大连之旅作文600字
大连之旅作文600字
回想起去年暑假，我和爸爸、妈妈乘火车去风景宜人的大连旅游的情景至今难忘。
伴随着隆隆的列车驶过的声音，怀着无比兴奋的心情，火车连夜把我们送向美丽的海滨城市——大连。
第二天，我们直接来到了早有耳闻的旅游景点“老虎滩”。一家人很快就和游人们融到一起，排着蛇形长队。首先，我们参观了色彩斑斓的海底世界，让我对海洋生物有了更多认识。接着又参观了精彩绝伦的海豚和海豹表演，它们是最聪明的海底动物。最后，走到老虎滩的海边，映入我们眼帘的是万里无云的天空，不时有几只洁白的海鸥飞过，然后是淡蓝色浩瀚无际的大海。近处，金黄金黄的沙滩上有许许多多五颜六色的、形状各异的贝壳形状的建筑。游人们在沙滩上嬉戏玩耍着，有的小朋友还躲在五颜六色的“大麽菇”下堆着沙堡，这里的美景真令我心胸开阔。
我拉着爸爸、妈妈飞快的跑进帐篷，迅速的换上泳装。爸爸提议我们去掉小螃蟹，我眼前一亮，真是个好主意。爸爸找到了一个小木棒，又找到一条小鱼，他拿小木棒把小鱼穿了起来，放在石缝里，过了一小会小螃蟹闻到鱼香味，横着走了出来，好像看见石缝边“贼眉鼠眼”的我，想了一下又回去了。我这才知道它在和我斗智斗勇。
第二次，我悄悄的.趴在石缝右边，巧妙地躲开小螃蟹的视线。香味再次爬到小螃蟹的鼻子里，它探出头看了看又等了一下，以为我走了，才小心翼翼的走出来，津津有味吃起小鱼。我抓住好时机用力一挑，小螃蟹张牙舞爪的在我头顶，画了个半圆落在我身后。它一看情况不妙马上逃跑，这时爸爸一个箭步冲上去，把它铲到事先准备好的饮料瓶里。我捧起瓶子如获珍宝，总算是心满意足了。
我一会给它吃鱼，一会用木棒逗它的小钳子玩，开始它用钳子夹木棒。玩了好久它不动了，两只眼睛盯着石缝。我心里不由得象装着一块大石头。它一定是想小伙伴了，想它温暖的家了，我本来就不该抓它，我犹豫一下，把它放回石缝里，看见它风一样跑回家，我露出灿烂的笑容。
听当地人说：“这里原来螃蟹很多，因为大量被捕杀和污染，所以才会越来越少。”小朋友们，那你是否曾经有过怜惜一只蚂蚁，一只蜻蜓的生命呢？如果我说对了，那就让我们从现在开始做一个爱护生命的好孩子吧！
这次大连之旅结束了，在我心中也画上了一个圆满的句号。
【每日写作指导：初中作文的谋篇布局……】
一篇初中的考场作文，大致包含几个步骤：审题立意——选材——谋篇布局——展现文采。其中“谋篇布局”这一步解决的就是如何安排内容和表现所选内容的问题。（next88）安排内容主要是为所选择的材料构思文章的大结构和大框架，而表现内容则主要是表现学生自己对材料的理解及自我个性。我想，这是初中学生应首先明确的观念。
安排内容就是架设文章的大框架。就一篇考场作文而言，很悲催的，学生必须遵循所给方格一个字一个字往上写。也就是说，考场作文不允许考生真正淋漓尽致地发挥。考生的发挥必须在固定的模式之下，这些文字展现在方方正正的格子里才会显得赏心悦目。而这就需要谋篇布局的功夫。
在谋篇布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步内容：一是确定文章主题和主要内容，二是给文章分层分段，同时确定每一段的大致内容与大概字数。这个提纲不管是真正写在纸上还是仅在心中打成腹稿，都必须保证能在提纲中有条不紊地放进想放进入的内容。打个形象的比喻，就是必须有一个大柜子，每个柜子里有不同的小格子。将每个小格填满内容后，必须检查一遍小格，将填得太满的地方再分成新的小格，将填不满的地方（也就是对文章展现来说表现力不强的地方）大笔一挥，立马砍掉。这是安排内容需做的事。
而所谓的表现内容，说白了，就是用表现手法让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，太阳底下无新鲜事。尤其对初中学生而言，其所写的很多内容，都是大部分人经历过的生活，平平淡淡写下来，其实新鲜感并不多（尤其是阅卷老师还看过那么多篇作文）。此时，就需在如何表现内容这步花点心思。因为，一篇文章的目的（尤其当这篇文章不是科技文时）主要在于表现自己对一些一成不变的事物的独特认识。这个认识一方面由独特的人生经验得到，一方面由不同的表现手法得到。我始终认为，所谓表现手法，实际上是一种看待事物或说看待生活的方式。你是这样来看待生活的，因此，你会这么来写。因为你本身比较富于戏剧性，所以比较喜欢设置悬念，采用倒叙手法；因为你本身情感较为敏感与丰富，所以你比较喜欢描述细节；因为你本身较为成熟，看问题较为深入，所以你喜欢批判式的语句。这些都是你的个性，即使在考场上，也不应被方格子湮没。学生可以按照自己的判断有意识地训练一到两种类似的表现手法，如托物言志，设置悬念，欲扬先抑，镜头式展现等等。
或者，当同学们转变这个观念之后，一方面，分数确实会得到提高，因为我们的作文确实是按课程标准的要求一点点完成的；而另一方面，确实能在这些限制颇多的写作框架中展现个人对世界的独特认识。这个认识仅仅属于自己，并用自己擅长的方式来表现，从而仅仅表现自己的想法。考场作文，做到这一步，才是真正优秀的作文。
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