书香作伴
书香作伴1
每天被氤氲的香气所围绕着，书香，为我打开了一扇神奇的厦门，它不仅让我体会了生活的色彩斑斓，更让我领略到精神的愉悦。
独步于林荫小道之间，远离喧嚣的城市。悠然地握着一本书，陪同花儿看那美丽的湖光山水。书香散发出的那一胫骨沁人心脾的味道，似乎令人超脱世俗。再次看那城市，似乎也并不会觉得它是那样的可恶，聚拢着的香气在我的眼前扑朔着，把那一切肮脏的东西变得更加美好。
书香，似乎是一种灭火剂，每当我与家中充满火药的时候，它总是适时的扑灭。因为书香，我与父母之间的隔阂得以削除，与父母更加的和睦相处。
我觉得生活似乎总是那么美好。
朗诵着诗书，吮吸着书香，被古代那些悠闲心情和豪情壮志感染着。陶渊明的那种“采菊东篱下，悠然见南山”的旷达心胸诱惑着我，令我不禁向往万千。而龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”却别有一番韵味，为国捐躯的那种高尚情操似乎可以让精神得以升华，后人可以铭记于心。两种截然不同的感情却都是精神达到颠峰的真实写照。
总之，书赋予我的太多太多，书香伴随着我的成长，我要感谢它为我打开一扇神奇的大门。
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书香作伴2
书是人生旅程中的伴侣，少了它就像童年失去了色彩，生活少了韵味，知识少了力量。
——题记
相遇
小时候，爸爸对我说：“书就像面包一样，当你感到饥饿时，就会狼吞虎咽的啃着面包。”我似懂非懂的点点头，等着爸爸走出书房，我就拿起一本书，准备“啃”时；不巧，爸爸回来拿烟，他看到我这样，慌忙抢过书，问：“你为什么要吃书啊？”我说：“老爸，你不是说要把书当成面包一样啃吗？”爸爸听了，哭笑不得的说：“丫头，你搞错了。爸爸的意思是说：‘当你在知识不够用时，你就会像饥饿的人一样，及时补充所缺的知识啊！’”“哦，我知道了。爸爸，你教我读书认字吧！”……就这样，我与书相遇了。从此，充满童话色彩的《格林童话》，充满浪漫主义色彩的《唐诗三百首》，充满揭示了资本主义黑暗的《安妮日记》……陪着我走过了这个无知幼稚的童年。因为与书的相遇，我的童年又增添了几分色彩。
相识
上了中学的我，逐渐爱上了古典诗词。在如诗如画的意境里，我与辛弃疾一起在黄沙道中观赏夜景，稻花香儿阵阵，多么让人留恋；我与王昌龄一起在芙蓉楼送别辛渐，王昌龄低吟那“一片冰心在玉壶”以表达对辛渐依依不舍的感情，这让我想起了《送别》那首歌中“晚风扶柳笛声残”“一壶浊酒尽余欢”的情境。我喜欢古人的文言情调，喜欢柳永的深幽和苏轼的豪放。那些古诗文无不精妙，使人感到荡气回肠，遐想万千。后来，我又喜欢上了名著，因为它可以透过故事情节，展现给世人思想的精魂，我喜欢笑谈兴亡成败的《三国演义》，喜欢内涵深邃的《红楼梦》，钱钟书在《围城》里对人性洞察与调侃，感受《许三观賣血记》里许三观的悲惨人生。它们不断为我的思想注入新的活力。我开始思考真理，思考生命。就这样，书又伴我走过那冲动任性的花季，使我的花季又增添了几分理性与成熟。
相知
那一缕缕书香，那“衣带渐宽终不悔”的信念，就如此在我的生命里延续、扩散；踩着书的阶梯，我走过了生意盎然的春天，走过了热情奔放的夏天，走过了硕果累累的秋天，走过了银装素裹的冬天。我感到了成长的责任，学会了坚强，学会了如何为人处事。
知我懂我者，非书莫属。这便是我与书的相遇相识相知了。一缕书香，就这么在我的魂梦中飘舞荡漾，而且愈发的浓烈、醇香。
——后记
书香作伴3
一本《海蒂》静静地躺在书桌上，温暖的阳光下，小海蒂在牧场上奔跑；老奶奶织着毛衣；阿尔卑斯山的气息缓缓飘来……伴随着书页的清香，袅袅书香，与我作伴。
“举头望明月，低头思故乡……”外婆那慈祥的声音在我耳边回响。从《静夜思》到《咏柳》，从《春日》到《梅花》，那一句一句，一首一首的诗给我幼小的心灵增添了不少色彩。那一个个灵动的文字，就连那些标点符号，都如此令我着迷。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”让我很早就明白了持之以恒，永不言弃的道理。“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”更是给我了当局者迷，旁观者清的启迪……那时幼稚的我懵懂地读了许多古诗，虽不理解，却给我童年生活增添了无限乐趣和给了我受益一生的启迪。回想起来，耳边，眼前，脑海里，满是外婆亲切的话语和我呀呀学语的声音。书香，有不知不觉钻进我的鼻子，沁入我的心里。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在这个美丽的秋天里，我正式成为小学一年级的学生，从那时起，我便迷上了充满幻想的童话故事。我不再需要外婆带我读，而是一字一句，连蒙带猜地一个人沉浸在童话世界里。美丽的白雪公主令我喜爱；身世悲惨的丑小鸭让我也为它难过；《皇帝的新装》中愚蠢的皇帝不禁使我捧腹大笑；还有那灰姑娘落下水晶鞋引起我无限的遐想。那些弥漫着书香的童话，伴着我度过一个又一个春秋，像“随风潜入夜，润物细无声”的丝丝细雨一点点滋润我的心房。
渐渐地，童话已经不能够满足我了。我开始热衷于小说。那样曲折的情节，那样引人的故事，那样生动的语言。我仿佛听见了《苦儿流浪记》中雷米曲折的人生经历；听见了《鲁宾逊漂流记》中鲁宾逊奋力求生，顽强生存的心声；又仿佛感受到了《老人与海》中老人坚强的意志，与大自然勇敢对抗的精神；还惊叹于《藏地密码》中探险家们的胆识和玛雅人民的智慧……一本本小说，一个个故事，无不令我陶醉，令我感受到书香的魅力。
最深奥的要数中国古代名著，《西游记》《水浒传》《红楼梦》《三国演义》，一个个刻画得栩栩如生的人物，机智、勇敢的孙悟空领着我去西天取经；水浒一百单八将带领我闯荡江湖；足智多谋得诸葛亮令我敬佩；而《红楼梦》则让我见证一个家族的兴旺与衰败。
暮然回首，成长路上留下的一个个脚印逐渐走向成熟。时间冲淡了许多记忆，消磨了许多往事，但唯一不变的，是永远与我相伴的书，值得我回味的书香。
书香作伴4
书，是人的朋友。
不错，正是有书，陪伴了我十四个春秋，它是我最忠实的伙伴，最了解我的朋友，我们同甘共苦，并肩前进。
“书，是人类进步的阶梯。”
小学三年级前，自己学习一直在中游徘徊不上，在那时，我才开始真正与课外书打交道。《笑猫日记》这本书丰富了我的课余生活，让我对写作有了很大兴趣，对课外知识了解了很多，便开始苦练写作。一年下来，学习不但有了提高，作文也发表在校刊、报纸、杂志上了。这些都得益于书，是书为我导航，为我指明方向，使我奋发向上，向成功进一步扬帆起航。
“看书时就要像饥饿的人扑向面包。”
书不但引导我进步，也使我对文字产生了兴趣。我开始视一切带有文字的地方为食物，沉醉于大大小小的文字、只言片语的海洋。报纸是我每日必看的“文字库”， 它不但让我了解到每日的国内外新闻，也提高了我的文字水平，进而让我对世界各国的情况有所了解，使我对人间冷暖之事有着不同的看法。
还有那些名人、名著，都是我的精神食粮。他们让我学会了如何做人，应有哪种精神和品质。例如《朝花夕拾》是鲁迅晚年时对自己这一生的各种回忆：自己的童年，无忧的生活。长妈妈的朴实、善良，爱孩子及她的大大咧咧和带有封建社会的通俗繁锁。父亲的严厉，注重对鲁迅的人品教育，在鲁迅幼年时，没有看到过父亲有微笑的脸。藤野先生的和蔼可亲，理解他人，不种族岐视在日本留学的鲁迅，孜孜不倦……
这些文人仿佛都是我的朋友，他们都给我留下了深刻的印象。
书，引领我起航；书，伴随我成长，它散发着醉人的'芬芳，与我同行。我与书建立了深厚的友谊，我相信，它永远是我在成长之路上最好的伙伴。
书香作伴5
在我的成长历程中，最快乐的事就是与书结缘。书，好比一颗明星，闪耀在我成长的天空上，给我遐想，给我快乐，给我方向。
童话故事使我充实
与书结缘，是在儿时的枕边。妈妈每晚都给我讲故事，在那短短的十几分钟里，我仿佛穿越到了童话世界：为白雪公主的美丽而羡慕；为王后的恶毒恶毒而愤慨；为美人鱼凄惨的结局而同情。在妈妈的童话故事中，我学会了分辨最基本的善与恶，美与丑，也第一次深深爱上了阅读。
世界名著让我陶醉上小学后，识得字越来越多，我也越来越不甘于那小小的童话世界，自己开始尝试着读一些世界名著，它们教会我许多做人的道理，如：《爱的教育》使我懂得如何用爱来理解人们，包容人们；《鲁滨孙漂流记》教会我坚强、冷静地去面对挫折；《秘密花园》交给我怎样与人相处，等等。这些道理在扣人心弦的情节中，已经潜移默化地深深地印进了我的心里，令我深深陶醉其中。
国学经典令我振奋上初中以来，随着阅读能力、理解能力和欣赏能力等综合知识水平的提高，我又喜欢上了经典国学，在经典国学的熏陶下，我领略到梅花“零落成泥碾作尘，只有香如故”的坚贞；感受到兰花“无人亦自芳”的清雅孤傲；想象出竹子“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的坚定信念；更能体味到菊花“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的高尚气节！
书是人类进步的阶梯。当我为所取得的成绩洋洋自得时，书会教给我谦虚谨慎戒骄戒躁，以平和的心态挑战下一次风浪；当我遭遇挫折而退缩时，书会教给我战胜困难的宝贵经验，迈过人生路上的荆棘坎坷，迎接胜利之光的微笑......
书香，使我充实；书香，让我陶醉；书香，令我振奋；书香，伴我一路成长！
书香作伴6
曾几何时，我爸爸对我说：“书是人类进步的阶梯，你要好好读书!”
曾几何时，我妈妈对我说：“书是人类的营养品，你要仔细的品味它，吸收书中的精华。”
曾几何时，我似乎渐渐明白了——“书读百遍，其义自见”，“读书破万卷，下笔如有神”的道理。
——题记
从小到大，在我爸爸妈妈的的谆谆教导下，我渐渐爱上了读书。
一年级
贪玩的我，在爸爸妈妈的教育下，我爱上了《安徒生童话》，从中体会到丑小鸭变成白天鹅的艰难险阻，明白了许许多多的道理。
二年级
我渐渐爱上了《格林童话》，在童话的世界，我快乐的成长……
四年级
我渐渐爱上了《爱的教育》，在爱的世界里，我明白了许多，我坚信：只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间!
五年级
我渐渐爱上了《三国演义》，在三国的故事中，我认识了许许多多的英雄任务，例如：神机妙算的诸葛亮，英勇无比的关羽，沉着冷静的刘备……，我还了解到世界上著名的以少胜多的战役——赤壁之战等。
六年级
我渐渐爱上了《钢铁是怎样炼成的》，主人公：保尔，对理想的执着，对革命事业的大无畏精神，至今仍被后人所称赞。
七年级
我渐渐爱上了《西游记》，在《西游记》中，我认识了：敢于斗争的孙悟空，贪吃爱占便宜的猪八戒，心地善良的唐僧和做事一丝不苟，忠心耿耿的沙僧。师徒四人在西天取经的艰难险阻，仍历历在目，他们这种坚持不懈，敢于挑战的精神仍然值得21世纪中小学生学习的榜样。
八年级
我渐渐爱上了《鲁宾孙漂流记》，主人翁鲁宾孙在荒岛上独立的生活着，战胜了常人难以战胜的困难，他的不怕困难，敢于向命运挑战的精神仍值得我们学习!
九年级
我渐渐爱上了《格列佛游记》，了解到格列佛游历了四个王国，分别是：小人国，大人国，飞岛国和慧骃国，那动人的画面仍在我的脑海中呈现。
后记
有人会问我“为什么没写三年级?”我会回答：“那是因为三年级中的”三“与大山的”山“是谐音，我不想让大山阻挡书的芬香，我想让书的芬香永远传播到我们每个学生的心灵，让我们在书的世界里遨游!”
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