难忘绍兴夏令营作文

时间:2017-09-24 15:18:44 初三作文 我要投稿

难忘绍兴夏令营作文

难忘绍兴夏令营
在这短短的三天绍兴旅游里,我学到了很多很多,也感受到了很多很多,虽然在我们这个团队里只有20个人,但我们最终还是成为了朋友。

难忘绍兴夏令营作文

7月5号
今天经过上午半天的乘车,我跟团委的学姐、学长们来到绍兴这个古老的历史名城,吃过午饭后,我们来到了王羲之曾经居住过的地方——兰亭。在这里我们游玩了N多景点,然后我们又来到了百草园、三味书屋、咸亨酒店,在这里我们品尝了香飘十里的绍兴臭豆腐、清热解暑的木莲豆腐。我们还看到了孔乙己的石雕像。在鲁迅爷爷家里,我们看到了鲁迅儿时玩乐的场所,虽然顶着炎热的太阳,但我们仍然Happy。
一切都是那样令人流连忘返,我真期盼明天的旅游生活。

7月6号
美好的一天又开始了。清晨,我早早的起了床,推醒了我身旁的伙伴,经过几分钟的洗漱,我们下楼吃了早饭。
8:40左右,我们坐大巴来到大禹“倒下”的地方,顶着炎热的太阳,我们跨过了那传说中的“天子的.门槛”做了一回皇帝,但是因为我们小组没有坚持走完导游口中通往“秘密基地”的路,所以错过了一个好玩的景点。在这里,我看到了大禹治水的幸苦和大禹坚持不懈的精神。
经过十几分钟的奔波,我们又到了周恩来的祖居、周恩来纪念馆,以及绍兴市博物馆。在这里,我学到了许许多多的绍兴文化,看到了许许多多古老的古物。
晚上带队老师有待我们去吃烧烤,那味道真让我们回味无穷。

7月7号
今天是我们夏令营的最后一天,我们无比的激动,也无比的舍不得。激动是因为这是最后一天终于可以回到美丽的温州、美丽的家;舍不得是因为要跟文化丰富的绍兴说拜拜。
今天上午我们去了鲁镇和柯岩风景区,在这里我们自由自在的遨游,在鲁镇的大街上我们看到了“孔乙己”,“阿Q”还有“祥灵嫂”这些由风景区的工作人员扮演的角色,活生生的表现出,民国时期人们生活的写照。
这三天的行程转眼间就过去了,我感受到了绍兴文化的丰富,我决定代表温州人向绍兴人学习。

【写作指导:以美渗透作文】
爱美心里人皆有之,人们对美好生活充满了希望,美好的事物令人回味无穷,美好的景物让人流恋往返,美好的东西令人爱不释手,优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受,美是人们追求的目标,美在我们生活中处处可以体现。美育,是培养学生健康情趣和审美观,是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时,从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物,能给人类带来美的享受,只要你留意去发现它,欣赏它,是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如:山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象,要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验,进行一些社会实践,多了解社会,多接触大自然,多参观游览,使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上,来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美,但大千世界中也存在不禁情意的事,分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏,以美的视角去观察事物,剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人,多参加各种有益的活动,从中获取素材,把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来,通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格,写出自己的真情实感,美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景,自主选择题材,鼓励学生写真实,写小事,道真情,讲实感。创造美的篇章,离不开形式美。根据不同的题材,掌握必要的结构,运用一定的写作技巧,采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感,要锤炼语言文字做到文字美,。标点符号运用的恰到好处,能起到一个画龙点睛作用,在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净,让人看起来感到舒服,提倡字迹美。各个环节力求做到美,通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之,生活中的美无处不在,作文教学离不开美育,因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受,我们要抓住各种时机对学生进行美的教育,培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美,成为一个行为美、心灵美的人。

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