说爱

说爱

说爱1

“爱，是即使不认得，但记得！”短片的结尾的一句台词，让我感触颇深，我们一直在探索爱的秘密，企图看破其深深蕴藏着的含义，殊不知，爱其实是无声无息的，难以捉摸的，但它却深藏在我们每个人的心底，成为温暖整个心脏的暖风。

关于爱，这是一个被千万人写过还将被千万人写下去的主题，它到底有多么伟大，从以往看过的大小篇章中均能悟到一二，在此不必细说。犹记得许多年前，一位老头总爱在老屋的门前，摇着竹扇呆望着前方。总是凄凄惨惨可怜的样子，心中悲哀无处可泄。只是在昏昏蒙蒙的暮色下，把头埋在两只长满老茧的手掌上，消磨了又消磨，听着朔风唱着悲歌。这是爷爷在思念着已故的奶奶，这时我总要问爷爷爱是什么，而他总是语重心长地跟我说，你长大了便会懂。随即又把目光交付于田里正在嬉闹、劳作的小夫妻们。而在这样的目光中我看到了爱，无形无声的爱，便就懂得了一些。

短片中有着一种令人不解的关系：爸爸爱着儿子，儿子爱着爸爸。爸爸爱着爸爸。儿子爱着儿子。可见，爱同时也是一份复杂的情感，这虽很复杂，但总能在最后，将千万种爱凝聚于一体，形成一个个简单却饱含深情的动作，或是亲吻，或是握手，或是拥抱。于是，在生活中便不难发现处处隐藏的爱。

懂得了爱，就要学会了爱。短片中很多镜头都表现了三人之间互相表达的爱的方式：爱备忘录上写下关心的话语，在失踪时的急切寻找，为爸爸剥茶叶蛋，为而在打伞，多次重复的叮嘱……每一件事都很微小，却又饱含沉甸甸的爱，可以从中体会，爱人其实很简单，放假时给久未见面的父母一个拥抱，这是爱；为人做事时少些抱怨，这是爱；给亲人打电话，只报喜不报忧，这亦是爱；别人失落时，少些嘲笑，多谢安慰，这也是爱……我们无时无刻都在爱着别人，也在接受者别人的爱，正因如此，生活才变得有意义。

说了一堆空话，心里畅快了许多了。想继续说点什么，但又觉得物极必反，有许多东西，靠自己去领悟也许更好。

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说爱2

　　其实本不用如此虚张声势说我高二了。因为上高三的人都还没吱声我一介的高二小屁孩何足挂齿。

　　可是我离高三真的不远了，它已经站在我的眼前了。如果我再不把我的高二过好，它会对我失望至极的。

　　现实：

　　爸妈的朋友见到了我会问：你这孩子读几年级了。然后爸妈会很不好意思地说是高二了并且在一间名不见经传的学校读书。我知道是我做得不够好。我没有资本使我的父母为我而感到骄傲。我想亲人们对我失望了。其实我也对自己失望了。可我不是故意的。中考前，积郁了多年的悲观似乎在爆发。那些天显得很被动，没有动力，没有头绪，天好像塌了下来。迷迷糊糊地入考场，迷迷糊糊地出考场。然后他们告诉我，一切都结束了。

　　平静：

　　知道成绩后我并没有多大悲伤。那些向来不坚强的人哭了，那些考得好的人得到了特许证。我……

　　压力：

　　一时九门学科的重压沉下来，我连喘气的机会都没有。有时候看见自己那满是红叉面目狰狞的卷子觉得自己无助无用。不免生出些活着真累的感慨。可是生活仍在继续。地球不会因一个人的离去而停止转动。我活着，每天看得到朝阳从东边升起来，每天看见一大群人涌进学校进入各个教室又从各个教室涌出来踏着夕阳回家。我就这样活着。有点麻木。

　　总而言之，高一对我来说，有收获有失去，到底是失去得多还是得到得多，就无从而知了。

　　在高一末期时就很想结束这样荒唐的生活。盼得暑假的到来，也就把高二带来了。

　　我现在高二了，所有的骄傲都已经失去了。我只是一名普普通通的学生。没有人知道你的`前尘往事。

　　无悔：

　　高一的历练着实让我长见了不少。我小心翼翼地走着，生怕走错一步。选择理科，没有人逼我。也许事实证明我会是对的。所有人都循着自己的路去走，孤单是不免的。虽然看到别人成双入对嘻哈成群心中有些苦涩，可也觉得一个人自在且落得个清净。

　　可能：

　　也许文科班的日子多姿多彩，女生们在课间谈着鞋子头发衣服，文科班的鸳鸯也许一对一对，也许没有多少作业可以下课后到处走。而我终于还是释然——我的选择依旧是理科班。

　　看着那些比我们小一届的孩子一如当年的我无知的样子，在感慨青春易逝的同时也明白自己已经踏上了征程。我笑了、生命不就这般轮回。走，走，走，不停地走；看，看，看，不停地看。却没有任何一样实质的东西抓在手里。

　　我上高二了。我不想大声对世界宣告，毕竟我只是万千学子中的一个。我凭什么呼喊。我高二了我不想在其他方面浪费太多的精力，心中的梦想还未实现，我有什么理由去虚度？

　　平静：

　　我高二了。我很平静。我在等待。等待离去的那一刻。