我心中的秘密作文

我心中的秘密作文

我心中的秘密
我有许多秘密，每一个秘密都是珍藏在心底的一颗珍珠。其中有一颗白亮而圆润，玲珑而无暇，是我内心深处最大的愿望，它多少次颤动，多少次哭泣，多少次把自己摔碎，却始终没能破壳而出。在我五岁的时候心中就有了这个秘密，现在我十岁了，今天把它说出来，诉说我的痛苦与无奈。
那是在我很小的时候，妈妈送了我一条雪白的吉娃娃，它也很小，像一团雪白的毛线球。我第一眼见到就深深的爱上了它。在那些日子里我很快乐，我抱着它一步也不愿离开，我带着它和我的小伙伴们一起滑滑梯、玩游戏。它柔软的舌头和湿湿的鼻尖在我的脸上留下了一个个湿漉漉的印记。可是那时的我不明白，它还太小，刚刚离开妈妈的怀抱，需要精心的呵护才能成长，哪里禁得起一天到晚的折腾。终于有一天，可爱的小花病了，再后来，它就永远的离开了我。我很自责，小花的离开是因为我过分的爱不释手，没有给它足够的休息和关爱而造成的。
两年后，在我无数次的请求下，爸爸悄悄的给我买了一条小小泰迪犬。它浑身棕色的毛卷卷的，两只亮晶晶的眼睛就像两粒黑色的葡萄。我给它取名小芭比。它是一条聪明而调皮的小狗，喜欢和我在阳光下追逐，嬉戏，也喜欢冲着我“汪汪”直叫的要零食吃。我太喜欢它，作做业，看书，睡觉，吃饭都喜欢抱着它，不愿撒手。有时候，它在夜间悄悄的钻到我的被窝里来，它温暖的身体和轻轻的呼吸极像一个真实的孩子而不是芭比，给人踏实与幸福，仿佛它就是我的孩子。可是妈妈怕影响我的学习和身体把它送给了别人。临走那天，它有预感的叫个不停，声声让我心痛，我依然记得它眼神中的恐惧和绝望。
到现在，每当想起我的小花和小芭比，我都会悄悄的哭泣。我多少次梦见我带着那条小狗奔跑在草地上、花丛中，你追我赶，它那甜美的叫声在我心中荡漾、回响，可那只是梦境那不是真实的，我多么想看着它快乐长大啊！
这就是我心中的秘密。我爱小狗，它们温顺、忠诚，我多么希望能再拥有一条和小花、小芭比一样的小狗，我一定会好好珍惜它们，爱护它们，不再让他们受到伤害。可我还小，我盼望着那一天，我有能力去照顾，去关爱，去拥有它们，和它们一同快乐长大。

【写作指导：小学生写好作文的要点】

　　在小学教育中，作文一直是老师和学生感到困惑的事，是教学的难点。在小学执教者为作文教学难而感到棘手，学生对作文有畏难情绪，一听说写作文就头疼，家长对此更是束手无策，于是只好求助于各种各样的辅导资料，导致学生作文抄袭成风。语文教学是培养学生用运母语进行阅读理解与表达交流的基本能力，以及运用现代技术搜集处理信息的能力，作文教学在其中的地位尤显重要。近年来在教学实践中我摸索一些如何写好作文的方法，略谈如下：

　　第一、多读精美文章。引导学生学习课文、例文、分析、欣赏，感受语言文字真切的美。（next88）引发学生产生一种“如果我也能写出这样的文章就好了”的效仿心理和创作冲动。我们学过的`优秀课文有《桂林山水》、《我爱家乡的杨梅》、《麻雀》等，枚不胜举。在第八册《猫》一课的教学中，我在讲读课文内容之前，先有目的地简要介绍作家老舍的创作生涯、文学成就，让学生产生由衷的敬佩之情。捕捉住学生心头闪过的念头“如果我也能成为这么了不起的人就好了”。在讲读过程中，通过读题、初读、细读、诵读四个环节中相互渗透，引导学生以读悟文，在作家的描写当中感受小动物的可爱。使学生如临其境，感受小动物带来的快乐，这时再加以点拨“我们所感受到的这一切都来源于作家的生动描写，只要我们多加努力，也一样能把我们身边的事物用语言文字描写出来的”，让学生回过头来品味语言文字的美，在幼小的心灵中埋下了“我要写”的种子。

　　第二，多积累优美的语言。积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。从小学生作文来看，没有一定的积累是不行的。没有生活积累就没有写作的素材，常言道：“巧妇难为无米之炊”。有了写作的欲望，只是一种动机，内在的驱动力。作文应从生活实践中积累材料、获取材料最是关键。也就是说成在课堂，功在平时。