前面的山楂树，叶子终于泛黄，秋风抚过，便打着转儿飘飘摇摇的落了。我盯着窗外，不由得看走了神。起身离开的时候，窗边的男孩突然来到了我面前，很礼貌地问：“请问刚才你在看什么？”我一愣，忽然想起多年前。
我曾经误认为，这世界上不会再有我俩一般的好朋友了。可惜最终我们还是没有走到最后。
叶瑶从小便是个十分文静的女孩子，当我还在上墙爬树的时候，叶瑶齐腰的麻花辫已经又黑又亮，当我还在学习如何穿连衣裙时，叶瑶已经会穿针引线的将几块破布做成一个个布娃娃。当她把那些布娃娃一股脑的塞进我手里的时候，我的心里便满满都是崇拜。
而我又是怎样认识她的呢？小时候的幼儿园是那种半开放式的，教室的旁边也是像现在一样的山楂树。每当花开时候，一树粉白，煞是好看。从小便有公主梦的我们总喜欢在那棵树下玩耍。
幼儿园的课程总是很早完成，老师说“下课”的声音一响，孩子们就冲出教室，也许是骨子中不安分的因子在作怪，透过窗子，当我第一次看到树下被欺负的满身很脏，干燥的嘴唇紧闭，目光中充满恐惧和无助的叶瑶时，我便一步冲了出去，一拳打倒了拿石子扔她的男孩。从此，我们便熟识了。我用自己小小的双手给叶瑶撑起来一片天。
这样的日子一直持续到几年后的一个春天，我还记得，那年的春天特别美，去往学校的马路旁开满了一簇簇不知名的野花，那天的我就蹲在马路中央系鞋带，而文静的叶瑶则去采路边的野花。突然，一辆失控的大卡车撞了过来。我背对着它，丝毫没有觉察到背后的危险，就在这几分之一秒的时间里，叶瑶刚好转过了头，一把把我从车前推了出去，而她自己却倒在了车轮下，手中的'花儿散落了一地。
后来，我便不记得我做了什么，只记得我好像失神地坐在她的身旁，没掉一滴眼泪。
叶瑶走后，我发现我的记忆中其实早已满满的全是她。我不爱吃糖却喜欢收集糖纸，她便吃了一个假期的糖果，只为了我的一个喜好。她总是关心别人，却不懂得关心自己。想到这，我不由得流下了眼泪。
“同学，同学，你怎么了？”忽然发现那个男孩正一脸疑惑的看着我。“没什么，”望着窗外我说：“窗外，有朵山楂花落……”
我相信，以后我一定可以做个有为的大人，只须忘记我心里刻着的那个名字，每一横，每一竖，触目惊心。
叶瑶。
希望你在来生，一定要留点关心给自己。
【扩展阅读：小学生写事技巧】
写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
（一）怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
（二）怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
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