孤山寨一日游作文
孤山寨一日游
早就听说北京的孤山寨瀑布群素有“北方小桂林之称”，所以放暑假以后，我和二哥一直把这里作为旅游的首选。可是由于种种原因，一直没有能够如愿。可是，就在前几天，事情突然有了转机，妈妈突然提出要带我去孤山寨游玩，我简直不敢相信自己的耳朵，我实在控制不住自己激动的心情，大声的高喊起来“噢耶！老妈，你太伟大了！”
早上，太阳刚刚露出睡意朦胧的笑脸，我们我们就迎着朝阳早早地出发了，带有空调的旅游大巴舒适宜人，再加上导游幽默风趣的讲解，近三个小时的旅程，我们丝毫没有感觉到坐车的枯燥。
不知不觉中，眼前的山逐渐多了起来，一座座山峰峭拔挺立，高耸入云。有的山势平缓，显得比较温柔，有的孤峰突起，显得盛气凌人。每座山有每座山的特点，真是看也看不完，看也听不倦。不知不觉中，我们已经到达了孤山寨。
我们兴致勃勃地跟随导游走进孤山寨，从一座摇摇晃晃的吊桥上往前走，这座吊桥距离地面大约有十几米，一走上去，吊桥就开始颤动起来，可我不但没有丝毫的害怕之感，反而感觉异常的惊险与刺激。吊桥的每一次颤动，都使我小小的心激动一下……
走下吊桥，我们沿着山势向前走，顿时，我被眼前的景色迷住了。孤山寨的四周被巍峨的群山包围，还没有看见瀑布，却已经听见了哗哗的流水声，甚是好听。再往前走，便可看见清澈的流水沿着长满苔藓的石头哗哗的流下来。我脱了鞋，在妈妈的搀扶下，走进水里，哇！水真凉！我小心翼翼的在水上行走，感受河水清凉透彻的魅力。向前走着走着，那流水也越来越清澈，怪石也越来越多，满眼尽是赏心悦目的异石奇景。
我们走进野人谷瀑布群，大大小小的瀑布从高处山峰上飞流而下。伴随着阵阵的清风，水珠被吹得哪里都是，那情景，又像是冬天清晨的雾，又像是夏天午后的细雨。变化多端，奇妙无比。我们随着人群登上一节节石头台阶。回头远眺，只见那山峰隐隐约约，雾气昭昭。这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来没有人惊醒它们的梦。真让我体会到了“飞流湿行云，溅沫惊飞鸟”的意境。置身于此，我沉浸在这如图如画的景色中，被这如诗如画的山泉陶醉。
从瀑布群出来，我们准备坐竹筏。我们穿上橘黄色的救生衣。坐在用竹子制成的小竹筏上。小竹筏在水面上平稳的行驶着，大家都兴奋地撑着小竹篙，亲身体验一下竹筏的乐趣。我也抢过爸爸的竹竿，想要小试一把，无奈力气太小，水流又很急，根本无法把竹竿放入河底，看着我手忙脚乱的样子。大家都哈哈哈大笑起来。
随后，我们又坐上大巴车，来到十一渡拒马河玩漂流。买了门票，我们坐上橡皮艇，沿着长长的河道，尽情感受漂流的乐趣。游客们有的在岸边打水仗，有的把橡皮艇靠在岸边休息。有的悠闲地坐在小艇里顺水漂荡…大家欢呼着，雀跃着，每个人的脸上都荡漾着灿烂的笑容。我们的橡皮艇时而快，时而慢。一会撞上了沿岸的石头，一会儿又和别人的小船撞上了，像是在玩碰碰车一样，体会着惊险刺激的漂流。不知不觉中，我们就已经顺着水流来到了终点，我们恋恋不舍得下了船。
快乐的旅程结束了，我们虽然有点累，但是却丝毫没有影响我们游山玩水的好心情，我感觉真的是不虚此行，孤山寨那美丽的景色真是让我流连忘返，如果有机会的话，我一定还要去那里感受大自然的魅力。
【扩展阅读：小学生作文常用的几种写作手法】
1、写生法
学习画画，要从写生、素描学起；学习书法要从描红临帖练起；学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的.作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。
2、转动法
采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。
3、剥笋法
有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。
4、拟人法
把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。
5、化动法
想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。
6、说明法
采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。
7、运用“五觉”法
眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。
8、借物抒情法
借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。
9、托物言志法
采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。
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