人生两对立
时光匆匆，却踏不出斑斑足迹；流年似水，却刻画不出心中的期盼；无心插柳却成萌，这就是对立的人生。
不知你曾经是否划过人生的计划，是否感叹自己的努力还远远不够。但我深知，在人生这无止境的道路上，许多人为了它辛勤的挖掘，是为了耀眼的黄金吗？还是为了稀奇可数的珍宝。我想这些都太过迂腐。真正的含义上，而是为了挖掘那潜在知识，从而增加人生阅历。
从这里，我们就可以引申出一个观点。“事半功倍”并不恒等于“事倍功半”。为什么要这样阐述呢？我们自身便是一个很好的例子，就拿课堂45分钟来说，作为学生，上课认真，努力学习是天职，可偏偏有些特例，但却不是不愿意学和听，而是听一半，课余翻倍赶。这是以自我中心进行自修吗？这种方式的学习又能使自己增加多少知识呢？是认为自己的自学能力够好还是觉得老师讲的不通俗易懂，这些都是侧面反映的要素罢了。再看上课认真听，大脑不停的运转，眼、嘴、手三位合一，对老师所讲的都理解得牢牢当当。打开练习题，飞笔疾书，这样的功效可谓比前者更佳。
这两种方式的途径，结果完全不同。可为什么大多数人宁愿选择后者而不愿打破常规作前者呢？这就源于我们自身的问题了，倘若自己不理智，到头来终究是一场空，后悔的`可不仅是我们自己，而是那些为我们辛勤付出的人。
学海无涯，但也不会一帆风顺，如果自己不以身作则，便如逆水行舟，学习的压力包袱就会越来越重。到最后，我们只能被迫选择后者，甚至两者都不能做。到这里我们不禁感叹，到底如何才能使“功”所占的概率少占于“事”，有人会讲，上课认真听不就完了。不可能，你能保证上课一定全神贯注吗？如果自己的学习接受能力不如别人怎么办？这就需要很好的学习搭配方法了，上课能理解的尽量让自己去思考。碰上难题，别不懂装懂，让“不懂先生”踩在脚底。按照如此，“功”所占时间将会大大缩短。
“事倍功半”是我们学习的原则，但我们更要明白掌握比勤奋更加重要。
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