爱痕作文1000字
爱痕
爱，在每一个人心中都有不同的诠释，也有不同的定义，对我来说爱是一道伤痕。
小时候，父亲就到北京上学，几个月才回来一次，一直是妈妈含辛茹苦地把我拉扯大，于是，在我幼小的心灵中，对父亲有种陌生的感觉，也许还有一丝淡淡的怨恨吧。
回忆……
“叮铃铃”急促的电话声把熟睡中的我吵醒了，“妈妈，电话！”我晕晕乎乎地喃喃喊道。
“喂……什么！怎么会这……好……我马上……孩子怎么办？……只能送到她姥爷家了……谢谢您……”妈妈焦急的声音隐隐约约的传入我的耳朵，直觉告诉我，一定发生了什么……
“甜甜，你爸爸做汽车回来时，被小偷扎了一刀，现在在医院，妈妈马上要赶到北京去，你快点起来，收拾一下，去姥爷家找静宜姐姐玩儿，啊。”
“我不去嘛。”我翻了个身，又睡了过去。
“乖孩子，别闹了，快点起来了。”妈妈说完就走出了房间，一阵叮叮当当的声音使我不得不起床。
“妈妈，你什么时候回来接我？”我坐在出租车上，迷迷糊糊地问妈妈。“等你爸爸出院了，我们一起来接你。”妈妈摸着我的头，温柔地说。“不要啦，我就要妈妈接我嘛！”我靠在妈妈的肩上，还是没醒过来。“……”之后的路上，妈妈没有说话……
暑假，以往都是让我兴奋好几天睡不着觉的，而这个假期，却因为妈妈不在身边使得我第一次尝到了寂寞的苦果。白天，和TV、book一起度过，晚上就呆呆地望着星星寥寥无几的碧蓝夜空，看着父母的照片。要知道，这是我从出生以来，第一次离开妈妈啊！唉，要是爸爸在也好啊！不知道他现在怎么样了……那个挨千刀的小偷，谁也不捅，偏捅我亲爱的爸爸！真讨厌！
每一天都是这样机械地度过，每一晚都这样思念着父母，不知不觉地进入梦乡。终于，爸爸出院了，当妈妈半搀半扶着爸爸回家的时候，我，热泪盈眶……
如今……
“爸爸！你真傻！不就是一点钱吗？让小偷拿走吧！当初干嘛要拼死拼活地抢哪？否则，也不会吃那么多苦呀！”一转眼，那个幼稚的我长大了，经常和爸爸唠唠家常，回忆往事，不免谈起了当年的那一刀，那道伤痕。
“要不是那包里放着我特地给你买的毛绒小鸭，我才……”爸爸毫不在乎地说着，我，被震撼了，再一次热泪盈眶……
爱是什么？我常常思考着，对我来说爱永远都只是一道伤痕，一道包含着温情的伤痕……
【每日写作指导：如何提高高中语文写作能力……】
写作一直是语文中重要的一项，是对学生综合能力，语言应用的考察，也在考试分数中占有较大比例，但是如何才能写好作文，在考试中取得高分，对同学们来讲却一直是个难题。
专家指出老师们应该教学思路灵活，关注学生个体发展，注重学生语文能力的培养，注重从根本上改变学生对语文的认识：
分数固然非常重要，但同时应当也是能力的提高，靠一次、两次的押题或许一时能www.t262.com取得一个好成绩，但学习成绩的决定因素：学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间。一个老师辅导一个学生，老师根据学生的情况进行教学，或补差，或提优，进行个性化教学，实现真正意义上的因材施教。为此，老师教你用独特的方法学好初高中语文。
学生作文时最头疼的问题是无话可说。为了解决这一难题，专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际，沉吟视听之间”启发他们：要想写好作文，必须谈如何生活，体察入微。生活，是写作的“源头活水”。叶圣陶先生曾说过，“作文这件事离不开生活……必须寻到源头才有清的水喝”，可见观察是中学生认识生活的重要途径。因此，专家指出老师们应该帮助学生明确观察的重要性，结合课本中的名篇交给他们观察生活，表现生活的方法。“授之以鱼”，不如“授之以渔”。例如学了《我的老师》后，可以引导学生观察自己所尊敬的.老师，让他们明白老师的高风亮节，除了表现在批改作业到深夜，或带病上课，累倒在讲台上等外，还有许多值得挖掘的素材。以前，同样的材料上代人用来赞颂老师，下一代“涛声依旧”。似乎老师永远是身穿中山装，口袋里插一支钢笔，不苟言笑;老的，少的，农村的，城市的，一个样。通过观察，让其明白不同时代，不同环境，不同科目的老师穿着打扮、兴趣爱好、精神面貌、教学方式等都有差异。当今教师不但追求内在美，还注重外在美;他们不仅仅追求脚踏实地，还注重巧干。课上，他们“激扬文字”“指点江山”，评估论今，妙语连珠;课外，他们驰骋球场，泼洒丹青，舞文弄墨，雅趣如流。罗丹曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。实践证明，丰富的写作素材，都是靠仔细观察周围事物的来的。
要关注生活，博采众长。古人云：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。老师应当有计划地引导学生进行课外阅读。例如，在教学中，鼓励学生每天写日记，可写身边的人或事，也可摘录一些名言警句、优美的段落，或介绍一部生动的有趣的影视剧作;规定每月读一本优秀期刊;每个假期读两本名著，如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后，建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》，让他们领略作者刻画人物的手法，反映社会生活的方法。
我们只有“行万里路”——广泛深入生活，只有“读完卷书”——博采众长，才能文思泉涌，“下笔如有神”。
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