替妈妈想想作文
替妈妈想想
年少的我们，何曾想过。
面对着潮流社会，新鲜事物，我们怀着好奇心不断探索着。无知的我们也因此摔过跤，受过伤。直到那些所谓的朋友成为人生中的过客，回过头看看，我们才恍然：有那么一个人从不曾离开过，她一直默默的陪着我们，默默的为我们付出却不曾为自己想过。那个人的名字叫做：母亲；我们常叫她：妈妈。
她给过的温柔，在我们的世界里都记载着；她给过的快乐，是我们这辈子最值得骄傲的；她给过的笑容，是我们最舍不得抹去的记忆。
亲爱的我们，替妈妈想想吧。
或许，正是因为拥有所以才感到不在乎。从我们呱呱坠地那刻起，我们就拥有着着世界上最纯洁的爱。而时间的流逝让我们放肆到不在乎这种爱的来源者的感受，不在乎她细腻想法，不在乎她莫名情绪，不在乎她感人行为……这些不在乎是不是因为习惯了这种爱的存在而造成的？那么，习惯也并不是一件好事啊。
早熟的我们常觉得自己不幸福，很孤独。但我们扪心自问：自己的眼睛瞎了吗？那位日夜相对的被岁月漂洗过发丝的母亲是空气啊？还是这一切都是必然，她必须早早起床为你准备营养丰富的早餐；必须为你饮食起居而负责；必须为你起起伏伏的成绩而担忧；必须为你的公主脾气少爷习惯而忍让；必须为你衣食无忧的日子而奋斗。天真的我们呵，收起我们那愚蠢的想法。我们觉得孤独，是因为我们没有敞开心扉与那个不比伟大科学家而逊色的人谈吐心语；我们觉得不幸福，是因为我们没有珍惜并体谅那种单纯的不夹一丝杂念的爱。
亲爱的我们，替妈妈想想。
一句“你好烦啊”弹断了妈妈心头最细致的那个弦，让妈妈在最阴暗的角落里看着自己的子女盯着由阴冷到温热的电脑屏幕而忧心愁愁；一个转头离去打碎了妈妈心底最脆弱的幻想，让这位年迈的母亲站在街头呆呆的看着离自己逐渐远去的子女而眼眶湿润；一个冷漠的眼神封闭了妈妈心灵最破旧的那扇门，让可怜的妈妈闭上振振有词的嘴巴。
这是子女应该做的吗？这是一个人类应该有的行为吗？对方还是处处为我们着想，夜夜为我们失眠的'妈妈。静下来的我们是否想过妈妈的感受，是否觉得应该给他道个歉。
妈妈的绝望溢出胸口，我们的冷漠涌上心头，暖色的梦变成冰凉的枷锁，如果时光倒流，我们能抓住的会是很多很多我们不曾注意过的。
亲爱的我们，替妈妈想想。
心贴心的交流，我们做过吗？面对面的沟通，我们试过吗？手牵手的感动，我们勇敢过吗？趁现在有时间，趁现在有机会，快点觉悟过来吧，别再那么自私，别再那么执着了。妈妈发丝为我们发白，妈妈皱纹为我们起，妈妈腰身为我们弯曲。我们能为他做些什么呢？一句问候，一声祝福，一通电话足矣。
亲爱的我们，替妈妈想想。
【写作指导：中学生作文如何做到语言流畅】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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