一路上有你作文

时间:2018-01-08 09:07:59 初二作文 我要投稿

一路上有你作文


一路上有你
梦想,是一盏明灯,照亮我们前方的道路。梦想,是力量的源泉,给予我们前进的动力。梦想,是一个声音,唤醒颓废的心灵。梦想,是一双翅膀,带领我们遨游天空……
——题记
踏着晨曦,踩着余晖,一个个日日夜夜,自手指间流过。冬去春来,夏离秋至,而你,却没有随着时间的逝去和事物的变幻而离开,一路陪伴着我——这就是梦想。
每个人心里都有一个未来职业的梦想,而在我眼里,我的梦想是把中国的传统文化传承下去,同时还给下一代输入新时代的力量和思想,让我们的子孙后代成为有思想的人……这就是老师。
或许老师不像大老板那么有钱,或许老师不能像医生那样能救死扶伤,或许老师不像科学家那样能享有盛誉,但我在心底里认为,这个职业是最崇高的:她以智慧和知识为财富,她以塑造人的灵魂为终身追求,她以自己培养的国家栋梁为荣……老师是无私的,她将自己所知道的一切知识奉献出来,最后得到的或许只是几声感谢,但她不在乎,她很满足,总还是那么无怨无悔,直到生命的终点。
当我为了这个梦想,用手指去翻过一页页优美文章和精美诗文时,脑海里便浮现出张老师为我们改作文时的情景;当我为了这个梦想,拿起笔去做一道道奥数题时,脑海里便冉冉升起湛老师备课的身影;当我为了这个梦想,去一遍遍大声朗读英语时,脑海里便回响起了谢老师标准清亮的读音……一个个情景逐渐清晰,一个个场景让我看到了老师为我们辛苦流下的汗水……老师的汗水为下一代而流,为国家而流,为中华民族而流!
我们每一个人的梦想凝聚成中华民族的梦想。中华民族的梦想是什么?走向繁荣富强,从而雄于地球,雄于世界!繁荣富强已经实现,如今不仅要提高我们的生活质量,还要稳固中国在世界上的政治地位。这需要大量建设祖国的人才,人才培养依赖于教育,而老师是教育的基石!
国家需要老师,因为需要老师传授传统文化和其它知识;国家需要老师,因为需要他们手上培养出的栋梁;国家需要老师,因为需要老师那种默默奉献、不贪图小利、无私的精神!我并不是说这个职业多么伟大,是因为这个职业身上聚集了人的良好品质,若每人身上都有这样的品质,那中华民族定能站在世界的最巅峰!
我的梦想,为自己而生,为中国而生,为中华民族而生!
一路上有你,我的人生,才得以绽放最耀眼的光彩!

一路上有你作文

【每天一笑】
刚看到一个小孩吃雪糕,于是我就问他“小朋友,大冬天的吃雪糕你不怕生病么?” 
小朋友撇了我一眼说:“我爷爷活了一百零二岁” 
我惊讶的问:“这么说你爷爷长寿的秘诀就是这个?” 
小朋友:“不,是因为他从不多管闲事!”  http://www.t262.com/xiaohua/
后来他说他爸妈不在附近,我打了他一顿。

【每日写作指导:小学作文得高分的三大秘诀】

  小升初语文作文非常重要,但是很多小学生惧怕写作文!常常听有些小学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写。”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草收场。内容空泛笼统,不知所云。针对这些情况,王雨洁老师建议大家要注重综合能力的提高,多看书,多观察生活,书看的多了,知识丰富了,写出来的作文必然也就言之有物,生动起来了。

  1、在讲读中渗透写作知识

  课本里的文章大多是名家之作,适合学生阅读,适合学生从中学习一些简单的写作知识。http://www.t262.com/因此,在平时讲读课文时,应该根据课文内容,结合具体的语言环境,把文章的写作方法、写作技巧、写作特点等一些简单的知识有机地向学生渗透。通过这种潜移默化的影响,让学生逐步掌握一些写作方面的知识,从而指导学生的写作练习。如《翠鸟》一课,用蹬、飞、叼、贴这几个动词把翠鸟这一串的连贯动作写得非常生动、形象、有顺序。那么,讲读中就应该让学生体会这样恰当使用动词的好处,进而让学生掌握如何使用动词把一个活动的场面写具体的.方法。

  2、丰富课外生活,引导学生积累写作素材

  生活是写作的源泉。小学生写作文更离不开生活。要想让学生写好作文,首先就要丰富他们的课外生活,经常开展一些有意义的、形式多样的活动。而且还要在活动中有目的、有计划地引导学生学会观察、学会发现、学会积累。如在组织学生打雪仗时,要求学生留心同伴的动作、神态等;在游园时,让学生讲述自己最感兴趣的一项活动等。

  经常开展丰富多彩的课外活动,能够使学生逐步养成对周围事物多看、多想、多问的良好习惯。这是提高学生作文能力不可缺少的一个途径。

  3、增加课外阅读,让学生多方位吸取营养

  阅读是写作的基矗首先建议并要求学生多读书、读好书。其次,要充分调动学生读书的积极性。通过一些活动,促使学生去读书,培养读书兴趣,养成良好的读书习惯。如经常开展读书汇报活动,开展朗读比赛,开设谈天说地课等。另外,在学生读书的过程中,教师要有目的地进行指导,让学生读有所得。好的文章大多也都是一篇好的例文。因此,文中的好词好句、构思立意、写作方法等知识都能对学生有所影响。所以,要教学生学会学习。如引导学生在读书时做到摘抄好词好句,背诵好的片断,学习开头方法等等。经常读书的同学,他们的语言表达力、分析能力、概括能力等都高于其他同学。

  当然,提高学生作文能力最重要的是教师能够重视学生作文能力的培养,并且能够有计划、有目的、有步骤地对学生进行训练。

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