这就是我

时间:2017-07-13 12:56:03 初三作文 我要投稿

这就是我

我,一个熟悉的字眼。虽是这样,却仍不知从何说起……

我,一个开朗而安静的女孩;爱好阅读,爱看小说,却有时连书都不想碰;有时非常勤奋,却又容易半途而废。说了这么多看似矛盾的词,你也许十分疑惑,一个人身上怎么会有这么多“双重性”?

那就请听我仔细道来。先说我的性格吧。记得辅导老师第一次来我家时,问我妈:“你家孩子性格怎么样?”“有一点不爱说话。”我妈回答——虽然我在旁边不停地做动作暗示,但她还是这么说了。辅导老师似懂非懂地点点头,有些不解地看着我。结果两节课过后,我就和这位老师建立了朋友一样的师生关系。老师跟我说:“第一次见到你的时候,我就想——这个孩子怎么不爱说话,不笑,而现在……”老师的话还未说完,就被我笑趴在桌上的样子打断,“而现在却笑得快要发疯。唉!”老师叹了口气,继续说:“疯的时候比谁都疯。”有了这么一说,我妈只好更改对我的评价:刚见到生人时,她会有一点内向;一旦跟你玩熟了,她就会表现出无限的热情……

第二个“双重性”,上面说了,跟书有着密不可分的关联。我喜爱阅读,喜欢独自分享书里的故事情节和知识……可有时,我不认为读书是我最大的爱好,我觉得听音乐更为惬意呢。何况,读书容易累,听听音乐来放松放松,劳逸结合,不是挺好的吗。而且,我发现自己有个不知是好还是不好的习惯——看书的'时候看得发狂,不想看书的时候碰都不愿碰一下。听音乐就没有这个障碍,随时拿得起、放得下。

最后,就是关于“持之以恒”与“半途而废”的比拼了。当我发现自己容易半途而废时,就想:一个平时勤奋上进的人怎么发起懒筋来,也常常半途而废呢?

不错,我大部分时候都会以积极上进的姿态来对待生活中的每一件事,但“半途而废”也不是偶尔的例外——我5岁学舞蹈,当时那个老师说我太小学不了,我伤心得痛哭流涕十分钟后,老师破例收下我,可三年后的某一天,我突然说了句“我不去学了”,从此,舞蹈生涯结束。小学一年级,我进了小提琴班,四年后考六级的那年,我连考场都没进,就再也没碰过小提琴……勤奋的时候,我却会把每篇课文提前预习,考试前会想尽办法复习得更全面,有时总会像没事似的一个劲地清东西……

这就是我。我不爱说话却很开朗;喜欢看书,却又觉得看书是种“劳累”,需要音乐来放松;有些事情半途而废,更多时候还是勤奋努力的。虽然身兼诸多“双重性”,我却感到充实而快乐。

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