我与对联的亲密接触
我与对联的“亲密”接触，始于小学五年级。父亲见我的课余作业不多，于是甩给我一本关于对联的书——《声律启蒙》。
还记得老爸苦口婆心地说：“这是国学经典著作之一，古代状元的启蒙教材，背会了它就能学会对联作诗。”之后他硬邦邦地丢下一句：“每天背一段！”老爸不容商量的口气，让我恨死了那个叫“车万育”的作者。
背诵《声律启蒙》，从此成了雷打不动的家庭作业。每天写完作业后，我都要像老和尚念经一般诵读：“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫……”时光在这一刻似乎停滞了下来，不肯向前，好像要考验我的耐力一样。我只好硬着头皮坚持，坚持，再坚持。没想到一个学期下来，我居然能将整本书流利地背诵下来。
可老爸却不屑一顾地说：“光会背算什么本事？能对上来才真正能耐。”说着，他向我扔出一句：“松间照明月”。我知道他是将王维《山居秋暝》中的句子调换了词序，于是也张口接道：“石上流清泉。”
“好小子，还真敢接招，我再添个词你试试！”爸爸故意激我。
“这算什么，你有来言，我就有去语！”我拍着胸脯说道。
“松间照昊昊明月”老爸在句中加了个叠音词。
“小菜一碟！我对‘石上流潺潺清泉’。”我不假思索地说。
“嗯，不错！为了表示鼓励，老爸今天带你去麦可香大餐一顿！”老爸看来很高兴，竟破天荒地豪爽起来。从此我们父子俩便经常你一言我一语地出对、对对。
到了初中，诗文题目成了我们父子俩对对联的内容。他说“望岳”，我对“饮酒”；他说“梦江南”，我对“泊秦淮”；他说“过零丁洋”，我对“登飞来峰”……老爸看难不住我，常加大难度：“杜子美望岳。”“陶渊明饮酒”我不甘示弱，脱口而出。
但最值得一提的还是老爸请我和老妈下饭店的那次。饭菜齐备后，老爸指着桌上的鸭头说：“丫头吃鸭头，鸭头酥，丫头乐。”我一听，知道老爸又在测验我对对联的功力，于是向服务员喊道：“上饺子！”老爸丈二和尚摸不着头脑，我于是笑着对道：“骄子吃饺子，饺子香，骄子美。”老妈在一旁笑着嗔怪道：“你看，现在你们俩连吃饭都离不开对联了！”
是啊，对对联已成了我生活的一部分，它增长了我的知识，愉悦了我的生活，一天不跟它亲密接触，还真有点不适应呢！
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