谁给我快乐作文（精选51篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的谁给我快乐作文（精选51篇），希望对大家有所帮助。
谁给我快乐作文 篇1
“老师好！”“明天见！”听到这样这样热情似火的招呼，谁都难免莞尔一笑。“你怎么总是这样笑嘻嘻的，每天都快快乐乐的，真好。”朋友问我。是啊，我为什么会如此快乐？谁给我快乐？这样的问题困扰着我，我决心寻找答案。
晨练
踏着清晨的甘露，我飞奔在略微潮湿的操场上。天还没有醒，我们这群活力四射的少男少女却早已整理好队伍，在操场上晨练了。体育老师有力的哨声与我们整齐的脚步声仿佛琴瑟和鸣，听来协调动人。在奋力冲刺中享受奔跑带来的快感，一次又一次的超越与突破，带给我的是汗珠晶莹的脸上挂着的胜利的笑容。
早读
回到教室捧起书本，嗅着书页间洋溢着的油墨香气，不由得沉醉其中。知识是力量这话一点不错，我甚至能感受到一阵阵巨大无比的引力将我拉进书中。不一会，教室里便响起了洪亮的读书声。诗词歌赋，名家名篇被同学们富有激情的嗓音轮流品读。每个人眼中闪烁着认真而坚定的光芒，把还没睡醒的天空照亮。在文学的海洋里遨游，一次又一次击败昏昏欲睡的大脑，带给我的是琅琅书声中的淋漓酣畅。
晚归
披星戴月，拖着疲惫的身子走在幽暗小径上。四下空无一人，偶尔能听到一两声乌鸦的惨叫，剩下的只有树叶随风沙沙作响。总感觉有人在后面跟着我，鼓起勇气猛一回头，却发现仍是我一人独行。我怕极了，当即以百米冲刺的速度奔回到熟悉的楼层下，见到那些明晃晃的温暖灯光，心中的不安才渐渐消散，带给我的是战胜恐惧后的无比自豪和狂喜。
睡前
书桌上早已堆满了各式各样的学习资料，我撸起袖子，纵身一跃到了题海之中。文科抄累了改理科，理科算烦了换文科，就这样持续“遨游”到了午夜。有些困乏，便收拾收拾，一头扎进了温暖的被窝。正当我准备“关机”休息时，猛地想起还有一项作业没有完成。挣扎了好一会儿，终于发现实在无法安睡，我咬咬牙，翻身下床。补完作业后，无比的舒畅感流遍全身，带给我的是睡梦中嘴角一抹满足的香甜。
谁给我快乐？懒惰、懦弱带来的只是一时的痛快，而拼搏、勇敢、坚持却使我真正得以快乐。
谁给我快乐作文 篇2
傲雪临霜，在风雪中怒放着，挺立着，任凭风吹雨打。
——题记
小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中在显得更加洁白的花。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然挺立的一种花。
冬天，是四季中最没有生气的一个季节，给人带来的感觉，就是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这冬天增添几分生气的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。
夏天的那些花儿们，此时也只剩下枯枝烂叶，不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日的神气，不再有了往日的美丽。他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能地悲哀地面对他们那快要被压断的枝，默默地哀声叹气。而此时，就在这满天遍野的白雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫不受风雪的影响。傲雪临霜，在风雪中怒放，充满了豪情。
你看那在风雪中傲然挺立、怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到它的美吗？难道无边无际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被它那种不畏严寒、坚强不屈的精神所感染吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切地象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望暴风雨来临的那种精神吗？
我愿意是一枝梅花，一枝顽强不屈的梅花，一枝勇于拼搏的梅花，一枝傲雪临霜的梅花！
谁给我快乐作文 篇3
友，一字经常出现在大家的生活之中，友还分为几个层次，如像普通朋友，好朋友，闺蜜，哥们儿……都可以一同说为友。交友是人们生活中不可缺少的一部分，因现在科学飞一样发展，慢慢出现了网络交友，“网友”一词已经成为在生活中常用的一个词。网络的出现让很多人都远离了现实中的朋友，但是，我可不是那样的人，我的生活中虽然只有一个“家人”，但我不是在手机上认识的。
每当要说起她时，无论我当时心情多么的不愉快，都会以一张笑脸去面对她，她就是我的好闺蜜天琪。她是我幼儿园好友，我们从小一起玩到大，一起笑，一起玩，一起闹，在上幼儿园大班时，我父母却将我“推”进了学前班，因此，那是我和天琪的第一次长时间分开。等到上小学时，我们两个在小学又见面了，那个高兴。在课上一起讨论问题，下课，一起疯，一起闹。有时放学了，我们俩拿着书包一起去公园，因为那时才一二年级，作业不是很多，所以我们在石桌上写完作业，把书包放在石椅上，就去公园的小河玩。那里有荷花、荷叶，还有小鱼小虾，我们就把两只小脚伸到水里，一股透心的凉从脚下一直凉到头顶。玩够了，就拿着书包回家了……
现在到了初中，我们俩的学业更重了，上学的地方离得也远了，但是我们在周六时还会在小学的“老地方”见上一两面。我感觉，我们的友谊并没有变浅。
这是我的交友的快乐，你呢？
谁给我快乐作文 篇4
生活中，快乐无处不在，只是缺少了一双发现快乐的眼睛，用心去感受，用心去倾听。其实，快乐就在你身边。
闭上眼，细细品味，静静聆听，生活宛如曲蜒的山脉，奔腾不息的江水。拈开一页书，指尖仪在扉页上，鼻尖萦绕着淡淡书香。看一本书，心情高低起伏，随着鲁滨逊在海上探险，在荒岛僻荒；跟着孙悟空一路斩妖除魔。这何尝不是一种快乐？
当你一个人在孤寂的教室，温暖的阳光斜织在你的脸上，凉风阵阵袭来。你为一道“题虎”冥思苦想，“山穷水复疑无路”之时，突然黯然开朗——真是“柳暗花又一村”啊！这又是一种快乐。
优雅的音乐声中，走近。我，舞蹈着。踮起脚尖，挺起背部，宛如一只美丽的蝴蝶，随着旋律时而欢快又时而沉重地起舞。音乐温暖地撩起了我的裙摆，撩起了我心中阵阵涟漪。轻柔的阳光照在我散乱的头发上，汗水湿透了我的后背、额头，汗珠滴落下来，而我却格外快乐。
静静聆听海声。阵风吹过，浪花淘气地玩耍。无限的大海，湛蓝的天空仿佛合二为一。风拂过我的脸颊，像母亲的手，那么温和。夕阳西下，余晖映在海上，为大海增添几分姿色，变得金光粼粼。看着美丽的风景，何尝不是一种快乐？
当你在困难时得到的帮助，当你在苦恼时得到的安慰，当你在犯错时得到的宽容……这些不都是快乐吗？
相信吧，阳光是灿烂的，太阳每天都是新的，用心品味生活给我们带来的快乐吧！
谁给我快乐作文 篇5
“哈哈……”一连串的笑声从四年级写作班里冒出来。咦？大家在干什么呀？哦，原来同学们在玩《瞎猫捉老鼠》的游戏啊。你看，这只“瞎猫”伸出两只手左右摸索，可怎么也捉不到“老鼠”，逗得小观众们哈哈大笑。
最好笑的是三、四两组的那只“胖瞎猫”。老师刚给他蒙上眼，他就一个转身，“啪”地撞在墙上。“哈哈哈哈……“大家笑得直不起腰来，你撞我，我碰你，倒来倒去的。这欢乐的气氛充满了整个教室，把可爱机灵的“老鼠”们也逗笑了。“胖瞎猫”有点恼羞成怒，想也不想便朝老鼠的笑声那边冲过去，聪明的“老鼠”们早就逃之夭夭了。这样冲过去的结果是：“胖瞎猫”再次重重地撞在墙上，又一次逗得大伙儿哈哈大笑，笑得眼泪都流出来了……
最厉害的要数我们一、二两组的“瞎猫”了。游戏一开始，他便冲过去，轻而易举地揪住了一只“老鼠”。其他“老鼠”吓坏了，左躲右闪，聚在一块儿。这下“瞎猫”的机会来了，他朝“老鼠”密集的地方跑过去，可怜的“老鼠”还来不及躲开，便被一个接一个地抓住了。我也是其中的一只“老鼠”，看到同伴们接二连三地被抓住，心里战粟似的害怕。可是越慌越没了主意，还没来得及躲，就“光荣牺牲”了。
游戏在欢声笑语中结束，真是余兴未尽。
谁给我快乐作文 篇6
今天，爸爸说要带我去动物园玩，我连声叫好，开心的一蹦三尺高。
没过多久，我们就到达了目的地——动物园。
下了车，我趁爸爸买票时率先进了进去。
树上的鸟儿唱着欢快的歌，松鼠跳来跳去，像是在迎接我们的到来……
我们走在林中的小路上，吸收着新鲜的空气。这时，一片喧哗声直进我们的耳帘，我们闻声走去，只见一座大房子热闹非凡，我扒开拥挤的人群，放眼望去，只见一只山羊弓着背，四脚并拢，稳稳地站在一块被固定在钢丝上的木板上。而那块木板只有碗口那么大，钢丝离地面足有三米高，真是让人心惊胆寒。可山羊却大模大样地来回走动，赢来了观众们热烈的掌声。
看完表演后，我们又去别处看了一些小动物，如;五彩斑澜的金鱼，活泼机灵的松鼠，机智狡猾的狐狸，细长阴险的水蛇......尤其是那可爱的小熊猫，在笼子里“吱吱吱”的吃着食物，连头都不愿抬起来，叫，喊，打玻璃，它都不理不睬，就像全世界就它一个似的。
然后，我们去看了一些大型动物，如;笨重的熊，凶猛的狮，高大的象，温柔的鹿......但我最喜欢的是金钱豹，它皮毛美丽，外表威武，踱着方步，好不神气。一会儿对天嘶叫，一会儿躺着睡觉，一会儿又低首享食。威武无比。时间不早了，我才恋恋不舍的离开。
动物园真好玩，笼中的动物给游人带来了无限的快乐，我爱动物园，也爱那些可爱的动物们。
谁给我快乐作文 篇7
书是知识的海洋，是人类的进步的阶梯，是心灵的创口贴，书的作用数也数不清。书里面的故事让人着迷，给了我快乐。
自幼不善言辞，默默无闻的我，经常会一头钻进书的海洋，打消着寂寞。渐渐地，我看书不再是为了打发时间，而是被故事的情节所吸引，主人公的命运使我牵肠挂肚。我不再是那个躲在自己狭小世界里的女孩，我读书时有身临其境的感觉，感觉主人公就是自己。故事里的主人公的言行，有时我很钦佩，有时很厌恶，最近我在一本书里读到了一篇小文章，对我的感触很大——《100元假钞的幸福事件》。
这篇文章写的是班长林琳在收到一张100元假钞，为了不伤害那位同学的自尊心，她拿出了自己的零花钱。班上的另一位同学张勇得知后偷偷把一张100元放入林琳的课桌里，这是他捡到的无人认领的钱，因为林琳在他困难的时候帮助过他。而假币的主人希嫉妒林琳的成绩而用假币交班费的他，见到同学们自发的捐凑钱，她无比羞愧，把钱偷偷地放在林琳的课桌里。在这篇文章里有一句话令我很感动：直到今天，我才明白，有一种情愫竟是如此湛蓝，它，就是友谊……。
是呀，友谊是多么纯洁！朋友就应该无偿的帮助。幸福无处不在，我们可以像林琳那样承担起责任，像张勇那样默默无闻，像希那样承认错误这些都是幸福。像这样的幸福事件在我们的生活里不在少数，关键是看你怎么面对它。
谁给我快乐作文 篇8
书是知识的宝藏，给予人类无尽的财富；书是灵魂的钥匙，打开人类探索的大门。
自古以来，人们对读书就非常重视。古人云“读书破万卷，下笔如有神”，“书读百遍，其意自现”，“行万里路，读万卷书”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”高尔基也说过：“书是人类进步的阶梯。”一本好书，不仅可以提高人的文化素质，陶冶人的情操，还可以给人以愉悦和享受。
书对人的成长影响是很大的，作为一个普通的人，要充实自己的大脑，就要靠读书。而读好书的过程就如用竹篮打水，无形中，书里的精华就已经渗透了我们的思想，开拓了视野。
读世界经典名著《鲁滨逊漂流记》，我知道了：“天不总是蓝的，水不总是清的，草不总是绿的，花不总是艳的，人生也可能一帆风顺！”花要凋落，草要枯黄，但春天又给它们生机。《鲁滨逊漂流记》给我的启示是：只有奋斗，才有出路。读《老人与海》时，老人那粗大有力的手，饱经风霜的脸，顽强跳动的心脏，似乎就在身边，随时都可以感受到一样。更让我记住了一句话：人不是为了失败而生的，一个人可以被毁灭但决不可以被打倒。
书作为一位睿智的向导，引导着我怎样去面对多彩的人生，去挑战未知的世界。是一本本的好书让我在曲折的成长路上走得更踏实更快乐。
在阅读的世界里，我就像一个谦谦学子，书就是一个循循善诱的导师，让我学得知识，收获快乐。书有一种魔力，让我在喜怒哀乐中感受到快乐。
谁给我快乐作文 篇9
俗话说得好：“生命在于运动。”的确是这样，运动不仅能锻炼我们的身体，而且还能使我们的生活更加充实，心情变得更加愉悦。
在上小学三年级的时候，我便非常喜欢跑步。每年学校举行运动会，我都会参加。尽管我喜欢跑步，但在运动会上的表现总是不太理想
不过我对于体育的喜爱之情没有丝毫的减退。到了五年级，我的体育成绩有所提高，在运动会上也拿了第一名。因此，六年级时我加入了体育队。
训练期间，每天早上都要提前到校，做完准备活动后开始跑六公里进行耐力训练。下午放学后还要训练一个小时，高抬腿、压腿、踢腿、蛙跳……
每天都是这样，就这样坚持了一个学期。也就是因为这项训练，我的耐力得到了提高，在运动会上的表现也比一开始时进步了许多。
到了初一，学校每天都会进行跑操，有时还会举行跑操比赛，目的大概就是为了增强学生的体质吧。现在上了初三，即将要进行中考，其中的体育考试也尤为重要。
体育课上也开始练习跳远，女生测800米，男生测1000米，并且还练习跳绳。
下午放学后，我也会去操场跑三、四圈，之后再回家。这样不仅为中考打下了基础，也使自己的体质变得更好。
除了在学校里运动，在家里偶尔也会练练仰卧起坐。周末时，闲暇时间和父母一起出去散步，心情也放松了许多。
爱生活，爱运动，生命在于运动。运动使我的生活变得丰富多彩，也带给了我许多快乐。
谁给我快乐作文 篇10
中国五千多年历史中，许多风流人物落入帷幕，留下了不朽的诗文，有《楚辞》，有《唐诗》，有《宋词》，还有《元曲》。
如：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这是前秦时期的著作。
画面转移到唐代。“诗仙”李白。“诗魔”白居易，大李杜，小李杜等文学巨匠纷纷涌现在中国历史上，把文学的根基扎得更深。你看那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，高高的瀑布悬挂在云霄之上。银色的水流飞泻而下，就像是天河之水倾注到了人间。再看，“危楼高百尺，手可摘星辰”。让人感受到山上寺院的高楼那惊人的高度。除了豪放派的李白，白居易也酣畅淋漓的写出了《长恨歌》。“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”，让我看到唐玄宗李隆基与杨贵妃杨玉环之间深刻动人的爱情故事。
“但愿人长久，千里共婵娟”。不管苏轼与自己的弟弟相隔多远，但看到的却是同一轮圆圆的月亮，就如亲人就在身边。
知识就像水一般，是源源不断地流动的，多读书，多汲取，才能达到人生更高的境界，正如朱熹“问渠那得清如许？为有源头活水来”所言。
还有女诗人李清照，也写了许多著名诗句，都让我回味无穷。
读诗词，能领略到壮阔的高山流水；读诗词，能体会到湖边的无限风光；读诗词，能听到鸟语花香的幽香。诗词能使我陶冶情操，使我得到启示，达到知识的顶峰，开阔视野，让我体会到无限快乐。
谁给我快乐作文 篇11
“书籍是人类进步的阶梯”“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上”、“书是知识的源泉”、“书伴随着成长，书是我每天必补的营养品”、“读书破万卷，下笔如有神”……关于书的格言像一片无边无际的大海，需要我们在这片海洋中探索。
我最喜欢看的是校园故事小说系列和童话故事系列，尤其是杨红樱和郑渊洁写的《淘气包马小跳》、等。
在平时，我总是不放过购买和阅读书籍的机会。有一次，妈妈带我去了常德新华书店，原计划是要买学校规定的一些教课资料，可是妈妈并没带我立即就走，而是从二层看到三层，从三层看到四层，让我选出自己最最爱看的书籍。在这个时候，我无意看到了一本叫《淘气包马小跳》的书，早听到朋友提起过这一本书，我倒要看看这好不好看，看着看着，我被生动、有趣的故事所吸引了，连眼睛都舍不得眨一下。妈妈看到我这个样子，立刻买下了。
中午回到家中，我拿起书往床上一趴就看了起来。虽然随妈妈逛街让我很疲倦，几次想把书放下来休息，可我都没舍得停下，书中的世界真是太精彩了。等到妈妈叫我吃晚饭时我才发现，我已经看了几个小时——整整一个下午。读书真的让我很快乐。
书就像一盏明灯，一方亮窗，从冬燃到春，从夏燃到秋。当太阳被月亮替代的时候，当空中淅沥淅沥下着小雨或纷纷扬扬飘着雪花的时候……桌上，一本书、一只自动铅笔、还有纸上躺着的一篇篇文章伴着我，带给我无尽的快乐。
谁给我快乐作文 篇12
推开阅读的大门，是一片知识的海洋。阅读使我们畅游其中。在阅读的过程中，我们不断地从中品出人生百态，学习到新的知识。
——题记
不得不承认，初中生活带给了我不少压力：新科目的增加，与小学全然不同的作息时间以及学习方式的改变——都让我忙得不知所措。而阅读，成了我缓解压力的方式，它让我感到快乐与一丝安慰，是我这段枯燥时光的唯一点缀。
谁知后来，阅读却让我改变了对学习的看法。
那天，写完作业后的我百无聊赖地从书柜上拿下一本书翻阅。那是怎样的一本书呢？极富诗意，通过对作者本人学习经历的自述，讲解了学习的重要性，后面附带了一些小诗使读者感受到生活的美好、世界的温柔、努力后的“幸运”……
我渐渐看入了迷，直到昏黑的傍晚悄悄爬上了我的书本，赶走了黄昏的温柔，我才醒转过来，又品读了一遍后，我开始不断地反思自己：为什么会觉得学习枯燥无味呢？其实学习中也有许多快乐与挑战啊，只有学习，才是实现自己梦想的唯一方式……
从此之后，我开始努力：上课听讲越发认真起来，下课之后也尽量减少自己活动的时间，尽量快点完成老师布置的任务，努力改掉自己的缺点……
虽然成效很低，但是我始终相信：竹笋能在地下沉睡，一旦醒来，便能迅速长成粗壮的竹子，我也一定可以！
我现在体会到了获取新知的快乐，这些都是阅读带给我的。
我喜欢阅读。
谁给我快乐作文 篇13
一支豪锥，三尺素宣，方寸映乾坤，缤纷映红尘。
以前有一段时间我并不喜欢国画，因为我性子有时急，画不好便不想画了，那段时间我简单的认为与朋友谈天说地，岂不是更有趣！为什么非要浪费时间学这枯燥的国画呢？
然而随着时间的流淌，在学习国画的过程中，我发现那一笔笔勾勒出来的线条，渲染开来的颜色，形成了一条线，一条绚丽多姿的线，这线将我轻轻的系在了纸墨旁。是的，我不否认我喜欢上了绘画。
于是在每个清晨，我最爱做的事就是在桌子上铺好宣纸，坐下，静心提笔，落下，循环往复，纸上慢慢显现出一条条黑色的线条，一道道缤纷的色彩，令我沉醉不已。
而当太阳高高的挂在了头顶，画面鎏金，发出了令人惊叹的光芒时，那调色盘中的颜料也荡起一层一层涟漪，似在开心阳光照在了它们身上。放下笔，轻轻呼出一口气，看着自己画了一个多月的画，我不禁莞尔。
“绘画并不难，重要的是有耐心。”这是以前的国画老师对我们说的一句话。
是啊，绘画并不难……
回想当年一开始学绘画时的烦躁，再经过一步步的努力，喜欢上了它。
一张画，一片色彩，一条线条，里面有蕴含奥秘，耐心之心去探索。
心之所向，笔走以往，在我前行的路上，有绘画的陪伴，会心一笑。
谁给我快乐作文 篇14
网络是位知识渊博的老人，是人们连接友谊的桥梁，更是世界之窗，是娱乐天地，是百宝箱。网络在现在人们生活中担当了十分重要的角色。
网络，给了我们无限的空间。
网络，改变了我的生活。
网络这个词，在我上一，二年级的时候还很陌生。是在我上了六年级的时候，才真正揭开了它神秘的面纱。六年级上学期，我家安了宽带，可把我高兴坏了。从那时起，博客，QQ也被我挖掘出来了。博客是展现自我魅力的地方，我有的是发表自己的想法，或评评新闻，与大家互相交流.QQ则是交友的天下，它让我感受到友谊的温暖。
网络中有许多好玩的游戏，比如养宠物，养宠物是让你初步体会当好一个合格的主人的不容易;还有一些益智类的游戏，可以让你锻炼头脑;玩一些轻松的游戏，在闯关之后你会感到无比高兴，这些游戏都很有意义啊！
网络是百宝箱，是音乐的天地，心情烦躁时连接网络听音乐，心情就好了许多，有时唱一唱，又练了嗓子;网络是百宝箱，是书的海洋，网上有许多文学名著，还有许多同龄人写的作文，诵读一下诗人写的诗歌，看看作家写的名著，学习一下同龄人的写作方法，啊，我的学习大有长进。
啊，互联网太大了，就像海洋，我所看到的只是其中几朵浪花.没有网络的日子，生活就少了几分色彩;拥有网络的日子，五彩缤纷……哦，网络，我爱你，就像老鼠爱大米！
谁给我快乐作文 篇15
我爱幻想，幻想自己会飞，有超能力，幻想一切不可能的事。
早上自己去上学的15分钟，是我最快乐的时间。每一天早上，我都会有不同的身份，独自走的15分钟，竟不觉得漫长。今天，我就把自己当作特工，要去学校执行任务，我想象着特工的模样，脑子里为街道“换上新衣”，一路上躲躲藏藏，终于避开了敌人，跑的我气喘吁吁，但是我却很快乐。
我坐在飘窗上喝咖啡，我幻想自己是公主，举止优雅得体不失尊严。我闭上眼睛小口小口抿着咖啡，引得站在一旁的表弟羡慕的不停地啧嘴，他可能无法理解我怎么变得与以往不同，我在心里偷笑，他不知道我是公主，高高在上的公主，温文尔雅的公主。
我躺在草地上，看着天空幻想。那由小云朵汇集成的大云朵，是一群羊羔，咩咩的啃着蓝天；那松软的小白云，是走丢了的孩子，找不到回家的路，急的眼泪在眼眶里打转……
我站在山顶往下俯视，把自己想象成威武严厉的帝王，那密密麻麻的小点，便是我的臣民。
我穿上花裙子，站在花丛中幻想，我是童话中的仙子，给人们带去福音，是快乐、美好的象征。
我漫步在幽静森林中，听着鸟儿欢快的歌声，我不禁浮想联翩。我是一个树精，活了几百年，甚至上千年，一直保护着森林不受人类和外界摧残，保护自然环境的美好。
我静静地闭上眼睛，微笑着幻想，享受着幻想给我带来的快乐……
谁给我快乐作文 篇16
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过：“书是全世界的营养品。”由此可见，读书可以给人带来快乐。
我喜欢读书，因为读书带给我快乐，每读一本书，我就能从书中明白道理。力克的《人生不设限》，让我明白了希望的重要性。人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望和目标，真正改变命运的，并不是我们的机遇，而是我们的态度。我也要像力克那样，相信自己，活出幸福得不像话的人生。
我还读过一本书：《孩子，先别急着吃棉花糖》，这本书让我明白了要善用金钱。一些不必要的东西可以不买，将自己的零花钱存起来，有些东西可以自己动手做，把自己的开支记录起来……这些方法，与我们的生活息息相关，我们也可以将这些方法用在自己的生活之中，妥善管理自己的金钱。通过这些道理，我的生活变得更加丰富，读书，使我在生活中获得快乐。
读书不仅可以让我们明白道理，还可以丰富我们的知识，充实我们的生活。在书中，我们可以探索宇宙的奥秘，了解生物的起源。我们可以通过读书提高语言表达能力和我们的写作水平。读一本好书，就像在和一个高尚的人谈话。读书让我们学到了知识。在读书的过程中，我们不断的充实了自己，体会到了拥有知识的快乐。
书像烛光，照亮我们前进的方向，书像钥匙，为我们打开知识的大门，书像利剑，开辟我们前进的道路。让我们快乐的读书吧，让我们驶着一叶小舟，在书海里寻找快乐吧。
谁给我快乐作文 篇17
读书破万卷，下笔如有神。在阅读中，我能感受到无与伦比的快乐。
在浩瀚的书海中畅游，在阅读中感受，在紧张刺激的情节中体验，在杰出大师的著作中观摹。阅读，是快乐的源泉。
大仲马的《基督山伯爵》，社会的黑暗，人性的冷暖全都历历在目，复杂的关系也给小说添上了一笔精彩的点缀。这本名著被无数次翻拍成电影，书中的场景也吸引了无数的观客参观。可见大仲马的魅力，阅读的魅力。
那些曾经写出永恒经典的众矢之的作家，没有哪一个是不喜爱阅读，不博览群书的。
虽说我不是作家，但也尤其喜爱阅读。从小到大看过的书我都珍藏着。只要一有空，我就会捧起一本书，细细品味其中的乐趣。
春天，万物复苏时，大雁南归，动物们也都苏醒过来。太阳也照着大地很温暖，就像《岛》一样，再荒凉的地方也很有温暖的时候。
夏天，烈日炎炎，正好可以读一下《钢铁是怎样炼成的》感受革命勇士在恶劣的环境中工作的伟大。
秋天，树叶纷纷落下，《基督中伯爵》中社会的凄凉与秋天的秋风萧瑟正好匹配。
冬天，刺骨的寒风如刀子般刮着，在温暖的屋子里，读着《追风筝的人》，体会友谊的温情。
我无时无刻不在阅读，每当我不高兴的时候，总会捧着一本书，静静地读着，渐渐地，快乐也会悄悄地来临。阅读，带给我快乐。
阅读，是一剂良药，在阅读中，我找到了快乐。
谁给我快乐作文 篇18
从古至今，人们都无时无刻不运动着，因为运动不仅能为我们带来健康，而且还能使我们快乐。
如今盛世，运动好像已经成为了现代人民每天必做的事情，毕竟，“身体是革命的本钱”，我想没有一个人是希望在努力实现梦想时倒下吧！就在前不久，我们学校召开了一年二度的“秋季运动会”，这次运动会同时也是我步入初中以来第一次参加的运动会，所以我立志要夺得一个名次回来。面对五花八门的运动项目，我选择了一个适中的1000米，报了上去。
比赛当天，我的心情是无比激动的，这不仅是为了我个人争夺名誉，也是在为我们的班级争光添彩。
本以为是同年级比赛，没想到竟是和那群高年级的学长们比，并且还是一齐上，我的心情更加激动了，一时间，我的脑子是空白的，直到那句送入耳中的：“你是不是怂了？”这句话突然冒出，彻底激怒了我，立马站在了白得泛光的起跑线上。“开始！”一声令下，我立马以闪电一般的速度飞驰起来，虽说前面还有一个不到两米距离的初三学长在光速般奔跑，但是我愈战愈猛，不断提升速度，眼看就差五厘米距离时，突然天旋地转，眼前也只剩下黑白两种颜色，可能这就是赛前不喝水的结果吧，我的速度自然而然的也慢了下来，被后面加速的同班同学给超了，最后也只取得了第三名的成绩。
虽然说是第三名，但是我也获得了名次以及奖励，最后总结时也是十分快乐的。
谁给我快乐作文 篇19
小的时候，童年的夜空是彩色的，就像是人类在梦中造出的那条通天之路，繁星点点，构成了白哈达，逶迤的伸向远方。
这条通天之路，介于梦想和现实之间，路途险恶，但是我们不能退缩。那路的尽头，种着许多希望，闪过更多流星。我们本就是平凡的普通人，等平凡不再朴素，等到记忆只有枯燥，你我同在那片星空的彼岸，相约美好。
如果你问我，那片绿茵场上都有些什么？十一个人的追梦赤子心在此守候，不论输赢。就像是风的行走，不知从何处而起，又不知何时会停下脚步。也许，风也会流泪，泪水化作一种完美重新出现于天地。她就是个讲故事的人。活着，为了讲述。
伴随着裁判的一声哨响，小学生涯的最后一场比赛拉开了序幕，几载春秋的恩怨，在最后一场中都将化为力量，今天的夕阳终将变回骄阳，而那些旭日东升，都是新的开始。
第三分钟，大泽拿球被放倒在地，获得一个绝佳的定位球，直接射门，球进了！
第二十二分钟，对方前锋连过两人后直塞传球，打门，球进了！
第二十五分钟，对方自摆乌龙！God！
五十二分钟，一个空位，被抓到一个机会，我方又又又进球了！
三比一，球场上，有着赞歌，也有着泪水。我作为队长，冷静的走上前去：“这场比赛，其实没有败者！”球场上不信眼泪，也绝对没有输赢！
人不仅要挑战失败，而且还要超越成功！
录音机里缓缓播放：“小城里，岁月流过去……”
谁给我快乐作文 篇20
学习，或许有些人觉得过于枯燥乏味，亦或许有些人认为它的过程是痛苦无趣的。而我认为学习是绚丽多彩的，是欢快的。有人说学习是灰色的，只有循规蹈矩的白纸黑字，只能在试题的沼泽中挣扎。而我认为学习是彩虹色的，有在知识的海洋中航行的快乐，有考试后的成就感。难道说这样的学习不是五彩斑斓的吗？
其实，我也曾经迷惘过，也迷失在了题海中，那时学习仿佛成了压力，让我的世界一下子变成了黑白的，还要从初中的第一次数学考说起。在小学，我的数学成绩是很好的，我对自己十分自信，可是当那鲜血般殷红的分数映入眼帘时，我的泪水都要溢出来了。想起父母期望的眼神，想起一起奋斗的同学，想起为我细心指导的老师，我的泪水还是从眼眶滚落。我咬住嘴唇克制住自己的情绪，在心中问自己：“就这样放弃了吗？”不，绝对不可以，我要继续奋斗。慢慢地从不断地学习和积累中找到了乐趣，学习带来的欢乐渐渐让我的生活变成七彩的。我终于从一次的失败中走了出来，不再活在考试成绩的阴影之下。我终于找到了学习带来的快乐，它就是一遍又一遍地背诵着的古诗韵律，它还是那一篇篇的数学题，只要找到其中的乐趣，学习的一点一滴都可以变成最为美好的回忆。
学习，它是五彩的青春之梦，让我们一同用心去体会它，享受它，让我们爱上学习，享受它给我们带来的快乐！
谁给我快乐作文 篇21
大家应该都知道我喜欢踢足球，但是起初是不喜欢运动的，甚至连跑步都跑不过终点就累趴下了。所以我恨不得体育课直接解散。但是有一天，我在操场旁坐着看初中的比赛，突然间，一个足球从我上方落下，刚好打到我的脸上，我瞬间感觉整张脸一阵麻。唉，无情！
当嫌疑人到达现场后，我已经躺地上了。他赶紧问我：“你没事吧？”我无语了，被打成这样，没事才怪！我没回答他，只是站起身来走向医务室，当我看见他眼睛时，我发现他的眼睛简直就是扇形统计图！装着急迫，装着担忧。我在心里决定：我一定学好足球，然后找他复仇！
从那时起，大概是五年级，我开始踢足球。但是因为我是门将，他是前锋，所以我老被他踢到，不仅是他，所有前锋基本上都会打我几脚，导致我换了十几个眼镜，最终我决定向他学足球。
到了六年级，我发现足球已经成为了我生命中的一部分。我想起了五年级被打的事情，虽然他教我踢足球，但是，我还是要还给他。在体育课上，我找到一个球，瞄准他，一脚打过去，却没打着。我又试了好几脚，还是没有打到。我决定再试一次，这一回打中了，可惜不是他，是我们班班长。我使劲喊：“脑袋！”但是晚了，球打到了班长。唉，无情！就这样，班长追了我一节课。
到了初中，我决定不当门将了，我要试一下打别人的感觉，就比如我们班的某个人，老被我踢，一个字，爽。就这样，我喜欢上了运动。
运动带给了我快乐。那你呢？
谁给我快乐作文 篇22
一个巨大的圆锥体，一个三英尺高的素食宣传，一平方英寸反映了甘坤，一个缤纷反映了红尘。
曾经有一段时间我不喜欢国画，因为有时候我不耐烦，当我画不好的时候不想画。那时，我只是觉得和朋友聊天会更有趣。你为什么要浪费时间学习这幅无聊的国画？
然而，随着时间的流逝，在学习国画的过程中，我发现那支笔勾勒出的线条和渲染出的色彩形成了一条线条，一条色彩斑斓的线条，将我轻轻地系在纸和墨水上。是的，我不否认我喜欢绘画。
所以每天早上，我最喜欢做的事情就是把宣纸铺在桌子上，坐下来，平静地开始写作，摔倒，然后来回走动。黑色的线条和五颜六色的颜色慢慢出现在纸上，这让我陶醉。
当太阳高高地挂在头顶上，图画被镀金，发出令人惊叹的光时，调色板中的颜料也一个接一个地产生波纹，仿佛快乐的阳光正照耀着它们。我放下笔，轻轻松了一口气，看着我画了一个多月的画。我忍不住笑了。
"绘画并不难。耐心是很重要的。”这是前国画老师对我们说的。
是的，绘画并不难。
我记得我第一次学习绘画时的烦躁，经过一步一步的努力，我喜欢它。
一幅画，一种颜色，一条线，其中有神秘，所以耐心去探索。
我心的方向，笔走过。在我前进的道路上，我有绘画和微笑的陪伴。
谁给我快乐作文 篇23
我喜欢运动，更喜欢运动带给我的快乐！
以前，我是一个不喜欢运动的人，一上体育课就浑身不自在，又要跑步，又要跳绳。最不喜欢跑步了，每次都是最后一名，总是跑得大汗淋漓。跳绳也跳不好，跳个就踩死了，到最后还是没有达到目标，就干脆不跳了。
但是在我经历了摔断腿的事故之后，我发现我开始喜欢上运动了。在开学后的一段时间，我走路都柱拐杖。医生说在腿还没完全恢复前不要做过量的运动。在这期间，我喜欢上了打羽毛球，因为打羽毛球不要做太多动作。一向爱羽毛球的爸爸当然不会放过这个教我的机会。于是，就让我拿着拍子和他对战。就这样，我的“运动生涯”就在这里开始了。一开始，我一阵乱拍，一点规则也不会，慢慢地，随着练习的增多，我已经可以和爸爸对打了。看着羽毛球在空中甩去一条漂亮的弧线，就像个快乐的精灵在跳跃，引得周围的小朋友们都跃跃欲试。结果一个个都败下阵来，在运动中我享受到了无比的快乐。
现在的我又蹦又跳的，就像是一副什么都不怕的神情。我最喜欢跑步了。我一跑起来那就会吓倒一堆人。跑步时，只听见风来我耳边穿过的声音，我很喜欢这种感觉，有时，我还和班上的几名同学比赛，看谁跑得快。虽然我跑不过他们，但是我很享受这个过程。
运动不仅可以带给我们快乐、健康，还能增进朋友之间的友谊，更让我感受到了自信！
谁给我快乐作文 篇24
望不断的天边，似乎有歌儿在轻唱。很蓝很蓝的天，很白很白的云，在脑海中悄悄闪现。很明白天空为什么将白云承载。为了装点天空。哦，蓝白相接，构造成一副静中的画。
说不清，道不明。天上的繁星点点，书上的知识片片。悄声朗诵文章，它带给我的感觉有点模糊。但我同样理清我的思绪，按我的思想诵念。尽管它是那么的复杂。
呷了一口绿茶，有点儿苦，但却马上尝到了一缕清香，不知为何，先苦后甜，而我却勾勒出45°嘴角上扬的笑容。那缕清香萦绕舌根，正如那缕清香围绕脑海。清香也同书香，先苦后甜：书上知识的精华，蔓延在周围。饶出了一圈又一圈。
剪不断，理还乱。天上的银河闪闪。书上的海洋亮亮。大胆摘抄美的文章，让它印刷在我的脑海。建造成一座巨大的书的城堡。想象中，那些文章留给我不仅是文字，还有情感，说不清，道不明的感觉。
深奥，亦是深奥。我看不懂鲁迅的文章，他总从一件事反衬当时封建社会的一切活动。真的，他的思想我猜不透，更模仿不得。他可以以各种角度来描写封建社会，从风筝中他表达的情感更事胜人一筹。我欣赏他得文章，他用自己的纸笔，打击着腐朽肮脏的社会。
我爱书，并不是爱它的多愁善感，而是它带给我们的欢乐。
最近迷恋郭敬明。它总是用同样的笔法无时无刻地描绘自己的情感。吧自己的情感挥洒的淋漓尽致。我不得不赞美，他的想法有多么的成熟。
爱书，爱它的一切。
爱书，爱它的全部。
谁给我快乐作文 篇25
我从小就不喜欢运动，只喜欢一个人在家里看电视 。可自从上了初中后，我的兴趣改变了，我热爱上了运动。在运动时，我发现其中有数不尽的乐趣。
我最喜欢的运动是足球。虽然我也喜欢篮球但是由于我的个子不高所以没办法与他们一起玩。
我是从六年级开始喜欢足球的，每一次上体育我们都会踢足球，每一次都踢得热火朝天。就算输了，心了也很高兴。因为，那是的球赛能碰到一两次球就非常幸运了。
我也很注重锻炼身体，每天早上都会出去跑步，虽然没有树林和小鸟，但每次跑完心中都很高兴。跑步也就成为了我生活中必不可少的一部分。我也去过几次健身房，那里面的东西我基本上玩儿不了，除了跑步机以外。
我爸爸也非常喜欢运动，不过他比较喜欢打羽毛球。虽说打羽毛球不是我的强项，不过，当个陪练还是可以的。一般我打的球我爸都能接住，而我爸打出的球我一般都接不住。所以，他总是借这个时候来数落我一番。即使这样，我每次打完球心中都很高兴。
最近，体育老师在给我么侧体育成绩，我的体育成绩很低尤其是引体向上和立定跳远，根本就不及格。不过老师说我们还是有希望的，只要勤加练习，一定可以及格，更何况高考时要考体育，不及格上不了。所以从现在开始我要努力锻炼。
在我们的生活中，随处都可以见到运动的身影，只要你去做就会发现运动的乐趣。
运动带给我快乐！
谁给我快乐作文 篇26
今天我们要在徒步休息的时候讨论《水浒传》里面的林冲，对此我做了充足的准备。
就在前一天晚上，我看见老师在群里发明天讨论林冲，我就把讲林冲的那几部分又看了一遍，没想到今天真派上了用场。
今天的徒步也是走大路，走了30分钟，老师让我们停下来读书，读《孟子》的1、2、3章，读完书开始徒步，在路上的时候乔老师问了我个问题：《孟子》和《论语》分别讲了什么，我按照我的理解回答了：论语是教我们做人的，孟子是教我们治理国家的。
乔老师表扬了我，我觉得很开心，我也觉得读书是能给我们带来快乐的。
又走了一会，终于到了讨论水浒传的时候了，我非常的激动，所以我是第一个提问的，问题是这样的：林冲是多少贯钱买的那把大刀？班可欣回答对了，就是1000贯钱。
我提的第二个问题是：火烧草料厂的是哪几个人？彭乐山回答对了。
还有雷均、乔佳禾、张博雄等等提的问题都很有质量，一下让人反应不过来。
我觉得提问题和回答问题都挺有趣的，挺快乐的。
以前读书总是在妈妈的催促下进行，但是现在我体会到了读书的乐趣之后，我会主动去读书。
我觉得读书有非常多的好处：能带给我们知识，能给我们带了快乐，可以丰富我们的眼界等等。
就像古人说的：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。高尔基说：书是人类进步的阶梯。所以从今往后我会多多读书。丰富我的知识，开阔我的眼界。
谁给我快乐作文 篇27
电脑，是21世纪的高科技产品，它有无穷无尽的功能，它带给了我快乐。
四年级时，我只知道电脑可以玩游戏，所以我一直想要一台电脑。有一天，意想不到的事发生了，爸爸竟然说要给我买一台电脑，爸爸从来都是说一不二的，可电脑最少也要三千多呢！这可不是一笔小数目啊。我半信半疑，谁知那一天真的来了，一个月后，我看见爸爸和一个人一起抬了一大箱东西，真的是电脑！我有点欣喜若狂。
自从爸爸买电脑回来后，我都没有走出家门半步，有一次，我登陆qq后，有人发来短信，说：“你开通qq空间了吗？”我哪知道qq空间是什么，然后他教我开通qq空间，我开通进去后进入网页一看，真是丰富多彩，有好友买卖、抢车位、qq农场------我玩了一下qq农场，还不错，可以买菜、种菜、卖菜，甚至还可以偷菜呢！自从开通qq空间后，我就变得很快乐了。
还有一次，我在q上看见有一个人的头像显示“地下成与勇士游戏中。”然后我去百度查了一下，地下城与勇士很好玩，于是我就下载了，下了一个小时多呢！我登q进去后就可以玩了，我先选角色，我看了几遍，选择了“神枪手。”在里面可以学技能、打怪、做任务、升级------等，真的很好玩，我感到非常的快乐。
电脑带给了我快乐。
谁给我快乐作文 篇28
春、夏、秋、冬，各有各的特点。春天，万物复苏；夏天，风和日丽；秋天，秋高气爽；冬天，白雪皑皑。而我，最喜欢的就是春了！你看，春姑娘又来找我玩耍了。
春姑娘迈着轻快的步伐，唱着宛转的曲子走来了。她所过之处，春意盎然，鸟语花香；绿油油的小芽儿从土里钻出来，被冬叔叔封住的河水、湖，也开始融化了。
春姑娘总是那么善解人意，她轻轻地唤醒冬眠的动物们；温柔的帮人们脱下沉重的棉大衣；还陪我一起去草地玩耍。
我们一起打滚，一起去放风筝，去看小动物，自由自在的。她还教我种小树苗，给它施肥，浇水，看着它慢慢地长成参天大树，我们可高兴了，也很欣慰。如果人们能不乱砍乱伐，春姑娘也不用辛苦的弥补人们所犯下的错误，所以，人类啊，请多替别人想想，不要再破坏环境了啊！
春姑娘在努力的弥补，她来的同时，也带来了“生命之水”春雨。
雨是最寻常的，但又很奇特。你看，雨像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。雨给植物们了生机，植物成长，最后呈现的是一片生机勃勃的景象，看到这里，我们开心的笑了。
春是一年中最美的季节，也会是付出最多的一个季节。她用自己的怀抱为世界增添一点温暖；用自己的头发为世界增添一些枝条；用自己的嘴唇为世界增添一点色彩。
春，你不禁给我们带来了美丽的景色，还给我带来了快乐，我爱你，春！谢谢你带来的一切！
谁给我快乐作文 篇29
周末写完作业，我正沉浸在课外书中。忽然，耳边传来悠扬的口琴声。我好奇地放下书跟随琴声走进妈妈房间，只见她正闭着眼睛陶醉地吹口琴呢！
妈妈发觉我走到她身边，停止了吹奏笑着对我说；“我刚才收拾房间时找到了小时候的第一把口琴，虽然时隔多年已显破旧，但是清理干净后即兴吹奏发现音色未变，正寻找我童年的回忆呢！”妈妈都这么多年没练过了，竟还能吹奏得如此动听，使我惊佩不已！我对口琴顿时产生了浓厚的兴趣，于是满怀期待地对妈妈说：“妈妈，我也想吹口琴！”妈妈大方地递给我。
我手捧这把珍藏多年的口琴，兴奋又激动，刚靠近嘴边，妈妈就说：“等一下，拿口琴的姿势应该这样。”妈妈耐心地教给我应该怎样拿口琴，并告诉我口琴吹奏的基本方法，还亲自示范给我看，我也认真地学习着。经过妈妈一番指导讲解，我很快学会正确持琴姿势。我自信地拿起口琴，全神贯注地看着一张简单的乐谱，专心致志地用较慢的速度吹奏着，竟然将整个曲子都顺利地吹下来了！我欣喜若狂，妈妈也惊讶地向我伸出了大拇指说：“你第一次吹口琴就吹得这么好，真是个天才！”我高兴得又连续吹奏了好几首儿歌，发挥自如，令我对口琴更是爱不释手。
从那天开始，我又多了一份爱好——吹口琴。我相信口琴在以后的生活中一定会给我带来无穷的欢乐。
谁给我快乐作文 篇30
在国庆放假期间，我和我的好朋友小赵同学和小王同学一起去打乒乓球，我只会旋，小赵会的多了去了，比如说，旋呀，速球呀，抽呀，扣等等。小王只会随便打。
第一场，小赵和小王打，五球制。小赵发球，一个速球打了过去，小王接住了，但飞出了场外，一比零。小赵又发了一个速球，小王没接住，二比零。这次小王发球，小王直接发了一个高球，小赵跳了起来，一扣，扣到了，小赵又赢一个，三比零。小王又发了一个高球，小赵一抽，但没抽中，可惜了。三比一。最后，小赵连发两个速球，结束了这场比赛。五比一，小赵胜！
然后就该我和小赵打了。小赵先发球，小赵上来就给了两个速球，我全都没接住，上来就零比二。我说：“小赵，你能不能别发速球，我接不住。”小赵说：“行，行，来吧。”接着，我发了两球旋，小赵也都没接住，二比二平。又该小赵发球了，他又发速球，小赵觉得我接不住，就放松了，谁知我给打回去了，三比二。小赵这次又发了个旋，我又给旋回去，他又旋回来，但他失误了，没有旋回来，四比二。这次该我发球了，我一个低旋，但没打过去，四比三。这次，我一定要发好，我又是一个旋，这次小赵没有接住，五比三，我胜了！
我们从中午打到下午，才回了家。朋友给我带来很多快乐。
谁给我快乐作文 篇31
快乐是一架飞机，你愿意接受它，它就会来到你身边；快乐就像一股清风，来得快去得也快，而我的快乐是同学带来的。
一年级入学，大家互相介绍，从刚认识到其乐融融的好朋友，这让幼小的心灵敞开心扉，去接受同学给你的快乐，开开玩笑，玩玩游戏，这是驾驶快乐的方向盘，当你被处不来的同学欺负时，总有一群女同学从背后站出来保护你，也许，这就是快乐；当你被罚抄课文时，总有一群人出来告诉你怎样才能让自己做个好孩子的秘诀，也许，这就是快乐；当你干活时，累到半死满头大汗，只有一群人跑来帮忙，也许，这就是快乐；当你在街上无聊的散步，坐在一旁的椅子上叹息时，有一群人出会现，和你聊得前仰后合，也许，这就是快乐。在你最需要时，出现的人往往是你相伴六年的同学。
长大后，你有可能会有更多的人给你带来快乐，但是，你知道吗？只有儿时那能让你真正露出最洁白的笑容的人才是你真正的快乐，天真无暇的快乐。最后，你可能忘记了你的同学，可，他是真正给你带来快乐的人，长大后的快乐其实都是虚荣的，失去了原有的只剩下一个空壳。
所以，请不要忘记与放弃快乐，人生如一帆，这样才能远航，记住，只有同学带来的快乐，才是最真的，才会拥有儿时那洁白无邪的笑容。
谁给我快乐作文 篇32
快乐从何而来？有人说，快乐从书中而来，有人说，快乐从生活中来，我认为，快乐是朋友所给予的。
一个知心朋友，会给予你很多，而快乐是必不可少的。那是考试前，大家都在紧张的复习，各种测验接连不断，那时我紧张得到达了极点，巴不得早点考完，以减轻我的压力。由于紧张，连接许多次测验我的成绩都不理想，这样，压力一点点地加重，在一次测验后我似乎彻底对自己失望了，呆呆的望着窗外，狂风肆虐着大地，天阴沉沉的，心灰意冷的我正准备黯然离开，这是时追了上来，对我说：“这次没考好没关系，下次努力了就一定能考好。不要灰心。”
我愤怒地说：“一次没考好没关系，可我次次都考不好！”
她笑着说：“那么就是你思想压力太大，生怕考不好，才造成这样的结果。其实，你不必这么紧张，只要轻松面对每一次考试，考前回顾一下学过的知识就好，所有的知识都已经掌握了，不要通宵达旦的复习，这样牺牲休息时间来复习反而不会达到理想的成绩。”
困扰了我许久的问题就这样轻松的解决了，我高兴不已，各种压力和负担已经飞到了九霄云外去了，我也不再为考试而紧张、忧愁。
天空下起了小雨，我们手拉手在路上狂奔，一起看着小雨淅淅沥沥地下着，一道道银丝从面前划过，我们一起放声大笑，渐渐放晴的天空中太阳笑吟吟的望着我们，这笑声久久回荡在耳边。
谁给我快乐作文 篇33
正如鸟儿离不开天空，鱼儿离不开水塘，一样；人类也离不开书籍。书，它既能给我们带来好的思想，陶冶情操，又能给我带来快乐。
我喜欢散文书里的清新脱俗。流阅一篇篇隽永清丽的散文，我暮然有一种与众不同的感觉。阅读朱自清的散文《背影》，虽然没有华丽庄重的词藻，可朴实真挚的语言却着实让人感动于父子间深沉浓厚的爱意。阅读泰戈尔的《飞鸟》，《园丁》集，我则又被那优美的词汇，细腻的感情，深远的意境所留恋，似乎来到郊外的田野，呼吸清新的空气。我在散文的天堂里，心意舒展，感受它的清新，快乐无比。
日本作家黑柳彻子所著《窗边的小豆豆》使我捧腹大笑；柳海音所著《城南旧事》中，我又为天真、善良的小英子拍手叫好；《鲁滨孙漂流记》的故事使我懂得人生就是一艘荡漾在生命的长河中的船，会经受数不尽的风风雨雨，也会享受数不尽的万里晴天。一个人会在一生中经受许许多多的浪头，浪头总是汹涌无比，让你胆战心惊，充满得失之患。
它们就如满天繁星一样数也数不清。书是开启未知大门的钥匙，是攀登知识高峰的阶梯，更是通向成功彼岸的桥梁。
如果说我是大海中迷航的船只，那么书籍就是大海中的一盏明灯；如果说我是一朵阳光下的小草，那么书籍就是晨曦中的甘甜雨露。
谁给我快乐作文 篇34
光阴如一颗明亮的流星，在天空划过，一去不复返。回想几个月前我刚刚踏入中学的大门，如今第一个学期已经接近尾声了。放眼整个学期，许多幅使我快乐的画面都浮现在眼前，有妙趣横生的语文课，有绚丽多彩的美术课，有知识丰富的历史课——其中，最令我难忘的还是生物实验课。
一天，那是生物老师第一次给我们上生物实验课，大家兴高采烈，一下语文课就向实验室奔去。上课了，个个精神饱满，室内鸦雀无声。这节课，老师向我们介绍光学显微镜，并关照我们做实验时一定要耐心，不能急于求成。我和同桌按照老师的.要求，先将夹有细胞的载玻片在显微镜上夹好，让眼睛对准目镜，并耐心地转动粗准焦螺旋和细准螺旋。不一会儿，我终于看清了放大后的细胞，此时此刻，我感觉到了成功给我带来的喜悦。
还有一次生物实验课上，老师要向我们讲花生中的能量能否烧开滴管中的水，并让我们来做实验，每两人一组，每组分三颗花生。我与同桌开始合作，我拿着滴管，他用酒精灯将花生引燃，然后放在滴管下面。一开始，水开始翻泡，接着，滴管有所震动，我们耐心地等着，第三颗花生快燃烧殆尽了。突然，激动人心的时刻到了，只见泡越来越大，震动声越来越响，水终于沸腾了。我和同桌情不自禁地欢呼起来，我心里感到无比开心。
生物实验课让我明白了坚持就是胜利，成功会给我们带来快乐，只要你付出了努力，并且得到了成功，那么快乐将毫不犹豫地降临在你的身边。
谁给我快乐作文 篇35
一本好书就如同一个好朋友。读一本好书就如同和一位睿智的人交谈。书，不仅让我汲取到丰富知识，还带给了我快乐。
从小我就与书结缘，妈妈告诉，当我很小的时候，家里贴满了带有图片的识字挂图，我总是用手抠挂图，妈妈耐心地读给我听。渐渐的，不再抠挂图了，在妈妈的带领下，我越来越喜欢那些识字挂图了。
渐渐的，我长大了，我开始大量地阅读。那些画报、字卡我已经再熟悉不过了。我开始阅读童话类书籍，在美丽多姿的童话世界里，恶毒的，让我悲，善良的，让我喜。我像一只小鸟一样，穿梭于悲欢离合的世间。
直到有一天，妈妈带我一起去新华书店，我才知道原来世界上有那么多好书，当我看到琳琅满目的书时，惊喜万分，就像一匹饥饿的狼见到了渴望已久的面包，我贪婪地读着。书中优美的语句，就仿佛是花朵一样妩媚可爱，它吸引着我。书如水，让我解渴；书如游乐场，让我玩而不厌；书如是动听的音乐，让我陶醉于其中，感动于心灵。
我如蜜蜂，在花丛中采集蜂蜜，快乐着；我如蝴蝶，在美丽的家园飞翔着，成长着。我如海鸥，飞翔在水天相接的地方，观世界的奇观。那里能观望到天，也能观望大海。
我快乐，因为书让我汲取了丰富的知识。它让我收获着，成长着，快乐着。书是我的导师，我的朋友。
书，令我快乐！
谁给我快乐作文 篇36
乒乓球，我是他最忠实的朋友。
不管春夏秋冬，一拿起球拍就挥汗如雨，感觉胜似闲庭信步。练习乒乓球，已经有4，5年了，先拿着球拍与爸爸打，之后，报乒乓球补习班，训练乒乓球，后来等自己可以在乒乓球班，有一席之地，时便开始打比赛，在我的乒乓之路上，虽然看起来光鲜亮丽但是背后，我下了不少苦工呢！
在一次小型比赛中，我与一位高手，老爷爷，对决，开局就是出了我浑身的解数，削球，拉球，还有发力球，等等。可是这位老爷爷。也如同一位泰山似的——雷打不动。眼看比分在一点一点犹如沙子一样往下漏，我心急如焚，便使出了在大型比赛中才会用到的杀手锏逆侧下旋球球——球刚一发过去就不等老爷爷家发疯似的往回跑，可是意外发生了，在发球时，步子没有站稳，打了一个趔趄纵使我扭伤了脚，这局比赛就这样的结局而告终了，
伤好之后我已经是半个月以后了。可我依旧是“好了伤疤忘了疼”。重新拿起球拍，对战各式各样的人
一局局比赛的失败促使了一局局比赛的成功。越是强大的对手，我的兴趣就越是盎然，挑战了此位精兵，就去挑战另一位位乒乓球能手。乒乓球之路在我脚下将永不停止，我从不会发球到打起比赛来应练自如，从让别人将我打11：0到我打败别人，全是靠我一步步努力得来的。现在乒乓球对我来说不仅仅是一门爱好。更是我生活中不可缺少的一部分，
我会加强对乒乓球的训练，让我在乒乓道路上开起灿烂的花朵。乒乓球，你带给我无限的快乐。
谁给我快乐作文 篇37
一年有四个季节，每个季节都能带给我不一样的感受，让我来介绍我眼中的四季吧！
春天，小草发芽了，嫩绿的小草摸起来十分舒服，花朵也绽开了笑脸，漂亮极了。花朵的芬芳十分醉人，使人回忆起开心的事，把忧愁、烦恼都抛得一干二净。柔软的藤蔓悄悄爬上了树枝，我想过不了多久，这些树又会重新茂盛起来吧！春季象征着生机。
夏天，树上的叶子十分茂盛，在地上形成了一个巨大的阴影。太阳红彤彤的，好似一个巨大的火球挂在蓝玻璃般的天空上。天气十分炎热，但好在我们可以去游泳了！夏季虽然炎热，但在下雨时又比其它季节更加凉爽畅快。
秋季，树上的叶子翩翩落下，大地穿上了一件厚厚的毛衣。踩在树叶上，树叶会发出“咔嚓咔嚓”的声响，使人感到舒畅极了，这是独属于秋天的音乐。秋天还宛如一位画家，画出了缤纷的田野和山林，使人感受到丰收的喜悦。
冬季，白雪盖住了世界，大地盖上了一条雪白的被子。大树上的叶子都掉光了，只有松树还在风雪中挺立着。寒冷的风吹在身上如刀割一般，而家里与外面正好相反，总是暖洋洋的，我在家里烤着火感叹着：“家里好暖和啊，果然还是家里好！”寒冷能让我更容易感受到温暖。
一年四季不同的景色与天气，带给了我不同的快乐！
谁给我快乐作文 篇38
超越自我带给了我快乐。在这次运动会上，让我感到自豪，感到快乐。
这是我们组成这个班以来第一次校运会，所以大家都很卖力，当然也包括我咯！对于我来说跑一个一百、两百简直是小菜一碟。比赛前半小时我就被同学拉着区检录处，做着各种热身。眼看时间一分一秒的过去了，离比赛越来越近……
别看我自信满满的，可说真的不紧张是不可能的，我的手不由自主的抖了起来，心扑通扑通的，闭上了眼仿佛整个世界的空气都是凝固的，咚咚咚，我深吸了一口气，在同学们的鼓励、呐喊下，上了战场。
“嘭”的一声，比赛在同学们的加油声中变得更加激烈。我用尽了全身力气，眼睛眯成一条缝，只见胜利的终点正在想我招手，但显然被抛在了后面。我猛地扑向了终点线，一下子摊在了同学们的怀抱中。
同学们扶着我慢慢地走到了体育馆，向人群中挤去，一看成绩。成绩33秒多一点，让我一下子灰色的，粉色的，几百种情绪哭笑不得。不过同学们都说：“不错了比以前快多了，就算没进决赛，你也超越了自我了!”对呀，不一定要超越他人，超越自我就足够了。
知道自己知道我已经尽力了，比自己以前更快了就行了，只要一步一步走下去，一点点的进步，那么最总就能取得胜利。
秋风像母亲的手抚摸着我，看着湛蓝的天空，我不禁微微的笑了，因为我超越了自我，战胜了自己！
谁给我快乐作文 篇39
寒假里头几天，我沉迷于网络游戏，整天对着电脑发痴，都快和电脑粘一块了。妈妈提议我去游泳，我不愿意去。我说：“在那水里呆上几个小时，四肢摆来摆去 的，有什么意思，电脑游戏才是我的快乐，我才不去！”妈妈听了生气地说：“这样下去怎么行，你要是再不行动，我就把网线断了！”迫于无奈的我只好跟去游泳 了。
刚进泳池，漂白水的味道迎面扑来，我非常不情愿地将脚踏进水里，“咚”地一声扎下去。妈妈在旁软硬兼施地催促我快点游，我开始四肢划动， 我跟在妈妈后面游着，妈妈游了100米，我也游了四个来回，我开始觉得自己四肢舒展，其实也是挺舒服的。到了第六圈，我渐渐进入了状态，刚刚刺鼻的气味仿 佛也变成了淡淡的清香，我掌握了节奏，开始和妈妈比赛了，我像快乐的小鱼一样在水里钻来钻去，速度和妈妈一样快，不多久她就举手缴枪了。有时我还和其他朋 友一起玩“水中藏宝”的游戏，虽然宝贝就是泳镜罢了，但我们居然玩得这么花样翻新。我爱这荡漾的池水，我在水中随心所欲的沉浮，水就像无形的大手，时而托 起我，时而包裹我的全身，多么快乐呀。
从此以后，我不在沉迷于游戏里的偷菜，而是一有时间就游泳锻炼，我的视力大有好转，我的肺活量也增加 了，运动让我变得很健康，很爽朗，游泳已经成为我生活中不可缺少的一部分，当我学习累了的时候，当我不开心的时候，我就在泳池里痛快地游上它几百米，我真 正理解了“我运动，我快乐的”含义了。
谁给我快乐作文 篇40
当天是初秋，天气突然变冷，大家都穿上外套，散发出热气。而且我只要有那一丝阳光就能为我御寒。(另一方面)。
刚到这个学校的时候，一切都很新鲜，很陌生。没有老朋友，没有以前的快乐。
四处溜达的时候，我不知不觉来到篮球场，随便瞟了一眼，结果看到了他。是那个班的新同学呆呆地这样看：他脸上挂着汗珠，但还是充满活力，灵活地跑到球场，把球摔破，超越人，打篮球，球准确地进入框架内，我心里为他喝彩。
他像看到我一样快步朝我走来。我慌了，怎么会这样？发生了什么事？我没和他说几句话吗？没有等我离开，他已经站在我面前了。
“你好，一起打球吧。”他微笑着想起了酒窝。
心里涌动着温暖，想吵一架。累了，坐下休息；他又朝我扔了一瓶水，我连连感谢。
“不客气。球也打得很好另外，在同一个班里，我们交个朋友吧！”他又笑了
安静地看着他，阳光这时很暖和，披在他身上，就像一缕阳光照耀着一样。哦，不，这就是他发出的阳光。晒着“阳光”。我也笑了
他经常照顾我，好像是我哥哥。在他的陪伴下，我逐渐适应了新的环境，结交了新的伙伴。但是他并不总是像“小太阳”一样耀眼和炽热，但总是发出一丝光芒，温暖我，温暖周围，让我陷入快乐，耳边充满他的笑声。
他的“光”给了我快乐，给了我温暖，更多的时候，这种快乐和温暖推着我，让我以乐观灵活的态度面对人生，无视苦恼和痛苦，开心地度过每一天。
谁给我快乐作文 篇41
玩也许能给你带来快乐；听音乐也许能给你带来快乐.而给我带来快乐的,是什么呢?也许你会想：是看书?是得到老师的表扬?不!这些都不是.是朋友,是真诚的朋友!
当你在教室里非常不愉快时,你的朋友会走到你的身边用关切的眼光注释着你.意思是说：你怎么了?这就是因为你们之间有着浓厚的友谊,使你们之间产生了心灵的感悟.
她也许是一个仙女,用她的魔棒指挥着我的脑海；用手指弹拨着我的心弦.她就是我最要好的朋友：徐梅笛.她总是第一个知道我的心思.当我做了我认为正确的事情时,她总是帮助我.
有一次,我和徐梅笛吃完晚饭出来散步时,发现科体楼西门的玻璃碎了,我就对徐梅笛说：“你在这看着,我去告诉牛师傅.”听了我的话后,她点了点头,微笑着望着我离去的身影.
当然,她也有需要我帮助的时候.某日,吃完中饭,她突然跑来对我说：“我有点不舒服,你能陪我去医务室吗?”看看眼下的作业,再看她那黄黄的脸,我决定陪她去医务室,结果她发烧38度.
我的快乐建立在她的心上,她的快乐建立在我的心上,如果每个人的心里都存在着他人的快乐的话,那么痛苦,仇恨会永远消失在这个世界上.一个微笑；一次肯定┄┄这些都是朋友之间特殊的心灵语言,只有朋友明白.朋友,不仅给我带来了快乐,还给我来了自信!
真诚的朋友,会在你最艰难的时候向你伸出援助之手!
谁给我快乐作文 篇42
今天，爸爸说要带我去动物园玩，我连声叫好，开心的一蹦三尺高。没过多久，我们就到达了目的地——动物园。下了车，我趁爸爸买票时率先进了进去。树上的鸟儿唱着欢快的歌，松鼠跳来跳去，像是在迎接我们的到来……我们走在林中的小路上，吸收着新鲜的空气。
这时，一片喧哗声直进我们的耳帘，我们闻声走去，只见一座大房子热闹非凡，我扒开拥挤的人群，放眼望去，只见一只山羊弓着背，四脚并拢，稳稳地站在一块被固定在钢丝上的木板上。而那块木板只有碗口那么大，钢丝离地面足有三米高，真是让人心惊胆寒。可山羊却大模大样地来回走动，赢来了观众们热烈的掌声。看完表演后，我们又去别处看了一些小动物，如;五彩斑澜的金鱼，活泼机灵的松鼠，机智狡猾的狐狸，细长阴险的水蛇……
尤其是那可爱的小熊猫，在笼子里“吱吱吱”的吃着食物，连头都不愿抬起来，叫，喊，打玻璃，它都不理不睬，就像全世界就它一个似的。然后，我们去看了一些大型动物，如;笨重的熊，凶猛的狮，高大的象，温柔的鹿……但我最喜欢的是金钱豹，它皮毛美丽，外表威武，踱着方步，好不神气。一会儿对天嘶叫，一会儿躺着睡觉，一会儿又低首享食。威武无比。时间不早了，我才恋恋不舍的离开。动物园真好玩，笼中的动物给游人带来了无限的快乐，我爱动物园，也爱那些可爱的动物们。
谁给我快乐作文 篇43
从小到大，在童年的记忆里，你一定快乐过：同学的友谊给你充满欢乐;书籍的海洋任你遨游;家中的亲情让你沉浸幸福……而我，带给我快乐的就是音乐。
中华五千年，音乐无一不受欢迎，许多乐家都因音乐潮落而变。伯牙因得知音而的幸福，又失去知音而绝琴。但是，音乐中拾得的更多是快乐。
有一次，我感到无聊透顶，并开启音乐，听明星唱“千方百计”。一开始，音调“轰!轰!轰!”有节奏的开序幕，给人带来了激情无比，马上绽放笑脸，手指跟着敲桌子，脚跟着踩踏地板全身跟着摆动。歌词一唱，就让人激情绽放，“我的瞳孔……”。马上跟着哼唱，烦恼和无聊已经跑到九霄云外去了，心里只有挤满的快乐。脑子里还隐隐出现画面：一位勇敢的警员利用自己的机智冲锋陷阵，捕获了犯人，救出了同志。
真是美妙热情的音乐，就算考试考砸了、钱丢了的人听到如此动听的歌，也会随音摇动，把烦恼抛之脑后。
现在，身心已经完全沉浸在音乐中，被陶醉了，久久不能清醒。那优美的琴声融入风中，在我身边飘动着，发挥着它神奇的魔力，把心中的烦恼一贫如洗，隐约能使一个人脱胎换骨。
音乐就像一瓶清洁剂，把你心中的污渍洗去。音乐是人生中的必需品，生活少了音乐，人生就少了一份快乐。
谁给我快乐作文 篇44
快乐，几乎每一个人都感受过，儿时的游戏使我快乐；鼓励使我快乐；有了好成绩也使我快乐，快乐还有很多很多，然而读书是给我带来最快乐的。
不管是富家千金、少爷；不管是贫困孩子；不管是普通家庭的孩子。没有一个不读书，读书使我们学会汉字，学会看书，学会……
读书让我看了一本又一本的故事书，童话书，名著等……
读书使我快乐，使我谦虚使我进步，使我改正错误，使我奋发图强。读书给了我很多知识，让我的大脑思考起来，运转起来。思考帮我解决一题一题，像小山一样高的问题。读书送给了我无穷无尽，到老也享受不完的乐趣。
那汉字组成的文章没有一篇是无趣的，一篇篇写得生机勃勃，而名著一回回写得扣人心弦。还有其它书，让人看了一遍还想看，原来这也是读书给我们带来的快乐，高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。我们爱上了书。
捧起一本书，用双手去打开它，用眼睛去欣赏它，让嘴巴去诵读它，让读书的快乐流进你的心里吧！用心解开书中的奥秘！
有一次我不想读书，妈妈叫我读，我随手拿了一本，看起来，越看越爱看，于是我都忘了吃东西，直到看完为止。
书，读书，给我带来了快乐，现在我迷上了看书，书是多么神奇，它给我带来了许多，使我喜欢上了它，迷上了它。
谁给我快乐作文 篇45
高尔基曾经说过这样一句话，“书是人类进步的阶梯”。我喜欢读书，书不但使我增长了知识，开阔了视野，而且带给了我乐趣。
儿时的我，是在“床前明月光，疑是地上霜”的诗歌声中和《安徒生童话》故事中长大的，因此对书很痴迷。刚上三年级时，爸爸就买了很多书让我读。我从这些书中懂得了很多：安徒生笔下的《丑小鸭》让我懂得，只要经过努力，丑小鸭终有一天会变成天鹅；笛福的《鲁滨逊漂流记》教会我，在遇到困难、挫折的时候，坚强和乐观是非常重要的；而读罗贯中的《三国演义》时，我又为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中。
文学书籍带给我的乐趣是无穷的，而科技书又让我体会到试验成功的喜悦。
我十分清楚地记得，去年寒假，我不小心弄倒了一瓶刚买不久的墨水，我的作业还未完成，怎样开口叫父母买呢？正在我一筹莫展时，忽然，我想起了在一本科技书看到一个“茶水变墨水”的实验。书中说：茶水中有一种叫单宁酸的东西，它与生锈的金属起化学反应，生成一种黑色液体。于是我决定亲自实验。我按书中的介绍，先找来几枚生锈的铁钉放在一个玻璃杯中，再把茶叶和热水也放进玻璃杯。过了两天，玻璃杯的茶叶水真的变成墨水了。我拿出笔，吸满墨水写字，这种自制墨水与普通墨水毫无差别，我高兴极了。是书，给我带来无穷的快乐。
一份阅读，一份收获。在读书的过程，我收获无限乐趣。这将激励我继续读下去。
谁给我快乐作文 篇46
在我的家庭中，有痛苦，有悲伤。可是最多的还是快乐。
记得在我小时候，一年中最快乐的节日里，除啦春节，就是端午节啦。在那天早上，我们一家人四点就起床，徒步走到江北公园。在那一路上，一家人有说有笑，不时还会遇到朋友们。虽然这一路非常漫长，但在我们眼里，就好像一条短短的小路一样。到啦江北公园的时候，我们就去商店买几块面包，然后就一起去玩各种好玩的游戏。在那时，有一个新开发的，十分刺激的游戏。我看着坐在上面尖叫的人们，很是羡慕。爸爸看啦，说：“走，我们去玩那个吧！”我跑去问啦一下要多少钱。听啦之后，我几乎快要晕过去啦，竟然要50元钱！告诉啦爸爸这个惊人的价钱后，爸爸犹豫啦一下，终于答应啦。可我还是不想去，因为爸爸一个月的工资只有1000元钱，再加上他的颈部有毛病，竟然还忍心为啦我能够开心一点，花这么多钱！我感动的不知如何是好，在爸爸的说服下，我与爸爸玩起啦那个刺激的游戏。可是玩儿完的时候却发现妈妈不在开始我们等她的位置啦。我和爸爸大喊着妈妈的名字，十分着急。最终，在一家卖端午节的手链的地方找到啦妈妈。原来，妈妈是在给我和爸爸买手链呀。我和爸爸都有些生气，但那气氛中，又透出啦一丝丝的快乐。
我的家庭带给啦我无数的快乐，家庭带给啦我一双美丽的翅膀，是我飞向啦快乐的王国。
谁给我快乐作文 篇47
听妈妈说，“实验是知识之母”，这当然是真的啦！做实验使我增长了很多知识，给我带来了无限乐趣。
“电”的实验听起来很危险，但是做起实验来可有趣极了。
今天上课的时候老师说要和我们一起做一个实验，教室里老师在黑板上写了一个大大的“电”字，有些同学情不自禁地说“电？”有些同学出现了一种疑问的表情，有些同学东张西望在教室里找来找去，小声的嘀咕“教室里除了电灯就是电空调，哪来的电呀？”这时老师说：“下面请一位同学拿着一把塑料尺上来，把塑料尺在头上进行摩擦，然后把塑料尺插入纸屑堆里，大家可要仔细看！”这位同学按照老师的方法做了以后把尺子伸入了纸屑堆里，奇迹出现了，小纸屑竟然吸在了尺子上，同学们目瞪口呆。老师又叫了一个同学上去，和那个同学方法一样结果也还是一样。同学们纷纷议论起来，有一个同学小声说“是不是摩擦起电？”老师竖起了大拇指，说道：“对极了。告诉你们一个道理，就是物体摩擦后能吸到较小的东西，我们就说这个物体带了电。这种摩擦方法使物体带电的现象，叫做摩擦起电，你们明白了吗？”同学们异口同声地回答：“明白了。”
通过这次实验，我的收获可大了，不但知道了塑料物体摩擦头发能产生静电，而且还知道了摩擦起电的小知识，真是一举两得啊！
谁给我快乐作文 篇48
夜深了，人静了，灯亮了，雾起了，蛐蛐唱起来了，黑洞洞的夜，静悄悄的人，明明亮亮的灯，朦朦胧胧的雾，配上这大自然中独有的歌，便成了无与伦比的世界，最浩瀚的星空。
我呢，就在这黑夜里遛狗，它在撒野，我也只能看着它撒野，看着看着，我便下意识地抬起了头——
天哪！这是什么！夏夜的星空，夏夜最美的星空！群星环绕在我的头顶，那是一轮金闪闪的圆月，高高挂在空中，好像不经意间就会掉下来。
闪亮的星星，璀璨的银河，寂静的夜空，金黄的圆月，点缀在夜幕中，斑斑点点，便使我产生许许多多的幻想……
星空如一张大大的网，笼罩在我们头上，看着看着就要落下来似的，罩住了我们，把世界美丽装点。我曾想伸手摘一颗星下来，因为它离我实在太近了。
夏夜的星星，挂在黑绸布上亮晶晶。
夏野的星星，悬在银河之上闪闪亮。
我想我就是星星中的一员，与它们玩耍，发光；与它们同伴，眨眼。因为我太爱它们了，它们一定也爱我。
你看，靠近银河的那几颗星，竖着尾巴，举着钳子，是有名的天蝎座；那准备展翅高飞的鹰，不正是大雄鹰座吗？那闪亮的北斗七星，不正是吉祥的象征吗？还有那大熊座和小熊座、闪亮的银河、牛郎织女的相聚……太空，分明是美丽的神话世界。
唉，环形山离我们太远了，我只能看到一些黑点点。我小时候还以为是天狗呢。
黑夜黑得无边无际，星空给我带来了快乐，快乐的背后是我无限的幻想，而幻想的背后则是星空背后那?藏的内含。
谁给我快乐作文 篇49
“哈哈哈！”教室里传来一阵阵欢笑声，你知道在干什么吗？告诉你吧，我们在玩画鼻子呢！黑板上有一个可爱的男孩，头顶一撮头发像一把头梳；一双大眼睛貌似两颗水灵灵的葡萄；还有一张咧开的大嘴。我瞪大眼睛一看，咦？这个男孩怎么没有鼻子？
这时，小男孩似乎盯着我看，说：”给我画个鼻子吧！“首先上场的是陈晨，老师给陈晨用红领巾蒙住双眼，在老师的指导下，她稳稳当当地转好了三圈，并朝着正确的方向走去。陈晨摸索着桌角，小心翼翼地走动。到黑板跟前了，她比划了一下就画了上去。全班发出一声惊叹，她迫不及待地摘下红领巾，看见自己画对了，就高兴地手舞足蹈。随后，我迫切地举起手，期待这次能轮到自己。没想到愿望变成了现实，我喜出望外。游戏开始了，我的心不由得砰砰直跳，本想大显身手，科三拳后就已经晕头转向，感觉天旋地转了。我屏住呼吸，小心翼翼地摸索着去往黑板的路，路上同学们有的七嘴八舌地指点我，有的大声为我加油，还有的为我喝倒彩，似乎要看我出洋相。我呢，像一个醉汉，一会儿撞到了桌子，一会儿又碰到了讲台，好不容易才走到黑板前，我伸出手掌在黑板上比划了起来，最后谨慎地画上了鼻子。不料台下的同学们哄堂，我摘下红领巾一看，嘿！我把鼻子画在了小男孩的嘴边上！我看了也禁不住笑出了声。
通过这次游戏，我明白了眼睛是多么的重要。以后，我一定要保护眼睛，保护视力！
谁给我快乐作文 篇50
书是知识的海洋，读书使人愉悦，买书也使人快乐。
周末，我和妈妈约好去超市买书，走到超市门口，妈妈说要给家里买东西，于是给了我五十元钱，让我自己上楼去买书，我高兴地把钱揣到兜里，就急忙往书店跑。
走进书店，就发现许多人手捧着书津津有味地看着。我迫不及待地走到书架前寻找我喜欢的书，可是书的种类太多了，琳琅满目，有漫画、故事、科普，看得我眼花缭乱，我在书架前走了一圈又一圈，真想把所有的书都搬回家，可是妈妈只给了我五十元钱，怎么办？我冷静地想了想，就选最喜欢和对我帮助最大的书吧！我的眼睛在书架上急切地寻找，终于在书架上发现了一套名叫《学生最好奇的世界之谜》的书。抽出这套书的其中一本，我看了看目录、简介，一下子就被吸引住了。于是，我抱着这套书来到收银台前准备付款。好不容易排到跟前，我把书和钱递给收银员阿姨，阿姨却说：小朋友，你给的钱不够，还差十元。我一听，原来找书都忘了看价格。我不好意思的对阿姨说：请你把书放一下，我取了钱等会儿再来买。说完，我拔腿冲出了书店，去找妈妈要了十元钱，买了这套书。回家的路上我一直爱不释手地抱着。
虽然，这次买书的经历出了点小波折，但是自己一个人选书、买书的过程和感觉真好。
谁给我快乐作文 篇51
书，虽然很普通，但它却能悄无声息地为我带来快乐
翻开孔子的《论语》，让我感受宇宙人生的哲理；翻开霍金的《时间简史》，让我与宇宙零距离的接触；翻开夏洛蒂的《简·爱》，让我感受到灰姑娘的遭遇；翻开福笛的《鲁宾逊漂流记》，让我经历了荒岛冒险……
书，带我周游名人的世界。读书，让我认识了许多人物—足智多谋的诸葛亮、心胸狭隘的周瑜、谨慎多疑的曹操、风趣幽默的老舍、热爱祖国的钱学森……，名人世界中当然也少不了毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家。当我成功或失败的时候，我会想起毛泽东说的一句话“虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理”。
书是我的良师益友。是它，让我在知识的海洋遨游；是它，为我打开智慧的翅膀，在天空翱翔；是它，让我的学习缤纷多彩，免于单调；是它，教我在困难面前勇往直前，永不退缩！书，好比一盏明灯，它能为迷惑的你指明方向；书，好比一贯黄金，它能为贫穷的你带来财富；书，好比一位智者，它能让你从无知变得渊博，从幼稚变得成熟；书，好比一缕冬日的阳光，当你遇到困难或挫折时，为你驱走内心的黑暗和晦气，给我们带来无限光明和快乐！
读书是一件很快乐的事，读书让我们学会了承诺，学会了忍让，学会了友爱，学会了珍惜时间……。
书给我带来了快乐。
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