让爱充满你我的心作文
让爱充满你我的心
“姐姐,这两个是什么字呀?”她用那透亮的眸看向我,小手指点着书的封面的两个字。
“慈善呀”
“那什么是慈善呀?”
看着她眼里的清澈,我的话一下子噎住了,不想刻意地去敷衍她。便看向窗外,没有回答她。
下了车,我拉着妹妹的手向那条清静的巷子走去。巷子虽清静,但在今天明媚的阳光下,显得格外温暖。
今天,我奉了母亲之命,带着妹妹去看望外婆。外婆住在一个比较富裕的小镇,沿着巷子一眼望去,一片青砖红瓦,唯独有一间,是用木头做的房子,这样一看,显得格外刺眼。像是万花丛中一点绿。
妹妹也被这一点“绿”吸引了,她拉着我的手,往那间小木屋走去。木屋的门敞开着,里面住着一个花甲老人,此刻的他,正在用他那布满皱纹的手有序地把纸皮叠在一起,一切显得那么自然。
“咦?外婆也在这里呀?”
“欸,你们来了啊,快过来帮帮爷爷。”
妹妹和我跟着奶奶一起动手了。
奶奶和我说起这位老人的事,他也住在附近一带,这间小木屋是他家的,他每天把捡来的东西存放在这里,等差不多满了的时候呀,就拿去卖,他家人都不同意这种做法,但他呀,执拗。
渐渐地,我开始对这位老人好奇起来。
“小姑娘,上学了啊,真好,一定要好好学习呀。”他的声音轻轻的,像云一样,听起来很温暖。
“爷爷,你捡的这些东西,是用来做什么的?”终于,我的好奇心再也忍不住了。
老爷爷没有直接回答我,只是和我讲了一个故事。
以前,有个小男孩,很喜欢念书,但他每天从家到学堂需要两个小时,有时候下雨呀,就不一定了。又一次,那个小村庄被乌云覆盖,而他不顾危险,坚持跋山涉水,因为他想念书。而就在这一次,他在过一条河流时,就此失去生命了。
那个小男孩就是老爷爷的弟弟,他说我们现在的学习条件来之不易呀,要好好珍惜。
而我也知道了,爷爷捡破烂的钱全都匿名捐给山区的孩子们了。
我明白,虽然这点钱不足以资助全部的孩子上学,但,这是一份爱,而且是一份难得的爱。
时间静悄悄地过去了,傍晚的天空,让我想起了老爷爷;傍晚的金红,更为刺眼,夺目。
外婆和老爷爷送我们去车站,在上车之际,我向老爷爷笑了笑。这个笑是属于我和老爷爷的秘密。
“姐姐,你还没告诉我,慈善是什么呢”妹妹再一次拿起那本书问我。
“慈善就是爱”我摸了摸她的发丝。
“那爱是什么呀?”
“爱就是一种满足感,一种快乐,帮助他人后的快乐;一种责任,一种精神。”
“哦~”她意味深长地哼了一声,“那老爷爷岂不是传说中的慈善家?”
我会心一笑,“爱”其实很简单,每个人都有能力做到,只要心中充满爱,快乐就无处不在!
一、立意求新法
所谓立意求新法,就是引导学生用自己独到的眼光,独特的思维,去发掘材料蕴含的时代意义,构思出具有时代气息的中心思想的方法。(next88)运用立意求新法,可以写出具有时代特色的文章。
例如:《真没想到……》一题,有位同学这样写道:邻居王叔叔原是一家工厂的一位科长,工厂倒闭后,他也下岗了,原本欢乐的家庭也笼罩上了阴影。几个月后,和他同厂的工人大多自谋到了职业,可王叔叔却放不下架子去谋职,整天在家唉声叹气,愁眉苦脸。可有一天放学路上,我到路旁新摆的自行车摊旁修自行车,没想到摊主竟是王叔叔。王叔叔还笑着说:“我又上岗了。以前爱面子,现在想通了,只要靠双手劳动挣钱,都光荣!”这篇文章由王叔叔的“下岗”到“上岗”,反映了人们就业观念的转变,具有浓烈的时代气息。
再如:《我尊敬的一个人》一题,写作之前在先确立“为何尊敬”这一中心。此时,就可以引导学生选择一些具有时代气息的原因,如因某人“反腐败”而尊敬。这样一来,再叫学生写一篇《我不喜欢的一个人》,学生马上会想到李洪志,想到他残害人民的思想而确立不喜欢的原因。这样的文章当然具有时代气息。
二、立意求奇法
所谓立意求奇法,是指写文时不落俗套而给人出乎意料的立意方法。换句话说,就是运用逆向思维给文章立意的`方法,我们也可称之为“反弹琵琶法”。
例如:“滥竽充数”这个成语多数人都知道,一般人认为该批评、讽刺的是南郭先生,因为他没真才实学,却混在行家里面充数。从这个角度认识,这是求同思维。我们也可以运用求异思维来立意:批驳齐宣王。假如不是他喜欢听三百人一起吹竽,南郭先生怎么能混得下去?当今企业中,不是有很多的“齐宣王”吗?这样一来,文章的立意就会别致。
这种立意方法较为常见,诸如“近朱者未必赤”“近墨者未必黑”等等到,这里我也就不多说了。
三、立意求深法
所谓立意求深法,就是以小见大法。就是引导学生从日常生活的小事中发掘出具有深刻社会意义的主题,做到“借一叶而知秋,以目尽传精神”。如朱自清的《背影》,父亲为儿子买桔子这事可谓小,但作者能从中道出“父爱”这一感人的主题。而《平民总统孙中山》一文的作者马庚存,也就是通过记叙孙中山先生日常生活的六件小事,赞扬了孙中山先生身体力行做人民的公仆这一伟大而优秀的品行。
再如:《一件小事》可以通过身边、周围发生的一件小事,反映改革春风给人们思想观念、物质生活带来的巨大变化,从而达到歌颂“改革开放”这一大主题的目的。
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