少年也有愁滋味作文900字
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的少年也有愁滋味作文900字，欢迎大家分享。
少年也有愁滋味作文900字 篇1
虽然天仍未晴，但校园内却已填满了欢笑声。即将到来的周末给我们带来了轻松的气氛和美好憧憬。
走出校园后，同学们的本性便暴露的一览无余了。本来文静的班干部，已不是老师平时眼中的乖乖女形象了，只见她正与好闺蜜疯跑疯闹，一阵欢笑融于小贩的叫卖声中，实在好不快活！
感受着凉爽的微风的我也受感染似的活跃起来，一副“刘姥姥进大观园”的模样：东瞅瞅，西看看。正当我悠闲自得之时，不经意的一瞥却发现了两个极其熟悉的身影，霎时间心中就凉了半截。烦恼的阴云又笼罩在头顶。
那两位，是因为一些原因而分离的知心伙伴。牢不可破的友情已然悄悄逝去，如果不是仍保持着联系，说不定此时已是陌路人了呢！我并不想留下来与他们寒暄，不是因为我心胸狭窄，而是实在怕那再见时的无语相对。若此时走过去，肯定会尴尬万分。抬头望着还未长出嫩芽的枯树枝，丝丝悲凉在心中萌生。也许我把这看作苦恼，而他们却并不会放在心上吧！？看向熙攘的人群，却有几分形单影只的感慨，心中不由自嘲了一声：他们怎么可能是来找我的？
正打算装作没看见时，他们却是发现了我，伸手大声招呼着我：“陈靖凯，老张，这儿，往这儿看。”听到他们的声音，嘴角不自觉轻轻抽动了几下，看来不得不过去了。我瞬间换上一副惊喜的神色热情回应着，但心中却早已生出了撤退的小九九。
果然，几句简单的寒暄后，气氛就冷了下来，三人脸上的笑容都有些挂不住了，尴尬的气氛在无休止地蔓延。
“你们想六年级吗？”许久的沉默之后，不知是谁先开了口。“这是什么话，当然想啊！我特别想———想回去看看。”不知怎的，一向不擅言谈的我居然脱口而出，虽感觉有些别扭，但还是毫无保留地表达了自己的感受。
又是片刻的沉默。
“走，回去看看”，有人提议道。“走！”众人附和着。于是，一场说走就走的旅行就此展开……
望着那棵高大的桂花树，绿芽已经布满树杈，我却嗅出了当年的味道。没有话语，我却感受到当年的热情；没有疯闹，我却重温了当年的快乐。
我并未成熟，但在那一刻却明白了什么叫真正的友谊。
抬起头看，天空阳光灿烂，心中的烦恼已然不在。
少年也有愁滋味作文900字 篇2
有人说：“小小少年，没有烦恼。”辛弃疾也曾发出“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的感慨，但真的是这样吗？如今的少年真的没有烦恼吗？
放假了，父母准时出现在宿舍门口，他们的眼中充满了惊喜、惊讶和忧愁：惊喜的是我又长高了，惊讶的是我又瘦了，忧愁的是我怎么这么瘦，妈妈忍不住唠叨说：“生活费不够吗？你又不问家里要？你要多吃一点呀。”
回到家里，我听到爸爸跟妈妈在厨房里窃窃私语：“这孩子这么瘦，肯定是学习压力太大了，学校的伙食也不好。现在放假了，就给他多弄点好吃的，让他好好补补。”“是啊，”妈妈也说，“但是这段时间我的工作任务比较重。”爸爸拍拍胸脯说：“这件事就包在我身上吧。”
不由我辩解，他们就把我拉到医院去检查，结果发现我的脂肪、基础代谢率和蛋白质偏低，医生说：“各项指标都还可以，只需要把营养跟上来。”爸爸笑着说：“知道，就一个字——吃嘛。”于是我的“愁”滋味开始了。
还没起床，就有一股香味唤醒了我的味蕾，睡眼惺忪的我闻着气味，来到餐厅，看到桌上摆着两个金黄色的煎鸡蛋，两杯牛奶，一盒还在冒着热气的小笼包。爸爸从厨房走出来，双手搓着围裙，笑眯眯地看着我什么也没有说，我心领神会地把桌上的食物风卷残云般消灭干净。
当我还在为一道数学题而绞尽脑汁时，又有一股香味钻进了我的鼻子。等我从书房出来时，桌上摆着两荤两素：冬瓜炖排骨、辣椒炒肉，小炒白菜和酸辣土豆丝。你看那晶莹剔透的冬瓜一定会入口即化，辣椒炒肉散发出诱人的香辣味，仿佛在向我的味蕾招手，酸辣土豆丝中那红色辣椒和绿色小葱点缀在半透明的土豆丝中我迫不及待地扑向餐桌
下午6点，当我满头大汗，抱着篮球回到家中时，餐桌上早已摆好了热腾腾的饭菜：芹菜炒牛肉，西红柿炒蛋，凉拌海带和丝瓜汤。青色的芹菜配上褐色的牛肉，红色的西红柿配上金黄色的鸡蛋，早就让我垂涎欲滴。
这样的好日子每天都在继续着。连续几天，我的胃已经受不了了，但爸爸妈妈还是很高兴，因为我的体重成功上涨了四斤。
现在，一到开餐时间，面对色香味俱全、营养均衡的“满汉全席”，我就开始发愁了。我知道每一盘美食的'背后都是爸爸妈妈爱的付出。我无法想象，在这美食的背后父母付出了多少努力，他们绞尽脑汁，换着花样，我也唯有努力加餐饭。
可是，谁来拯救我的胃？那饭后撑着的滋味真是难受。我开始变得忧愁起来，谁说少年不识愁滋味？
离开学还有一个月，我有点想开学了。
少年也有愁滋味作文900字 篇3
“少年不识愁滋味”，我却备尝愁滋味。
小学时，逢写作文我都会愁得要命，像“最难忘的一件事”这样简单的题目，我就把以前写过的作文，稍加修改，糊弄交差，感觉生活平淡如水，不知道有什么值得写，写作文竟成了我语文学习最大的障碍。上初三后，新换的语文老师要求我们写周记，这消息对我来说无疑是晴天霹雳。于是，每个周末我都要经历一次愁苦的折磨。
周五晚上，我就开始想：题目怎么拟？选什么事例？然后，我便会把大脑中与本次周记要求相关的事，全罗列出来，盼望着能找到个符合题意的事例。一般是，我满心欢喜地选好了事例，觉得终于要有眉目了。再仔细一琢磨，这件事不是三两句话就能叙述完，就是长到拍电视剧都能拍200集。学习《关雎》读到“辗转反侧”时，我都会想起每周五晚上，自己为构思作文的状态。即使如此，那一晚也不会有什么结果。
经历了一晚上的冥思苦想，周六一天，就算我写完了所有的作业，也决不会去触摸周记本，任它局促地待在书桌的一角。只希望周六这天的时间能够慢些，再慢些。
周日，无论自己是否愿意，周记必须今天写完。此时，我只能放弃使用真实事件的想法。从早晨开始，我就开始创作，创作一个我身边从未发生过的事情。这件事，要求叙述加描写大约七百字左右，符合某个特定的主题，甚至还要不断提及某一个关键字词。
从沙发到学习桌，总共14步，我要走上几十个来回，还不停的“唉，唉”叹着气。每周母亲都会问我：“你一直在这溜达什么？”我便会无奈地回答：“准备写周记。”此时，脑中那件正在形成的事，能有300字？
终于，开始写！题目和开头出奇的顺利，心中不免有点小激动：我的苦日子终于到头了吗？行云流水般写完了开头，然后……长时间的沉默，令人尴尬的沉默。怎么回事？大脑好似突然短路了，我抓耳挠腮，掷笔起身，而后又无力地瘫倒在椅子上，浑身燥热，任凭烦躁的滋味腐蚀我的身体，撼动我的脑髓。
此时，每写出一个句子都异常艰难，记得最困难时我十分钟仅写下一个句子。今天，我竭尽了洪荒之力，调动所有的脑细胞，终于完成了这篇周记。奇怪，将这些愁绪变成文字后，压在心里的愁滋味一下子烟消云散了！
少年也有愁滋味，但在经受了以上愁滋味折磨后，我渐渐体会到：原来写作文真的如老师所说“就是用笔说话”啊。
少年也有愁滋味作文900字 篇4
春天到来，一切都以希望为起始点，开始茂盛而喧嚣地生长。殊不知，在很多角落里，还留下阴暗，少年们的心里，还别有一番愁滋味在心头。
空气很沉闷，带有一种死寂的味道，小小的空间里，我正埋头苦做。阴霾笼罩着这一片题海，我停下笔，呆呆地坐着，忘了去揉一揉自己酸痛的眼睛，只是叹了一口气。唉，这么做下去，不知道什么时候才能做完。这个礼拜的作业真的好多！我望着空荡荡的柜子，总觉得留下了什么。原来，留下的，是我的思念。童年时候，无忧无虑，那时候的笑声在现在的回忆里已淡去，却像是一首遥远的的歌，轻轻、沙哑的一唱再唱，印染了风霜。越长大越有烦恼，现在又何尝不是呢！
我抬起头，望向窗外，海棠花又开了，一瓣一瓣打开花蕊，一簇一簇竞相开放，美丽又那么遥不可及。童年，海棠花开的时候，奶奶总会带我去放风筝，她手把手教我，等我学会后，我是会奔跑在田野上，让风筝高高飞起。那风筝在春风里飞得很高，映衬着海棠花，很美，就像我的快乐，无处不在。可是现在，唉，我望了望那只风筝，上面积满了灰尘——有好几年没放了吧。
我重新拿起笔，继续做那没完没了的作业。写到“天空”这个词的时候，我不由自主地望了一下天空，虽然很蓝，却不及儿时那样的蓝，那样的美。童年，总喜欢抬头痴痴看天，总会在几篇悠然漂浮的柔软的云朵里，看到自己微笑的样子。凉凉的风一望无际的天空，还有那抹绿盈盈的阳光，永远留在了我记忆里。现在的天空，蓝中带着灰，少了很多东西，我却总说不上来是什么。唉！我使劲摇摇自己的脑袋，让自己的心绪回到作业上，少年的愁滋味汩汩漫上心头。
一个小孩跑过我的窗前，她似乎准备放风筝。我叫住了她，指了指我的风筝，对她说道：“小妹妹，你能帮我把这个风筝放上去吗？”“当然可以呀。”她一脸稚气的回答，眼眸中闪着一点天真。看她笨拙地把风筝放上天，我不禁笑了一声，似乎找到了我童年的影子。如正开的海棠花，脸上洋溢着笑意，隐隐的含着春日的光辉。突然，一个女人来叫她：“作业都做完了吗？啊？既然都没做完，为什么跑出来？快回去！看我不揍你！”那个小孩跟在女人身后，伤心地离开了。那风筝直直的栽了下来，销声匿迹了。
我默默地走回作业前，犹如一只灰色的蜘蛛，这小小的房间，落满灰尘和记忆，弥漫着愁绪的滋味。
春天已经到来，但我心中真正的春天似乎还没来到。我能在重温一下童年吗？我能少做一点作业吗？我默默地想着。现在能做的就只有好好利用时间、珍惜时间了。少年也有愁滋味，别有一番味道在心头啊！大人们，你们懂吗？
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