我为自己点个赞作文1200字
我为自己点个赞
网络上，看到经典的语句或好看的视频时，点个赞；书本上看到精炼的语句或段落时，点个赞；生活中看到美丽的风景时，点个赞……满脑子全是赞，你可曾想过，是否有个属于自己的赞呢？
秋叶落下，一两片金灿灿的树叶点缀着光秃秃的树枝。站在铺满落叶的树下，我焦虑地等待着公共汽车的来临。
时间一分一秒随着我的焦虑过去，公共汽车被我的真诚打动，终于现身了。
随后我和妈妈还有弟弟登上了公共汽车。一进入车里，的就感觉空气有些稀薄。熙熙攘攘的，已经找不到座位了。
突然一位姐姐站起来对我妈妈说：“这里还有个座位，坐在这里吧。”随后妈妈让弟弟说了声谢谢，便坐下了。我抬头看到那个姐姐嘴角扬起了一道优美的弧线。周围的人都把目光齐刷刷看向她，我心里在想：这位姐姐好善良啊，道德好高尚啊。当时心里竟流露出羡慕之情。
公共汽车在宽阔的马路上飞奔着，陆续有人开始到站了，终于有个空闲座位，让我的'腿得到休息了。
我很舒服地坐在座位上，一边观赏外面的风景，一边做沉思状。随着一处一处风景的逝去，我们终于到达了目的地。
肚子已经开始咕咕叫了，我们便在一家饭馆吃饭。此时正式午饭时间，每个饭店的人都压肩叠背，根本挤不进去。我们东奔西跑，终于在一家饺子店落了脚。
坐在饭店的椅子上，等待着我们饭菜的来临。这时突然看见外面有个小男孩被椅子绊倒了，一下子趴在地上。我想要去扶，可是有觉得会被人家笑话。这两种念头在我的脑海里打得热火朝天，一种说：“不能扶，不要多管闲事，说不定他是骗你的，现在这种事不是常有的吗？”另一种便争论说：“去扶去扶，他只是个小孩子，不会骗人的。”
……当我还在为是否应该去扶纠结时，那个小男孩已经被过路人扶起，隐隐约约听到小男孩对过路人说：“谢谢。”
当时心里有太多后悔，后悔没有去扶，后悔当时没有听去扶的念头……带着一系列后悔，吃了一顿“后悔饭”。
吃完饭后，我们玩了许久，转眼间已到下午。于是我们在公交车站等车，当我还在想车里有没有空座位时，车已经来了。因为是下午的关系，车里还有几个空位子，于是我们如愿地坐上了座位。
几站过后，上来了一个妇人带着孩子。我想让座，却不及别人快，让别人抢先了。
我心灰意冷，觉得没有机会了。可没想到又上来了一个老人，我来不及思索，连忙站起来让座。我一句话也没有说，扶着老人让他坐下。这时我觉得神圣的光环在我的头上，紧紧跟随着我，这是我的嘴角也扬起了一道优美的弧线，眼睛眯成了好看的月牙状。
时间已是傍晚，下了公交车，我们拎着大包小包回到家。虽然很累，但是我的嘴角依旧保持着原来的弧线状态。虽然之前错过了许多次夸扬自己的机会，但最终还是找到了为自己点赞的机会。
人生中有许许多多为自己点赞的机会，我们要懂得抓住机会——为自己点赞！
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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