懂你
文静、聪明、小才女、小领导、加上一个乐于贡献的心，这就是你。
——题记
我懂你，就像鱼儿懂得海洋的深，牛羊懂得小草的翠，鸟儿懂得天空的蓝……
还记得最初，只觉得你是一个文静的，不爱说话的小姑娘，只是一味的在课堂上静坐着。在简单的问题面前，你默默无闻，在困难的问题前，你奋笔疾书。但你卷子上那大大的一百分告诉了我你是一个不仅文静，而且聪明的女孩，那时，我对你的认知就像朦朦胧胧地看到了缓缓流动的小河，但我没有止步不前，继续向河边走去……
在那次的音乐课上，我对你刮目相看，你那动人的歌喉与坦然自若的神态，令我大吃一惊。没想到一个平日里默默无闻的小女孩竟然能从容不迫地唱出如此动人的歌谣，那优美的歌声，仿佛把班里的'同学们带到了一个梦境一般，久久不愿离去，就连老师也忍不住微闭双眼，静静的聆听着这天籁之音。歌声戛然而止，同学们忽然从梦中惊醒，过了一会儿，才响起热烈的掌声，我也在发自内心地鼓着掌，敬佩你那动人的歌喉与镇定的神态。那时，我对你的认识就像已经走到河边，蜻蜓点水一般触了一下水面，荡起一圈圈的涟漪……
美术课到了，你虽然默默不语，但画出来的画却是栩栩如生，令同学们惊叹不已——一只小猫卧在纸上，一动不动的，两只眼睛仿佛在好奇的打量着这个世界，又仿佛在看看是谁给了自己这么好的容颜。小猫好像一个小球，毛茸茸、软绵绵的，令人忍不住想把它抱起来，轻轻的抚摸它。可回过神来，却发现它是你用画笔绘出来的，大家赞不绝口，都把这只小猫看成了真的，都想抱一抱，摸一摸。我在想：真是一个多才多艺的女孩啊。那时，我对你的了解已不是“蜻蜓点水”，而是像小鱼一样，在小溪中玩耍……
下课了，吵闹声此起彼伏，原来同学间产生了矛盾，可无人阻拦。有的嬉皮笑脸地看热闹，有的满脸赤红地呐喊助威，还有的甚至也跃跃欲试，想加入矛盾的队伍。可你呢？身为班长的你默默地站起来，不紧不慢的向他们走去，说道：“如果不想呆在这个班，请继续。如果想留在这里，想继续像一个家庭似的生活，就请住手吧，站在对方的角度想想，大家都是同学，何必呢？为这么一点小事争吵，值得么？”同学们听了你的话，都被你震住了，一个默默无闻的女孩，竟然会说出这么一大串劝解的话语，围观的，散了；起哄的，静了；跃跃欲试的，不禁羞愧难当。发生矛盾的呢？此时早就三十六计，走为上计了。我对你的领略又深了一层，我依然像小鱼一样，顺着河流向目的地进发——“大海”……
一次偶然的机遇下，我与你成了同组，在共同学习，共同讨论的过程中，我更加透彻的了解了你，发现你是一个脾气很好，非常随和的一个人。当时，我天真的以为自己已经懂了你——然而事实并不是这样，六一演出时，老师为班里的节目焦躁不堪，大家都没上过台，都畏怯那舞台上的灯光，舞台的红毯，舞台下那成千上百的观众，而你却镇定的举起手，报了一项我们都没有见过的特长——跳舞。优雅的舞姿在台上引人注目，动人的歌喉在台上沁人心脾，依然是那么的从容镇定。那一刻我才懂了你，虽然文静，但多才多艺，不仅多才多艺，而且还领导有方、积极贡献。那一刻，我顺流而下，终于见到了美丽的“海”，这海微波泛起，晶莹剔透，如宝石，如水晶，显得分外耀眼，格外美丽。
我懂你，六年的生活中，我发现你举止文雅；六年的生活中，我发现你多才多艺；六年的生活中，我发现你积极贡献、聪明机灵；六年的生活中……
时光飞逝，六年已像小溪似的匆匆过去，一去不返，留给我们的只有美好的回忆，但在这六年中，我，懂了你！
我懂你，就像那鱼儿懂得海洋的美，牛羊懂得小草的甜，鸟儿懂得天空的高远……
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