每个人都有自己的舞台
每个人都有自己的舞台1
舞台是可以展现自我风采的地方，每一个人都有这样一个平台，无论这个舞台是绚丽，还是黯淡，是高贵，还是平凡，都可以尽情放飞你的风采。
还记得那一次艺术节，我信心满满地认为自己可以当上主持人，可当我满心欢喜的询问老师时，却得到了一个令我极不满意的回答：“主持人我们已经定好了，你只负责撰稿。”我满脸的笑容僵了一下，尽管很想问一句为什么，可却还是勉强微笑着答应“知道了”。
一整个晚上，我都闷闷不乐地待在房间里，面前铺着雪白的草稿纸，想试着写下几个句子来缓解心中的不快，可以想到我只能委曲求全地做一个幕后工作者，心里就一阵阵的不服气。
直至深夜，我的主持稿还是只字未动，母亲轻轻地问道：“想不出来吗？上网搜索一点材料吧。”
“不想写！凭什么我只能当个撰稿的！”我把笔一摔，发泄出了自己的情绪。
“撰稿的怎么了？老师是看重了你的优点，给你更好地发挥空间啊！有人是在灯光下，舞台上，朗诵着，舞蹈着，可是没有你们这些幕后工作者，能有一出完美的演出吗？铺着红毯的高台是表演者的舞台，而这白纸、黑笔，就是你的舞台啊！”母亲改变了语气，一本正经的教育起我来。
我重新握起水笔，调亮了台灯，心里想想这主持人们拿着我写的稿子反复地背诵，在闪亮的灯光下念出我所创作的文字，心中的不服和不快一瞬间被激动和欣喜所替代！好好写！手中握着笔的我突然文思泉涌，一句句流畅的句子跃然纸上，串词已经完成了大半，我也越来越坚定和自信。即使只是在幕后做个谁也不认识的撰稿者，我也要尽我自己最大的努力去展现自己，发挥自己的长处，让我们的演出更加成功！
母亲的话将会永远留在我心底。因为这使我清楚地认识到，每个人都有自己的舞台，每个人都有展现自己的机会，好好把握，就是最成功的！
2下一页@_@我是分割线@_@
每个人都有自己的舞台2
小学六年级的时光过得真是丰富多彩，学校经常会举行有趣好玩的活动。这不，马上又要举行一场英语话剧表演了，听说这次不会有市级领导过来参观呢，于是许多同学都跃跃欲试。我在心里盘算着：嗯，我的英语虽然不算是数一数二，但也算是出类拔萃了吧。想到这里，我兴高采烈地跑到报名处报了名。听说这次共有7个演员和2个内勤人员，我心想：凭我高超的演技和优秀的口语基础，说不定可以当个女主角1号，如果不行，女主角2号其实也不错，只要不是配角就好了。在我日思夜想度过两天后，可是老天偏偏喜欢与人作对，公布在公告栏上的演员单上却让我大吃一惊，我居然只能和身强体壮的小A做内勤人员。看着前面几个主演的名字大大地写在告单的前列，听着别人对他们羡慕的话语，我当时伤心极了，就差没有晕过去。
演练的那几天我总是心不在焉，帮别人拿道具时总是拿错，也经常把东西摔坏，为此挨了不少骂。于是我更加沮丧了，只好呆坐在一旁看那些我的同学我的好友在那高兴地练习，自己却只能在一旁默默地为他们加油打气，不知不觉就进入了梦乡。
不知过了多久，我被一个人粗鲁地推醒，睁开双眼，发现是我们学校最严厉的王老师，我可不想再被挨骂，于是站起来刚想解释。可那个老师是以严厉著称的，还没等我讲上半个字，就眉头一皱，开口训斥道：“你是来帮忙的，不是在这边作白日梦的。”我也是个火爆的性子，刚张开口想反驳回去，只见那个和我一起打杂的同学小A跑来说：“不好意思，我们是轮流工作的，刚才轮到她休息了，不好意思，现在我们就去干活！”于是她就借机把我给拽走了。
到了舞台的一个角落，她疑惑地问我：“这些天你怎么了，怎么心不在焉的，遇到困难了，还是觉得累？”
看她对我那么好，于是我对她说：“我本来是要来当上台演出的演员的，谁想到我会来打杂，早知道我还不如就不来了呢。”
“话可不能这么说，这个工作只有我们两个人干，说明这个工作的更难争取，我们应努力呢。”
“可是，我们又不能上舞台，努力了又有什么用，谁来看？”
“难道你努力只是为了让别人看？”
“当然不是……”我结巴了，“可是我还是希望自己站在舞台上嘛。”
“这不难呀，这大大舞台的幕后这一小小的天地就是你的大舞台呢，而在这个舞台上你的任务就是打理好这一切。”
“嗯，好吧。“
之后的几次演练，我都把这幕后小小的地方当成了属于我自己的舞台，并且十分积极，别人都十分赞赏我。
演出的那一天，那些演员在台上都表演地很好，省级领导在对他们演艺称赞的同时，也表扬了我们这些在后台工作的人员，我和小A可高兴了。
其实每个人都拥有自己的舞台，并且每个人在舞台上做的事都不同，只是有些人因为事的.微小而忽视了这个舞台。
每个人都有自己的舞台3
三年来，我默默无闻在同学与老师中，我正如我的名字一样平凡。我总是看着数学课上小丫与老师的激烈对答或球球小x的矫健身姿，再或音乐课小T的美妙歌声。直到……
虽是冬天，但桂花老师的声音还是那样的迷人，那样的催人入睡，身后鼾声四起。可是老师就像没有听到，继续自顾自的讲课。仿佛只有我一人还在认真听。
突然，老师大吼一句：“都给我抬起头来！”四下惊醒，老师指了指黑板上的那一道题。“十分钟内，必须有人答出这道题。否则，晚上作业加倍！”一阵倒流声仿佛把四周吸成真空。
寂静，只有笔在纸上滑过的“沙沙“声，和一阵叹息后，即使这样，时间依然这样，时间依然在走，“滴答，滴答”的时钟声不断在敲击着心鼓。
“十分钟过了！谁来给我答案？”老师在讲台上，伴随着这句话，只有老师脸上的失望和理科才子们脸上的一筹莫展。
我看着纸上早已算出的答案，正在沉疑，心一横，不管三七二十一地举了手。老师赞许地点了点头，强压下心中的紧张，无比流利报出自己的思想。在同学诧异的目光中坐下，不知是谁，带头鼓起了掌，掌声把我淹没，我找到了自己的舞台。
每一个人都有自己的舞台。
每个人都有自己的舞台4
我有个很爱芭蕾的朋友，每次艺术节、英语节都会非常积极地参加。这次青奥会也不例外，她很早地报名，争取到了一个表演的名额。
在开幕式的那天中午，她很激动地打电话给我：“嗨，听说你去看开幕式吗？我说是。她则告诉我她会在今天表演。记得要看她，我十分惊讶。翻看起手中的节目单，那些文艺会演一个比一个盛大。”嗨，是最后一个压轴的吗？“我问到。
”是呀！一定要看一定要看！“她的语气中有压不住的喜悦和期待。”离金诺有点远，不过也还不错的！“
我连连应诺。金是她喜欢的一个明星，这次见到她一定很兴奋吧。当然，更值得欣喜的是能在青奥会上演出。
到了晚上，我千盼万盼地等着最后一个节目。等待很漫长，但它还是翩翩地来了。我目不转睛地看着。
先是一个青年捧着些什么出了场，然后几十人带着一方方正的红布。这是我意识到了一点——这个座位离舞台太远了，别提脸了，辨识出性别都很难，那，看见她岂不是很难？
我的心突然有些不安——我真的能看见她吗？就算是借助着大屏幕，也无法透过深厚的妆束看见舞着的人们的面容。
我继续看着屏幕，焦虑地寻找着她——是举着火炬的那个吗？还是旁边的众人中的一个人是”观星台“上的那个小姑娘？还是……
我仔细地寻找着大屏幕上的每一处，期望能看见她——只可惜没有。火光再亮，星光再盛，也没有照亮黑暗中那些舞者的脸庞。他们的舞姿如烛光摇曳、微弱却美丽，若隐若现——大概她便是这万千陪衬中的一员吧。
散场后，我给她打电话，电话那头的她不改欣喜的语气，问我有没有看见我，就在观景台下面——有点不好看见，不过发挥……
我打断她的话：”没有。那下面都没拍到，那么黑。“
”这样啊……“她的欣喜并未褪去，而是一如既往的乐观。”但我也很棒啊！为了这半个小时，我们一组几十个人排练了几个月呢！不比那些明星差呢！“而在另一头的我在那时突然地陷入了莫名的感动。
是呀，那些灯光之下的明星、领舞固然光鲜靓丽，但那些舞台上其余那些几近被遗忘的，没有灯光映照的人们不也同样付出了许多努力，共享了同一片掌声么？
他们并不是英雄，万人迷或是其他所谓”公众人物“，他们只是这平凡世界的一员，他们中的大多确是平凡。
可他们是不平凡的。他们不被万人关注，但没有人放弃自己的、卑微的一份任务。
嗨，你瞧。明星们并非一场演出的全部，配角们也有各自的戏份。而每个人都有自己的舞台——他们耕耘、收获，在某人不被绚灿到虚幻的角落演绎自己的梦想与生活。
每个人都有自己的舞台5
那是班主任好不容易争取来的公开主题班会，她问我要不要当班会中的主持人，我愣住了，赶忙应下，我当。回到家后，我告诉妈妈这个消息，我说这是我想都不敢想的事情。在小学，不要说主持了，连个“跑龙套”的也轮不到我。
班主任很贴心，把班会主持的稿子都帮我们写好。我的读书能力极差，初拿到稿子，里面的内容我都会读得结结巴巴，大概是我小时候不爱说话的原因吧。所以我每天都会练好几遍，希望自己可以倒背如流。中午午休，我会叫上我的搭档——另一位男主持人，在一个安静的地方练习。朋友问我为什么这么努力，我说我只想站好在那属于自己的舞台上。
公开主题会开始，这次意外的有其他城市的教师来听课。我十分紧张，这可是第一次站在讲台上。询问搭档，寻求同感，可他却说小学经常做主持人，那种轻松感让我好受些。可是腿仍然在发抖。
还好，开始时，声音控制了下来，不至于结巴。渐渐地，内容步入了正轨，我也慢慢镇静了。在我和搭档的配合下，班会的开端还算完美。我引出了班会中的高潮：“大家没有留心观察校园中人们爱校或者爱校的表现吗？每个人都上来说说自己的观察结果。”
从第一排开始就有人上来拿着话筒谈一谈，可好玩的是，第二个人是等第一个人下来再上去的，这大大浪费了时间。主题班会就一节课，没时间给他们拖。我赶忙抢在第三个人下来，第四个人上去的空隙说：“大家不要慢悠悠的，要顺着这个道，”我指着过道，“一个接一个排队谈谈自己的发现。”立马有人照做了。
这次主题会进行的很顺利，班主任走来赞扬我的随机应变。我很好奇，为什么老师要每个人都上台，谈个一两句？她说她希望每个人都能通过这次上台，找到自己的勇敢，找到自己的舞台，因为每个人都有自己的舞台，老师想让我们提前感受一下。
每个人都有自己的舞台，你站上去了吗？站好了吗？我知道那次公开主题班会，我站好了自己的舞台。
每个人都有自己的舞台6
每个人都有自己的舞台。为了能是自己在舞台上表演的尽善尽美，我们是费尽了功夫。谁也不愿自己活的邋遢的不成样子，谁都希望自己的将来会一片光明。
但是有成功就会有失败。在这个舞台上，我们都会遇到窘迫、紧张的时候，这使我们仍要抬起头继续自己的表演。不能因一时的失误而放弃了所有。我觉得正因为极少的不完美才是人生变得更加的绚丽。
挫折，每个人都会遇到，在于我们自己的承受能力！不要看到别人有多好自己就要羡慕，再联想到自己的种种不是！其实人生有多样的色彩，每个人都在演绎自己的角色。该是怎样的我们无力去改变！社会毕竟就是这个样子！
不做老板也不是很重要！重要的是自己在演绎的角色中得到快乐、得到承认！我不想有多抱怨。人生就是这样。多彩多姿。不要为一些不开心的事而放弃多彩的生活。每个领域都有自己的顶点，不做到最好也要做到很好。每个人都有自己的舞台，舞台或大或小，在于自己。不在乎大，只在乎够我施展。
不管舞台精不精彩，第一是要学会做人。
每个人都有自己的舞台7
咦？小汐，你说我班马上要升旗了，哪四个人会成为升旗手呢？我满心期待地问。
我们班有两个女生是树人之星，她们一定是升旗手。男生嘛，肯定就是你和小璟了。小汐一丝不苟地答道。我听了她的回答，心花怒放。后来，我又问了许多同学，他们都在可能成为升旗手的名单中提到了我的名字。我也不禁洋洋得意，自信地想：老师选升旗手一定会让班级投票，我人缘不错，成绩挺好，这次我一定能成为升旗手了。那我在全校同学面前该说些什么呢？我不禁浮想联翩，十分快乐，仿佛自己已经成为了升旗手。
在一个平凡普通的中午，小欣兴奋地说：“小汪，你知道哪四个人成为升旗手了吗？”
“说，快说，哪四个？”我平静地问，心中却激动异常，自认为那四个人中一定有我的名字，为了表示谦虚，只好显得不慌不忙。
“是小辛，小丹，小佩和小伟！他们四个好棒啊！”这个回答仿佛一个晴天霹雳，把我喜悦自豪的心情劈得烟消云散。我假装开心，祝贺他们，内心却被一个锋利尖韧的匕首剐得生疼生疼。
为什么？为什么！老师为什么私自定人？四个人中为什么没有我？小伟，能当升旗手，我举双手赞同。但是，小佩满嘴脏话，那个舞台不属于他！我越想越气愤，越想越伤心。我的心情十分低落，原来五颜六色的精彩世界现在变成了单调乏味的黑白世界。不服气的我决定仔细观察小佩一天的行动，看着他为什么让老师认为他属于那个令我向往已久的舞台。
小佩仍旧像往常一样，大大咧咧地度过每一分每一秒。到了放学的时候，身为值日生的我开始认认真真地打扫卫生。打扫时，只见小佩一丝不苟地检查着教室每一个角落。那双炯炯有神，明澈的双眼不停地转动着，好像他寻找的不是肮脏的垃圾而是耀眼珍贵的钻石。小佩身为劳动委员，一年来，一直坚守在这个舞台，用他鲜为人知的责任心去洁净这大家公有的可爱的教室。我信服了，我认为杨老师的决定是明智的，小佩应该到一个更明亮的舞台上去展示自己。他是一个实实在在的升旗手！
沉重的心情随风而去，我真心祝贺小佩能当上威风的升旗手。每个人都有一个属于自己的舞台，他也确确实实属于那个舞台！
每个人都有自己的舞台8
现实生活中，我们每一个人，都扮演着各自不同的角色，虽然所处的位置各不相同，但每个人都有他作为社会的一员所具有的价值。
“神舟六号”载人飞船刚刚发射成功，又有两位令人羡慕的航天员投向了宇宙的怀抱。他们担负着国家的使命，承载着国家的历史，他们是极度光荣和令人崇敬的。他们为了国家的航空事业，献出了自己的力量，体现了自己的人生价值。虽然他们令人羡慕，可是又有几个人有这样的机会呢？即使如此，我们也可以在自己的位置上去展示自我。因为每个人都有自己的舞台，谁都有展现自我的机会！
“超级女生”令无数的花季少女心驰神往，因为她能让自己成为明星，能改变自己的生活，更能使自己完成从“丑小鸭”到“白天鹅”的神奇转变……可是，“白天鹅”最终只有一个，有几个人可以成为李宇春、安又琪呢？即使这样，我们还会有机会展现自我，非常“6+1”“梦想中国”，他们都可以成为我们的舞台！
每个人都有自己的舞台9
每逢半年一度晨会时，写稿子，忙排练，自然少不了我一个。
写稿子这苦事干的人自然少得可怜，43人里竟然只有两人愿意干，其中就有我一个。
本指望靠写稿子来拉点选票，可没想到，写个稿子就把我给累个够呛——熬夜来写稿子，打字，列印，反复修改，与同学交流，征求意见。
到了第二天，班长(主持人)跟我商量，让我写份主持稿，不得已，在几名同学的“表扬”下，我也只得答应。
这两份稿子写起来可是有够累人的，三天内，我竟然审了一份别的同学的稿子，写了两份稿子，改了三次稿子。
第三天，稿子的事大功告成了，两名发言人却没订好，本以为我和另一位准备稿子的同学是肯定能被选上的，结果却出乎我的意料——我竟然落选了。而另一位没有读过一遍稿子的同学却成为了发言人。
我表面上装的一副扑克脸的样子，心里却是恰恰相反，感到格外难过。这一点，不少人都是知道的，其中当然包括班主任，于是乎我便来到办公室与老师谈心。
“你心情怎样？”班主任问道。我强忍着悲伤，说道：“还好，没怎样！”“你用不着忍着了，我们都心知肚明的。”我自己也是长叹一声，“并不是所有的付出都会有应得的回报的，有时候，你不得不面对它。”我只是点点头，“像有些人，明明有世界冠军的水平，却不得不把机会拱手让给那些所谓更有希望的人。”……末了，他留给我一句话：“人人都有自己的一片天地，每个人总会有自己的舞台。”
我虽然在悲伤之中度过了余下的半天，但是我依旧全力帮助他们两位排练，也许幕后才是我所拥有的舞台吧。
每个人都有自己的舞台10
初一刚开学时，我认识了一个同我一起上编程课的同学。
他个子是全班最高的，戴着眼镜，他的相貌并不好看，却带有一种威风凛凛的个性。
在初次与他交流后，我认为他的性格有那么一点古怪，却异常开朗，这又加深了我们之间的友谊，开学后几周，我们经历了许多考试，当我了解到他的成绩一般时，便断定：他是个普通的人。
然而，一次心理健康老师布置的期末作业改变了我对他的看法。
那是个阳光明媚的下午，胖胖的心理老师宣布了最后一次作业：每个学习小组拍一部心理剧。我顿时蒙了，啥？拍心理剧？接着，又有一阵悲哀涌上心头，因为我认为我们这组实在没有表演天赋。于是，我向组长——同我一起上编程课的那位同学——询问他的计划。出乎意料的是，他回答时的语气透露着兴奋：“我想好了，就以我们编写艺术节剧本那件事为原型展开。”然后又接着把他的构思、细节、场景都详细地描述了出来。我感到震惊，一个我认为平凡的朋友竟在剧本、拍摄方面有如此深刻的认知与应用，而且细节之细腻、情节之波折是我无法想象的，我心中对于他的了解开始了改变。
在离交稿的前两个星期，我们每天都在放学后进行排练、拍摄，在整个过程中，他的眼神里总是流露出严肃、认真和兴奋，他的所作所为像极了一位成熟的导演，我不由得心生感慨，他真是个负责的导演。
几个星期后，全班心理剧的作品都在班上一一播放，其他几个小组的作品放完后，里面的内容实在难以理解，让人莫名其妙（实在抱歉，我不得不说如此直白，但这是事实），全班少数几个人在那边为此而叹息，然而，当我们小组的心理剧播放时，全班没有一个人是对此表示不理解的，每个人都兴致勃勃地从头看到尾。甚至视频放完后，全班要求再放一遍，更有甚者，把我们的心理剧上传到了b站……
不仅如此，他的剧本在英语节上得到全票支持和得到两位即将步入清华的高中学长的赞赏。我终于意识到，他不是个平凡的人，而是个执著而热情的导演，每个人都有自己的舞台，而表演艺术，是他最为辉煌的舞台。
【每个人都有自己的舞台】相关文章：