陶泥的自述作文

陶泥的自述作文

陶泥的自述
“瞧，一块泥巴！”“我这片多么美丽的陶片，怎么一块破烂臭泥在一块儿？嘁！”
我沮丧地哭了起来。“陶片，瓷片都在议论我的丑陋，我真那么丑吗？呜呜^”“哎呀，只顾哭了，忘了介绍了，我是一坨丑得不能再丑的陶泥，呜呜^”
我躺在一个油桶里，望着蔚蓝色天幕中的点点繁星。突然，我身边变得异常热闹，一群唧唧喳喳的学生和一位大人从桶边的门前走了进来。那个大人拿起我的一个伙伴，使劲地搓揉割补，那群学生也围在一起看着。我无聊地闭上了眼睛^
突然，我被一双手捧了起来。我睁开眼睛，看到了一个名叫孙瑜杰的男孩的脸。他把我捧出油桶，又用他的双手从我身上扒下了一块，使劲地搓了起来，搓成了一根粗细适中的泥条，他还把这个泥条放在了一个底盘中间，一圈一圈往外绕，绕出了一个大大的三角形。正当我看得无比入迷时，他又眼明手快地从我身上扒下了几块，我疼得滚来滚去，差点儿就撞上了那个圆圆的底盘。
“想逃？木有那么容易！”那个名叫孙瑜杰的男孩向我质谱过来。他展开老鹰般的身体，两只宽大的手掌向我直砸了过来，一把抓住了我肥肥矮矮的“五短”身躯，固定在了桌上。
他一边哼着小曲，把从我身上扒下来的几块揉成条堆在了底盘上，大概有五六层的样子。忽然，我听到孙瑜杰的`一句喃喃自语“要不要做点美丽的花纹呢？”我竭力阻止，大声叫了起来。可他根本听不到我的叫声，再次把我四分五裂，我悲伤至极地想到：我现在更丑了！唉！随即，我闭上了眼睛。
我再次睁开眼睛，已经过去了半个时辰。我望望全身，连一颗黏土（256分之一毫米大小）都没有少，而且还穿上了一件直条纹衣服，上面有一些小圈小花，漂亮极了。一位大人走过来，用竹刀把我从底盘上割了下来。我被男孩捧在了手上，哈哈|！这下，陶片、瓷片都向我低头啦！

【写作指导：中学生如何写好半命题作文】

　　半命题作文是一种开放性题型，是由全命题作文发展而来的，指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文题型。半命题作文由文字部分与填空部分两者组成，文字部分由命题者给出，填空部分由考生填写。特点是比全命题作文在题材、内容上更为自由。

　　半命题作文，依据填空部分的位置，可分三种情况：第一种，空在文字之后，如《我多想×××》；第二种，空在文字之前，如《×××的早晨》；第三种，空在文字之中，如《难忘×××的微笑》。

　　在写作半命题作文时，我们需要仔细地阅读和思考原题所提供的词语或句子。（next88）有很多的同学在写这类作文时为了抢时间，赶速度，对题目提供的词语匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。其实，只要我们对数目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，想一想，用什么词语表达最贴近自己生活，最能使所完成题目与出题者的思路一致。例如，《我喜欢×××》这个题目，“喜欢”是关键词语，重点扣住“喜欢”的程度或过程，把最喜欢的人或事物的名称填上就行了。如《我喜欢爬山》、《我喜欢小兔子》等等。

　　审完题后要做的就是确定好写作范围、写作中心，并选好角度。对半命题作文题目缺少的部分，要注意题目间的细微区别，要格外冷静、小心，千万不能看到相近、相似的题目就照搬旧作，即使碰上似曾相识的题目，在审题时也需要慎之又慎。否则，往往成为陷。所以，一定要审清题意，明确题目要求、内容、范围。例如《×××的苦和乐》，从学校生活的角度，可选上课、竞争、体育活动等；从家庭角度，可选公公、婆婆、父亲、母亲、哥哥、姐姐、上班、种田、打工等；从社会角度，可选工厂、农民、战士、教师、科学家等。经过这样的全面思考，选项多而充足，就可变被动为主动，很快从其中找一个出来。