13岁少年的精彩16秒
2012年4月9日,早晨7点25分。13岁的杰瑞米和同龄的强尼与校车司机伍德叔叔打过招呼,坐到了各自的位置上。杰瑞米是卡车司机的儿子,强尼是外科医生的儿子,他们住在美国华盛顿州弥尔顿镇的同一条街区。两人同班,又是好友,每天结伴乘坐“大鼻子”校车上学。
像往常一样,16名学生全部到齐坐好后,司机伍德缓缓启动校车,沿着马路开往学校。一路上,车上16名学生很守纪律,规规矩矩地坐在自己的座位上。坐第二排的杰瑞米时不时扭头欣赏窗外景色,坐第五排的强尼则在听音乐。伍德开车很稳,43岁的他已经拥有25年的驾龄,技术娴熟。
早晨7点37分。校车过了第三街区,前面不远就是教堂,再转一个弯儿,就该到校了。然而,在接下来的时间里,意想不到的危险突然降临。如果不是杰瑞米的机警和沉着,那么,车上1名司机和16名年仅十二、三岁的学生,都将被死神拉进黑名单。究竟发生了什么呢?
把时间倒回到7点37分。那时,杰瑞米不经意瞟了一眼驾驶座,不禁大吃一惊。他看见伍德叔叔头靠椅背,脸色苍白,浑身发抖,双手完全离开方向盘,而校车呢,向左偏离方向,冲向教堂——这过程有5秒。见此,杰瑞米惊呼一声,跳起来冲向驾驶座,抓住方向盘——这过程仅3秒。杰瑞米拼全力,向右转动方向盘,一下,两下,三下……车回原路。拔钥匙,踩刹车,车停。这过程用了8秒。
这一切,被车载录像机全部记录了下来。事后,人们发现,5秒,3秒,8秒,共计16秒,杰瑞米没有丝毫慌乱,也没有丝毫犹豫,每一个动作都是那么迅捷、熟练,他表现出来的沉稳与其年纪极不相称。
千万别以为这是简单的16秒!前5秒,如果杰瑞米没有发现伍德异常,没有准确判断校车已经失控的话,那么,车上就没人会意识到巨大的灾难即将来临,校车将以60公里的时速,10秒后撞上前面的教堂。中间3秒,如果杰瑞米被吓呆了,或者只知大叫“救命”,而不知如何处置,错失关键3秒,那么,5秒后校车也会撞上教堂。后面8秒,如果杰瑞米不懂驾驶,手忙脚乱,那么,2秒后校车是撞墙还是翻覆,只有天知道。幸运的是,这些假设都被杰瑞米的快速反应给否定了。
把时间再拉回到现场。校车停后,车内其他学生没有慌乱,没有乱跑乱叫。杰瑞米迅速跑回自己的座位,拿出手机,拨通“911”,报告完车上发生的情况后,又到驾驶座旁边查看伍德的情况。伍德非常糟糕,直翻白眼,嘴里不断发出粗重的喘气声。这时,杰瑞米的好友强尼过来说:“快给他做CPR!我懂这个,杰瑞米,你帮我。”CPR,是心肺复苏法的缩写,也就是胸部按压。在杰瑞米的协助下,强尼解开伍德的'上衣,熟练地进行胸部按压,直到救援人员赶到,那时已是7点51分。经检查,伍德是心脏病突发,幸亏杰瑞米和强尼一直在做CPR,为后来的成功抢救争取了宝贵时间。
人们不禁要问,两个年仅13岁的小孩儿,在紧急关头为什么能表现得如此冷静而专业呢?其实,这完全得益于他们的家庭教育和学校教育。
就家庭教育而言,杰瑞米8岁时,他父亲就开始向他传授卡车驾驶技术和汽车维修技术,9岁时,杰瑞米已对他父亲的卡车非常了解,并学会了驾驶,只是因为法定年龄未到而没有去考驾照而已。至于强尼,也是很早就开始向父亲学习医护知识和技巧,CPR的操作要领在他10岁那年就已经完全掌握。
就学校教育而言,美国中小学一直注重进行生命教育,让学生关注死亡,体悟人生,珍惜生命,促使学生成为全面、均衡发展的人。他们把生命教育渗透在死亡教育、品格教育、健康教育、个性化教育和挫折教育之中,形成了完备的内容体系。以健康教育为例,美国有36个州将健康教育规定为必修课,按幼儿园和低年级、四年级、五年级、六年级四个阶段将其内容细化,并确定了具体的健康教育目标。其中,小学健康教育的重点领域分为身体健康、心理健康、社区健康三个方面;中学健康教育分为身体健康、心理和感情健康、预防和控制疾病、营养、药品的使用和滥用、意外事故的预防和安全、社区健康、环境健康、家庭生活健康等十个方面。也就是说,从幼儿园起,杰瑞米和强尼就开始接受生命教育,至于意外事故的预防和安全知识,曾是他们接受健康教育时最基本的内容。
所以,当紧急状况出现后,训练有素的杰瑞米和强尼能够表现出色,尤其是杰瑞米,在与死神的博弈中,他凭借机警和能力,掌控了宝贵的16秒,从而化险为夷,有效地避免了一场特大交通事故。对于杰瑞米和强尼的非凡举动,整个弥尔顿镇的居民都交口称赞,并联名要求华盛顿州政府嘉奖两位小英雄,比尔警官的话最有代表性,他自豪地说:“杰瑞米和强尼是整个弥尔顿的骄傲,是当今美国孩子的典范。”
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