梦在远方作文600字
梦在远方
父亲走了，走的不知不不觉，仿佛很自然，没留下一丝痕迹。
那年她还小，才六岁，不知道“死”的意义，只知道母亲哭的很伤心，自己少了一位亲人。
春日的阳光带来了温暖，却没有赋予门口那棵树以生机，枯树，一枯如旧，她依旧在院中傻傻的玩耍，蹦跳，六岁的世界里还不知道什么是忧愁。
“父亲什么时候回来？”天真的童音回荡在院中。
“他去了很远的地方，等到门口那棵树绿了，他也该回来了。”母亲说这话时，泪水在不经意间总往下掉。
她对母亲的泪不解，只能轻轻的去为她擦拭，一就等在树下，等待……
许多年后，女孩长大了，十岁了，门口那棵树，一枯如旧，她变得不耐烦起来，四年了，这棵树还没有任何动静。
那天，母亲出门了，她再也坐不住了，拿起了画笔，认真的画起了一片片的树叶，耐心的给它们染上了颜色，一片、两片……被她那娇小的手，一叶一叶地贴在了树枝上，望着满树的绿色，她笑了，因为树绿了，父亲也该回来了。然而，等待她的依旧是空无一人，每天让她望眼欲穿的羊肠小路。她哭了，却不知道这是个骗局，也许是累了，她倚在树下，沉沉睡去，朦朦胧胧之中，她看见父亲从小路上向她走来，她笑着，去拥抱父亲，一碰，又模糊了，因为，那，只是梦……母亲回来了，看见了朝气蓬勃，郁郁葱葱的树和她手中的笔，失声痛哭……
当夜，大雨如注，一树翠绿，被冲得一干二净，第二天，她瘦小的身体又在树前挥笔。傍晚，一棵翠绿的树又伫立在夕阳中，像这样，不知又过了多少天。
母亲的心已经崩溃了，她恨这棵树给自己的女儿带来的失望，母亲默默地举起斧头，随着飞舞的木屑，那棵树倒下了，只剩下一个光秃秃的树桩，她举起了画笔，又失声痛哭：“树没了，父亲还怎么回来啊？”
树没了，树桩还在，她又开始画，画的是一棵参天大树。她时常会想：父亲也许还在远方，也许挣了大钱，也许回来看见这棵树还会夸奖她几句。她就这样想着，不由的笑了。风吹起她的头发，轻轻的，她觉得那是父亲的手，在轻轻地抚摸着她，于是，她在幸福之中沉沉的睡去，和风吹起她手中的画纸，带着她盼父归来的梦，飘向远方……
【写作指导：分析文章结构层次、把握文章思路的基本方法】
1、抓住文体特征进行分析
分析记叙文的结构层次有以下方法：①按时间先后顺序划分；②按地点的转换划分；③按事情发生发展的过程或思想感情的变化划分；④按描述内容的不同角度划分；⑤按“总—分—总”的结构特点划分。
议论文的特点是“以理服人”，不仅要求语言严密、逻辑性强，而且文章的结构也是灵活多样的。（next88）但它的最基本的`形式是：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。它的结构方式大致有两种：逐层深入的纵式结构和并列展开的横式结构。
说明文有以下结构方式：①并列式；②连贯式（按时间、空间顺序组合）；③递进式按逻辑顺序组合）；④总分式。
2、抓住文中的关键句子和关键词语分析
关键性句子有承上启下的过渡句，前后照应的语句，文段的首句尾句。关键性词语有：①表指代性的词语，如“这样、这些、这种、这个问题、这种情况”；②关联性词语，如：表语意转折的“相反”“否则”“与此不同”；表递进的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看来”；表并列的“同时”“一方面……另一方面”；③衔接性词语，如“也”“于是”等。
3、通过语句间的组合关系分析
文章是由段落组合的，其内容是根据各语段的大意来综合的，各个语段、各个层次之间，不论怎样排列，但它们所要表达的内容都是要围绕中心的，各个语句之间都有一定的语脉。阅读时，把握住这种关系，才能更好地理解文章的内容。
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