生命的旋律
生命的旋律1
人的生命只有一次，就像一场曲子，再怎么美妙动听，总有曲终人散的时候。而生命的旋律，它是最深入人心，最有感染力的一首曲子，这是要我们用一生来用心完成的作品。
生命的旋律是从痛苦中咀嚼出来的。
史铁生坐上轮椅的时候才二十岁，正是雄心勃勃的年龄，而他却只能被一张轮椅束缚，冻住了他的身体，他的旋律因此终止了吗？不，他整日地坐在地坛的一角，听鸟鸣虫叫，看花开花落，沉淀下年轻人那颗浮躁的心，细细咀嚼病痛的折磨和打击，品味人生的哲学，他的散文处处透着洗净铅华的质朴和豁达。或许正是因为同痛苦作过激烈的斗争，他的一生才显得平淡而又不失自然，淳朴而又不失厚重吧！
生命的旋律是从坚持中凝练出来的。
著名书法家王羲之，他的《兰亭序》可谓是前无古人，后无来者，翩若惊风，婉若游龙，自在优雅，令每个人都咂舌称赞，但他的书法成就是一夜而来的吗？相传他家有一个池塘，王羲之总是去池塘去洗刷他的笔，日复一日，年复一年，那清澈的池水被染得墨黑，这需要何等的毅力和坚持才能做到！坚持的人未必都会成功，但成功的人必定都是经过长久的坚持的。王羲之正是应了这句话，作为中国书法文化的代名词，这背后是无人想象的坚持啊！
生命的旋律是从信仰中升华出来的。
解放战争时期，红军过雪山草地，二万五千里长征，一个又一个人倒下，但没有人在困难面前退缩，过沼泽，爬雪山，还要时时防备敌军，但他们心中有一个共同的信仰，那就是“和平”。于是困难不再是困难，“万水千山只等闲”是他们内心的豪情，“乌蒙磅礴走泥丸”是他们的英姿，无数的战士。高歌着和平，成功完成了人类历史上的奇迹，这曲生命的壮歌直击人心，激荡在人们心中，久久不能平静，当一个人有了信仰，他就是坚定的，无畏的，任何人，事都无法阻挡他前进的步伐。
人的一生，或平凡，或激烈，或平坦，或坎坷，但只有忍得住痛苦，耐得住寂寞，有明确的人生目标，并为之努力，才能交出满意的人生答卷，生命才能谱出动人的旋律。
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生命的旋律2
漆黑的夜空渐渐变为了如玉一般纯粹的白色，随着时间的推移，它又变为了淡粉色和灿金色，就像一名少女，娇羞而又兴奋的打量着眼前的新奇世界。阳光从云层的缝隙中缓缓渗透而下，将万物都镀上了一层金膜，这种金膜仿佛有令人苏醒并快乐的力量，不然被它笼罩着的万物，又怎么会全都焕发出生机与光彩呢？
这象征着春天的到来，同时也象征着万物将共同吟唱出一种令人为之陶醉的韵律。
花，草，树，木，这些原本微不足道的事物此刻仿佛被上帝赋予了灵魂了一样，竟耀眼得让人有些移不开视线：那碧绿的嫩草，斑斓的鲜花，挺拔的树木，不正是大自然赐给我们的最好礼物吗？
此时的微风吹在人的耳边，惹出了一种似银铃般清脆悦耳的声音，植物随它起舞，湛蓝的天空和纯白的云朵是这个舞台的最好背景。就算是神来之笔，也难以将此时美好的画面尽数描绘下来。
鸟儿们在树上叽叽喳喳的叫着，唱着，构成一首美妙的曲子，让人的心都平静了下来。蜜蜂，蝴蝶静静地伏在一朵又一朵五颜六色的花上面，翅膀偶尔扇动间，一静一动的美感被诠释到了极点。
一年之计在于春，在春天的人们，精神是最好的，精力是最好的，精神面孔也是最好的。身处春天的人们，浑身上下都散发着活力，这是只有春天才能给予他们的恩惠。
春，没有夏天的骄纵，没有秋的成熟，也没有冬的冷漠，但它却有自己独特的魅力。
生命力，就是对春天最好的赞美。
生命的旋律3
有人说生命是奋斗，有人说生命是奉献，有人说生命是一幅美丽的图画。但我说，生命是一首歌，一首曼妙的歌。
春天，小草冒出绿芽，吐出生命的第一个音符。每天，在春雨蒙蒙下着的时候，在春风轻轻吹着的时候，都能看见，石缝中，一株株小草艰难的生长着。我仿佛能看见，小草一点点长高的轨迹。从那一抹抹鲜绿中，占着露水的小草，那么不起眼的小草，却透出了一股刚强。春天的天气，总是变化无常的，有时是温和的阳光，有时却又有着大风大雨。在其他美丽的花儿被雨点儿打得垂头丧气的时候，小草却挺直身躯，好像在向全世界宣布，看，我们多勇敢。这时的小草，还是和以前一样，但我却有种鲜花装饰了小草的感觉，花儿的姹紫嫣红，在我的眼里都变得不起眼。小草在用它的坚强告诉我，无论外表怎样，无论家境如何，只要面对挑战不低头，就是人们眼中最耀眼的那颗星星。
夏天，所有的花都绽放了，仿佛在像夏炫耀他们的美丽。而荷花池里，荷花还是静静的立在池里，每天看着蜻蜓飞过，看着鱼儿游走，就像一个远离浮世的仙女，那么清新淡雅。走过荷花池，总能闻到荷花那沁人心扉的芳香，在夏天，每闻到那股清香，一天的烦恼就都不见了，取而代之的是愉快的心情。但荷花却从不夸耀，她只是默默无闻地为人类贡献一份绿色。荷花身体每个部分都很有用，可以做药材，治咳嗽，气喘。而当他们在池塘里时，也是一道美丽的风景线。荷花告诉我们，一个人，不仅要有出淤泥而不染的精神，更要懂得谦逊，无论有了什么成就，也不能骄傲自满。
秋天，一片片黄叶落下，所有的生物都在慢慢枯萎。最后的一只蝴蝶缓慢地飞着，蝶翼上蓝色和白色的花纹格外显眼，就像天使翅膀上的印记。这只蝴蝶就要死了，它也曾有过美丽的一生。当春天过去，夏天来临时，这只蝴蝶也曾经尽情地飞舞在花丛中。当蝴蝶是毛毛虫时，它有两年的寿命，但当它化茧成蝶，就只有六个月的寿命，它之所以选择蝶变，是为了让蓝天白云见证她的美丽。虽然这么快就要面对死亡，但我想，它应该死而无憾了吧。因为如果它一直是一只毛毛虫，它是永远无法有着一双闪闪发光的翅膀的，如果当时没有选择蝶变，它就只能一直呆在树叶上，甘愿这样生活两年。再长的寿命又如何呢？如果没有一丝意义，一直平庸地活着，和没有生命的物体又有什么区别？反过来讲，只要让你的人生创造了价值，那当你生命轮回的时候，你应该感到庆幸，因为自己并没有像行尸走肉般的生活着。
冬天，动物冬眠了，小熊早储藏好了食物，爬回洞穴里睡起了懒觉。而植物的枝条也渐渐失去了绿色，把种子埋下，等待又一个春天破土重生。整个世界仿佛是灰色的，没有多余的色彩。而在皑皑的白雪之中，我却看到了一抹鲜红。没错，在万物都在死去的季节里，梅花却绽放了。无论风雪有多大，越是风欺雪压，梅花就开得越精神，越秀气。记得高尔基说过一句话：人不应该有傲气，而应该有傲骨。所谓的傲骨，应该就是让自己变得高尚，对低俗的东西不屑一顾吧。每到冬天，总能看到风雪之中，梅花那一抹坚挺的姿态，仿佛在告诉我：无论发生什么，不能放下自己的尊严，不能违背自己的信仰。
春夏秋冬，一个个季节轮回着，而许多的生命，也从茫茫宇宙中来，又像颗流星一样回到了以前那个世界。但在这时，只要用心，你一定能听到生命的歌声，那稚气的童谣，只有用心生活的人，才能体会出它的曼妙。
生命的旋律4
学情分析
xx班有学生37人，通过课前的草根调查，我发现学生想在生命教育课上听到的内容是：生命是怎么来的?我能不能让生命永恒?我该如何让生命有意义等话题。于是我认为生命教育不仅仅是让学生学会保护生命，更要让学生知道自己生命的价值，通过自己的努力，实现自己人生的精彩。
内容概述
通过音、视频，图片等多媒体资料，让学生观察生命的神奇，了解生命得来的不易，通过生命的坚强与脆弱的对比，让学生知道生命的脆弱，从而提升珍爱生命的意识。同时，为了更好的活出生命该有价值，我们还应该在有限的生命里做出一些有意义的事情。最后，通过生命宣言、诗朗诵和歌唱的形式，将生命的旋律唱响。
教学目标
1、明白生命的神奇和来之不易;
2、知道生命的脆弱，掌握一些常见的丧生和保护生命的常识;
3、加强生命意义的教育，感染学生，使学生懂得生命的宽度，让自己的人生更有意义。
教学过程
课前播放自制的配着《北京东路的日子》、《生命硬的像块石头》和自己班级一个半学期来的成长照片的视频，让学生观赏，奠定良好的课堂基础。
【开场白】
伴着动听的音乐、欣赏着我们生命成长的轨迹，我们xx班级的主题班会《唱响生命的旋律》主题班会拉开了帷幕，下面请大家用最最热爱的掌声对到会的各位领导、老师致以最热烈的欢迎(鼓掌)。
同学们，诺贝尔说：生命是一块等着人们去雕琢的美玉!生命是神奇的、神圣的，那么到底是生命?生命是如何诞生的呢?现在我们一起走进
【第一篇章——认识生命】
播放音乐《命运交响曲》
贝多芬在双目几乎失明的情况下，创作出了伟大的《生命交响曲》，他是在用自己的生命告诉我们所有人“生命如歌”，每一个生命都该受到尊敬，从他孕育的那一刻开始。
播放视频《从受精到分娩》
经过280多天的孕育，随着那一声婴儿的啼哭声，我们的生命来到的世间。同学们，现在我们知道自己是怎么来的了吧?能不能谈谈看完这样的视频，我们心里的感受呢?
学生发言
同学们讲的非常好，生命是神奇的、神圣的，我们的生命是宝贵的，那是我们父母爱的结晶，一个家庭的希望。我们每一个生命都承载着这样的希望，所以我们应该
【第二篇章——珍爱生命】
生命本身并没有不一样，都是值得尊重的。但是在不同的人身上，我们却看到生命不一样的两面：坚强和脆弱。
坚强
播放“海伦凯勒”、断臂钢琴师“刘伟”的图片，讲解他们在先天命运的不公前如何活出了生命的坚强。
播放“汶川地震”中，被压着身体的人苦苦支撑着身体在等待救援来临时的希望，诠释出生命的坚强。
但是有的时候，生命也很：
脆弱
播放自拍视频《都是手机惹的祸》
播放网上多名学生的自杀新闻
在学生有强烈的心里和视觉冲击下，班主任讲授：生命的脆弱不仅仅表现在刚才我们看到的几个方面，还有很多。同学们，现在请大家相互讨论下，你觉得我们的生命在哪些情况下可能会失去，我们又该如何保护自己的生命呢?
同学讨论、发言
同学们，通过刚才的交流，我们知道怎么样去保护我们的生命。但是中国有句古话：“得过且过”“做一天和尚撞一天钟”等，这样的生命是还健在，但是意义大吗?我们该如何在珍爱生命的同时活出生命的意义呢?下面请随我一起进入：
【第三篇章——感悟生命】
诗朗诵：《有的人》
“钢铁是怎样炼成的”中的：人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。(学生齐读)
感受生命的长度与宽度
集合草根调查结果，我们很多时候不能改变生命的长度，因为我们每个人都有走向终结的一天，但是我们可以通过我们的努力拓展我们人生的宽度。下面：
集体宣誓：
在我生命的每一天，珍爱自己的生命，不管发生什么困难，都不要放弃生的希望。在短暂的人生旅途中，保持乐观的态度，努力拼搏，用心活出人生的精彩，享受幸福的人生!
【第四篇章——唱响生命】
1、学生表演：配乐诗诗朗诵《唱响生命的旋律》
2、歌唱生命：怒放的生命
班主任点评
生命是一首歌，有起伏，但是不管怎么样，我们都要大声的`唱出生命的旋律。懂得歌唱的人是幸福的人，知道歌唱的人生是充实的人生，希望通过本次的班会，同学们能更加的珍爱生命，多做有意义的事，活出生命的精彩，我相信我们定会收获幸福人生。“唱响生命的旋律”主题班会到此结束，让我们再次用热烈的掌声欢送各位到会的领导和老师，谢谢!
教学亮点
1、整个主题班会环环相扣，运用丰富的多媒体课件让学生感受生命诞生的神奇，体验生命的脆弱和顽强。
2、用学生自编自演的小品传递了生命脆弱的本真，让学生在头脑风暴中学会保护生命。
3、唱响生命，开头和结尾都用歌曲，更加强化了课题的选用。
4、多个微视频的运用，节省了课堂教育的时间，大大提高了课堂效率。
【教学反思】
课前准备充分，搜集了大量与课题相关的音、视频和图片资料，为课堂效果的营造提供了保障。班会课活动期间，学生整体反应较为积极主动，环节流畅，课堂氛围积极向上。四个紧紧相扣的篇章遵循了学生认知的基本规律，从认识—珍爱—感悟和唱响出发，教学目标基本达成。反思整个课堂完成情况，也存在一些遗憾，如：学生在生命如何保护中讨论不能深入，生命长度和宽度的含义挖掘的还不够全面，时间控制没有炉火纯青，希望在以后的教学中能有所改善。
生命的旋律5
“谁来证明那些没有墓碑的爱情和生命......年轻的人们，消失在白桦林。”
第一次听到朴树的这首《白桦林》，我就已经被感动。歌声很淳朴，却让人深思。
小伙子出门保家卫国，心上人在家里殷切地等待。可是，等来的却是只是一片空空的白桦林――小伙子已经战死在远方沙场。
这是最无法接受的，多年的等待只化作了永远的遗憾。我想，那女子一定在啜泣声中感叹生命的脆弱。
生命的旋律6
刚开学不久，就发生了一件不愉快的事：高三的一位同学由于车祸而葬送了宝贵的生命。虽然我没有亲眼看见车祸是怎么发生的，但我可以想象那与飞驰的车比起来，显得如此渺小的生命是如何承受那瞬间的冲撞。车子，固然可以被撞成畸形，大不了几百元钱；可人呢？生命就在那一瞬间，被抛到了上帝的身边，已完全失去了控制。
即使，他被及时地送往医院；即使，医生护士奋力抢救；即使，慈母在一旁用心灵在呼唤。他，向来很听话的他，此刻仿佛在跟所有人作对，他还是睡去了。生命的旋律戛然而止。
学校募捐的数目确实不菲，可能换回那远去的生命吗？我想，大家都傻傻地希望如此。
生命的旋律7
又一个星期来了，所有人同往常一样，吃着早点，聚向学校。可我却不想，因为我不知道该如何去面对将要发生的一切。
我们的教室真的如死一般寂静，只能感觉到沉重的呼吸。因为，我们的一位同学在上星期五的晚上出了意外，悄然离我们而去。
所有的同学都仿佛被一层厚厚的空气压住了似的，没了声响。趴在桌上的同学只能将头稍稍地埋着，失落得比自己考了一串不及格都更甚。坐在那的，只能将头微微地扭向窗外，盯着那染上了灰色调的天。
同桌平时比较乐观，却也无法接受这个事实，在偷偷地掩着面哭，就像孩子刚受了委屈一般，却比这更为伤心――那位同学是她的好友，她们曾一同上学，一同回家。她见我来了，稍稍地回了些神，低声无力地问道：“你知道吗？她......死了！”我严肃的表情回答了她。她死了，很简单三个字，以前觉得离我们是如此遥远，不能带走我们的快乐。可此刻，我才感觉到这离我们很近，小小的意外就能夺走一切。望着前面那个空了的座位，她的面貌浮现眼前，我突然打了个寒噤――那天晚上还好好的，现在却已阴阳相隔了，生命的旋律在要终止的时候没有一丝预兆。就像狂风过境，就像洪水肆虐，就像闪电霹雳。
他笑着进来了，显然还不知道究竟发生了什么。可他也感觉到了些许不寻常，他已经感觉到了每个人身上的压抑。可他还是和往常一样，和我开起了玩笑：“今天怎么大家都学你，那么安静。”于是我不情愿地吐出一句：“×××，她死了。”他呆了，两脚在地上生了根，先前的笑容瞬时被乌云覆盖，红光满面以超光速完成了向满脸惨苍白的转变。他同样回头看了一眼那空空座位，楞楞地移回了座位。
此时，阳光已经淡淡地走了进来。当然，我已感觉不到温暖。太阳啊太阳，你能让她的身子更暖和些吗？让她像万物一样复苏吗？窗外的鸟，不通情地在树上聒噪。鸟儿啊鸟儿，你能唤醒沉睡的了她吗？让生命的旋律继续像你的歌声一样畅响吗？
周围的一切都没有变，总觉得怪怪的，只因为少了一个人。
生命的旋律8
他是一名钢琴师。他人生最大的追求，就是享受在舞台上忘我弹奏音乐的那一刻。
今天，他又站在了舞台上，弹奏前的一瞬，人们都注意到他是光着脚丫子上来的。钢琴师一般都是西装革履，锦华衣服，而舞台上的他，多少显得有些寒酸，他望了望自己的双脚，脑海里又浮现出那些令他永生难忘的画面。
那时，他才12岁，和其他小朋友一样，他健康活泼，聪明伶俐，还是学校球队的主力。但谁也没想到，一次平常的游戏，让他的生命从此蒙上阴影。那是一个夏日午后，他和两个小伙伴玩捉迷藏，他往墙上爬的时候，意外地触到了裸露在外边的10万伏高压电线。
醒来的时候，他已经躺在医院的病床上了，他急着要找小朋友玩，只想着这也不是什么严重的事，“不就是截肢吗？好了再接上不就行了。”但医生却告诉他，他将永远失去双臂，那一刻，他的脑袋一片空白。
在医院康复的那段时间，他变得沉默寡言，成天一个人呆坐在阳台上，永远都是那样静静地坐着，目光呆滞，不知在望着什么。任凭父母、医生如何劝导，他还是呆呆地坐着，他对未来失去了信心。
一天，他的爸爸给他买来一台小电子琴，本想教他弹琴，让他重新找回快乐，可最终换来的却是一阵怒吼：“我要琴来做什么！我要回球场……你们懂吗……”接着，是一阵令人撕心裂肺的痛哭声。
他仍旧呆呆地坐在阳台边，满面忧愁，偶尔能够听见一阵嘈杂散乱，毫无节奏的琴声，可大家都知道，那是他胡乱弹出来的，那一阵阵杂乱无章的琴声，似乎在诉说、宣泄着什么，这一切，与他同病房的刘京生叔叔听得十分明白。
刘京生同样是一位失去了双手的病人，但他没有一蹶不振，康复后他能自己吃饭、刷牙、写字，而且他还规划好自己的未来，等伤好了还要重新开创事业。这天，刘京生来到小男孩身边，“你在望什么呢？”，男孩依旧不语。
“还在为你的伤而不开心？我也没有手呀，但没有双手我们还能做很多事情呀。”
“不，什么都做不了。”他绝望地回答道。
“不，只要我们能拿起笔，就能重新开始。你看树上的鸟，有的漂亮，有的会唱歌，漂亮的大多不会唱歌，会唱歌的大多不漂亮，漂亮的可以炫耀她的美丽，会唱歌的则通过美妙的旋律展示自己，它们都可以成为最好的鸟，不是么？”
他点点头。
“我们人呀就像这鸟儿，都不可能是完美无缺的鸟，我们现在虽然失去了双臂，无法成为最艳丽的鸟，但谁说我们不能是百灵，谁说我们不能唱出美妙的旋律？你说对吧。”
他一下子怔住了，目不转睛地望着树上的鸟，他的内心忽然像被什么震了一下，马上，他转过头来，笑了，笑得像那花儿一样。
康复以后，他也能够像正常人一样照顾自己，不久，他还爱上了钢琴。凭着对生命更加深刻的认识和不懈的努力，他用行动证明自己也可以创造奇迹：没有双手，照样可以弹钢琴！他，便是中国达人秀上感动国人的刘伟。
今夜，刘伟坐在舞台中央，抬起他的双脚，他的脚趾伸展，轻盈地放在黑白琴键上——伴随着双脚的移动，一曲行云流水的乐章居然从他的脚底舒缓地流淌出来。生命正像这一曲曲乐章，等待我们去弹奏，只要热爱生命，坚强不屈，我们都能弹响生命中最壮丽的乐章！
生命的旋律9
斟满一壶酒，阐论古道西风；踏上一段路遍寻天涯旧梦，不诉苍凉，任它黄沙漫天：静对长亭，却道天凉好个秋。——题记
生命所给予我们的最大奖赏，人生所能实现的最大追求，无愧于我们在这个世界上有所开拓，有所创新。贯穿始终的是那生命的旋律——寂寞与辉煌。
鲜花掌声使人得意忘形，冷嘲热讽使人萎靡颓丧，流言蜚语使人愤懑忧伤，语云：“宠辱不惊，看亭前花开花落，去留无意，望天上云卷云舒……”要做到这般洒脱，委实不易。要想实现辉煌的人生，无需轰轰烈烈，只需平平淡淡，始终保持着寂寞却不孤僻的灵魂，这正是源于对生命本身的崇尚和尊重。
浅浅的绿意渲染着浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈fff烈的诗情。阮籍与孙登的长啸以示之辉煌，我以为绝妙；陶渊明不为五斗米而折腰的铮铮铁骨，我以为绝妙；苏武以其英雄气概实现辉煌人生，我以为绝妙。然而李煜的忧国忧民，李清照的感伤感怀，曹植的悲天悯人，他们难道，不是在寂寞中孕育辉煌吗？寂寞与辉煌是生命的旋律，引领着我们走向人生别样的境界。
日月经年，世事无常，人生如月，盈亏有间。世界万物无一不在寂寞中创造着辉煌。群山在寂寞中诉说伟岸，江河在寂寞中抒写恢宏，蓝天在寂寞中坦露旷远，大地在寂寞中酿就永恒。不要以为，河流涓涓地流向远方就表示对两岸没有眷恋，那是一种辉煌，那是一种美，美的就像月色里荷塘中微风吹拂着的睡莲。
我的人生是平凡的，但是我并不因此而碌碌无为，我要实现平凡中的伟大，伟大中的辉煌。万顷的宁静，它流溢于我生命深沉的啜泣，浸润我海枯石烂后的茫然。我不再有“伤情处，高楼望断，灯火已黄昏”的感伤；不再有“对酒当歌，人生几何”的感慨；不再有“思君令人老，岁月忽已晚的闲愁”，我要拥有的是苏东坡“长江绕郭知美”的达观。不再因宠辱得失抛却自在，自我砥砺，不变心境，启始至终保持独立的人格，让生命显示出永恒的美丽。
在寂寞的河道中流淌的是历史的情思，每一朵花凋零飘落的是季节的轮回，每一点秋雨都成为大地点缀对绿荫繁花的依恋。季节一如既往地轮回，生命白驹来去匆匆，不容迟疑，不容流泪，与其望穿双眼，自隅而泣，不如策马扬鞭，奋力疾行，让生命的旋律——寂寞与辉煌永远绽放迷人的光彩。
生命的旋律10
生命是多么可贵！这句话是我看了《一公升的眼泪》后觉得对我们来说最重要的。
一个花季少女，还未来的及享受青春的美好，就被死亡之神判了死罪，对于弱小的她，是多么大的打击，可是，她还是努力想要过好每一天，时间对她来说，是何等重要。看着自己的身体状况，一天不如一天，她还是不放弃，甚至可以说在她生命的最后一刻，都不曾放弃，每迈前一步，都要使出全身力气，如此艰难，可黄昏的余晖还是留下了她的脚印。她说“死亡并不可怕，可怕的是我们在死亡面前轻易就放弃自己”。
在死亡面前，她都不害怕，更何况我们面对的不是死亡，而是挫折，死亡与挫折对比，谁重谁轻呢？我们还年轻，还有很长的时间去享受生活，但难免会遇到困难，如果我们不曾努力的话，如何对得起我们的人生？我们要走好我们人生的每一步，挫折就像雪地，当地上积起一层厚厚的雪时，如果我们停止向前走，我们会永远只在原地站立；如果我们不畏雪的薄厚而勇往直前，我们会走到下一个春天，当我们回首时，会看到我们走过的脚印，沉稳而有力。挫折也像沙漠，当我们穿过浩瀚的沙漠时，强劲的风会把一切抚平，而那强劲的风就是时间，它会让我们忘记挫折给我们带来的伤痕，走过的痕迹，会被他抚平，当我们回望时，早已忘了苦痛，留给我们的会是战胜沙漠时的成就感。
十八个春秋即将过去了，现在站在十八岁的末尾，回想着我所走过的路，有欢笑，有泪水，有悲伤，有喜悦，有太多太多的感触，从一个咿呀学语的黄毛丫头到现在的花季少女，虽没经历过太多太多的挑战，可我明白了世间的无奈，有些事，我们无法去改变它，但我们可以学会接受它。
成长的足迹，见证了时间的流逝，但，我们若要无悔，就要用不放弃，面对生命的挑战，我们要无所畏忌，放开心去拼搏，不要让懦弱成为我们的绊脚石。
所以，青春不是用来挥霍的，生命也不是用来享受的，只有努力了，才不会后悔，看我们走过的足印，或深或浅，把它们串起来，就是一首动听的歌，而每个脚印，就是它的旋律。作文
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