我想这样学语文
我想这样学语文1
在所有学科中，语文既是生活的基础，也是最广泛的。它与生活息息相关。说话与人沟通的能力是语文、一手好字是语文、会为人处事是语文……想学好语文有几点我认为很重要。
第一，兴趣很重要。语文最基础的就是要博览群书，体会书中人物的性格、生活，思考这个故事讲的是什么。要有兴趣了解从古到今发生的事，成语的由来，了解有名的人物，人物身上发生了什么事物。我这一点做得不够好，可能是我还没发现其中乐趣。
第二，做生活中的有心人。语文来源于生活。每天我都在做着相同的事，但你永远不知道下一秒会发生什么事。虽然每天都在上课，但是其中的小事情要去探索发现就有写不完的话。虽然我在博览群书方面做的不够，但是在语文中的作文上我总能写出点好的东西。可能就是我平时对身边的生活处处留心。总可以写出一件完整的事，有时会有意想不到的惊喜。所以继续做生活中的有心人要更好的去体会发现。
第三：刻苦很重要。语文学习中总会遇到不认识的字词，不了解的知识……现在高科技发达，只要你去做没有你找不到的知识。比如我上课还有不懂的知识可以上网查询，每次上网几乎都有查知识，有时一查就是几个小时，有时也可以观看历史影片。遇到不认识的字词可以翻各种字典，可以把字音字形多记几遍，这点我做的也不差。
第四，多记多写。好记性不如烂笔头，语文中上课时老师讲的重点内容，知识点都要写下来。平时写日记，对自己今天的思想、态度，发生了什么事，有什么开心，不开心的事写下来。课内的课文，古诗都要倒背如流，生字词都要记住怎么写，意思是什么。这点我还要继续加强。
第五，态度很重要。语文需要用心学端正态度。态度决定一切，上课要认真听讲，做好笔记，课后多阅读。态度好则成效好。我上课时认真听讲态度还行，课后复习要加强。
总之语文学科我的目标是要得高分。课外多阅读，多写。继续留心生活，刻苦努力。把语文带进生活，把生活融入语文。
语文学好了，能加强对各科知识的理解能力，还能提高与人的沟通能力。从现在做起，向着我的目标Let’sgo！
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当你在一道道疑难杂症的数学题目中伸懒腰时，当你在一个个未曾谋面的英语单词面前打招呼时，当你在一本本枯燥无味的化学实验报告中献身时，我更情愿悄悄溜进语文的大海悠闲的扬帆起航。我想说，我喜欢语文。
语文，历史长河中淘出来的文化瑰宝。“大漠孤烟直，长河落日圆”引你到沙漠中领略异域的风采，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”带你一睹庐山瀑布的壮观，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”伴你欣赏月夜的美景……语文，不仅是一本书，一门学科。它更是一种别样的文化，可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，丰富我们的精神，点缀我们的学习生活。
对于语文学习，不仅仅是要学会学好书本上的知识，而且还要在大千世界中寻找语文的足迹。在课堂上应积极开拓，让更多人都参与到学语文中，在学语文的过程中享受乐趣，掌握基础知识，提高语文学习的兴趣。在课下，师生多沟通，交流，一起去探讨语文，翻阅书籍，去瞧一瞧文章中的主人公的情绪，作者优美的文笔。
当然，在学习过程中有一个良师是很好的。一个教学有方的老师，有自己独到的教学模式和方法，学会适应他们的教学方式是很重要的。然而，作为一个老师也应该看看我们这些学生的想法。
我的新语文老师，您的声音不够大，后面的同学听起来会很吃力，相信这也是大多数学生的心声，虽然已无法去改变，但也可以采取一些方式，例如带扩音器。其它并没有什么不足，只是您可以对我们班要求更严格一些。
我想这样学语文。希望我们会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
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语文是一门基础学科，学好语文很重要，通过一、二年级的语文学习，我找到了一些学习语文的方法。
注重课前预习。每次上新课前，我总是认真预习课文内容。我先把课文总体内容浏览一遍后再细读，这样我对课文就有了一个全面的认识。找出自己不懂的部分并做标记。至于课文中的生字、词语我都通过查字典、联系上下文的方法来解决。老师第二天上课的时候我会带着问题认真听讲，这样就能够抓住重点、难点，对新课的理解也会迅速而深刻。
注重复习巩固。没上完一篇新的课文，我会及时复习，妈妈告诉我，一个叫艾宾浩斯的科学家做过一个实验，人对于学过的知识如果不及时复习，会很快遗忘。所以我总是先回忆一下老师课上讲的重点，再做一些针对性的.练习，让所学的知识牢牢掌握。
以课本为基础，重视课外阅读。语文是一门灵活性很强的学科，如果只满足于书本上的内容，那么学到的知识是远远不够的。所以，我每天都会留出一些时间来看课外书，边看边思考，有时还和爸爸妈妈一起探讨对书本的看法，通过平时的阅读、积累和感悟，我觉得对我提高理解能力有了较大的帮助。
三年级开始写作文了，写作素材来源于生活，来自实践。我尽量让爸爸妈妈利用节假日和双休日带我出去旅游，散步，接触自然，感受自然，了解社会，融入社会。我觉得这样让我在写作文时就有话好写。开学初，老师要我们模仿《北大荒的秋天》写一篇总分的文章。为了写得更好，我特地到狮子林去观察、体验，整整半天，终于写出了令人满意的文章。
我想：不管什么好的方法，还有最重要的一条，就是贵在坚持，只有持之以恒，才能真正学好语文。
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伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言 W=X+y+z。其中W代表成功，X代表科学的方法，y代表不懈的努力，z 代表少说空话。可见科学的方法对于成功多么的重要，学习语文也同样如此。
我想这样学语文：
一．人都是自己的上帝！我的人生我做主！在课堂每当老师提出问题时，我总是第一个举手，站起来，用哄亮而响亮的声音谱写最完美的答案．
二．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞．我应充分发挥我的想象，在每道语文题中，都应该有我的思想，在写作文时，我可以任凭欢乐的琴弦在脑海里跳动，倾诉出一篇各具半韵的美文．
三．不做则已，做则最好．老师布置的作业回家先别做，先复习今天学习的内容．提前预习老师讲的课文、古诗，要认真，保持质量完成老师的作业，并抽出空来去做拓展题、阅读题．还有就是每天鉴赏前反思并问自己三个问题：今天我干了什么？我做的好吗？明天又能该干什么？如果完成了就可以睡觉，如没完成就应该制订明天计划，把今天的事，放到明天去做，尽量不往后拖．
四．阅读美文，出口成章．每天要在闲暇时间多看看古今中外、名人的文章与原著．每天要写日记，内容就今天发生的事情和我悟出的道理．
五．自学成不了才！要多问老师不会的问题，并尝试解答，多给老师沟通的次数，从老师的讲话与心里中得到感悟与体会，使自己不断提高．
我认为语文主要记住重要的几个字：“ 多积累、勤运用”。主要侧重听、说、读、写四种能力的培养。这四种能力的形成相辅相成，互相促进。
多积累是指如何学习课文并从中获得语文知识。语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，很值得我们学生学习。学习语文课本是我们现在学习语文的主途径。我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的”点”去带动生活语文的”面”。充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本、优秀作文刊物、名著书籍、互联网、电视、广播 …… 只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，这样可以丰富我们的头脑。为阅读与写作奠定基础。
运用最难。它是把积累的语言加以灵活运用，应用实践。这也是学习语文的最终目的。要想看明白文章，写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力。
以上就是我的一点浅显的学习语文的想法。
我想这样学语文5
在失意的时候，抚慰心灵的伤痛。
在茫然的时候，指引正确的方向。
语文，如一泓清泉，缓缓而入，呢喃起爱的涟漪，荡漾起诗的韵律，此际，心清如许。
如果语文是一泓清泉，那么我对语文的爱就如皎皎月辉，照亮人生的道路。
语文，是无处不在的。
“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”你听，那可不是语文在把北宋婉约词中的幽幽愁思缓缓吹起？“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”你看，那可不是语文把盏而吟，倾吐着泛苔的城墙中，华夏五千年文化的超然大气？
“记绣榻闲时，并吹戏雨；雕阑曲处，共倚斜阳。”桨声船影里，可不是语文皓腕凝霜雪，凝眸对残晖，为江南烟雨平添温柔几许？“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”琵琶女愁苦的面容中，可不是语文倚天扬帆，冥冥之中带来无穷的魅力？
语文，是动人心魄的。
在流光溢彩的上海滩，语文带你访问一个繁华而空洞的世界，那里有一个贫穷的黄包车夫，在大街小巷中飞快地穿梭；那里有一个寂寞的女子，诉说着那个年代不凡的情愫。
在柔情万种的江南，语文漫步在烟雨的土地，轻雾弥漫的西湖让我们看到了语文的长度，经典纯美的周庄呼啸着语文的沧桑。
语文，是催人奋进的。
“而今啊，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”诗人爱国的情怀，在语文中得以彰显。
“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。”我相信朱自清先生的话语，语文让他的思想凝成闪烁的文字，催人奋进。
语文是一幅山水画，点提勾勒之间倾现着宁静；语文是一首五言诗，平平仄仄之间吐纳着情怀；语文是一轮明月，笼罩这一泓心灵的清泉。
浮泛在诗与爱的清泉上，我倾听着这语文悦耳的声音，汩汩，汩汩……
翱翔在语文的天空里，品尝世间冷暖，悲欢离合……
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