且行,且伴,且珍惜
2010年暑假。辰时，沧浪亭。
“妈妈，给你照张相。”我把妈妈拉到一个花瓶形的门边，“这张美其名日——美人倚瓶。”
“你这坏孩子，”妈妈笑了，凑近我的相机看，“嗯，拍得还挺有意境的。”
我也得意地笑了：“叶圣陶老爷爷云，苏州园林讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。你看这里近景有芭蕉、花瓶门，远景有疏卞、红廊；还有那隔而不隔，界而不界的……”
“行了行了，读了点书的皮毛就卖弄上了。”妈妈嗔笑我。
沧浪亭一直是我最神往的一座园林。记得七年级第一篇文言文是《童趣》，那位观蚊如鹤、神游山林、鞭打癞蛤蟆的作者有个性，有情趣，让我对他产生了浓厚的兴趣。后来，在老师的指导下，我阅读了《浮生六记》。文言功底尚浅的我，只能囫囵吞枣，看了个大概，知道作者沈复曾在沧浪亭有过一段神仙般的日子。“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”，小时候背过的诗文又坚定了我对它的向往之情。这不，一到苏州，我就催着妈妈直奔沧浪亭而来。
沧浪亭高踞丘岭，飞檐凌空，简浩拙朴，落落大方。“清风明月本无价，近水远山皆有情”，我轻轻地念着楹桩上的对联。这时，一位精神矍铄、鹤发童颜的老者手拎旧黑包，站在了我的边上，他问：“小朋友，你知道这副对联的作者和意思吗?”我摇摇头。这位老者侃侃而谈：“上联是欧阳修的句子，下联是苏舜钦的。整副对联的意思是说，清风明月到处都有，但对俗人来说有钱也买不到；近水远山本是无情之物，但在诗人眼里，都成了有情之物。小朋友，其实沧浪亭里刻的每一个字都可以讲出故事来。”
我点点头，对他的敬佩之情油然而生。“网师固有副对联是‘曾三颜四，禹寸陶分’，‘曾’是孔子的弟子‘曾子’，‘曾三’是曾子的三句话，你知道是哪三句话吗?”一听到曾子，我的脑海跳出了《论语十则》，不禁脱口而出：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”“厉害，厉害!小朋友有出息啊。苏州园林就是古人所写的‘地上之文章’，它是中国文化的载体，也折射了社会的道义和良心。”接着他把这副对联滔滔不绝地给我们讲了将近半个小时。
原来他是一位古汉语教授，退休以后长期研究苏州园林，并免费给来游园的年轻人作讲解。平时，他最喜欢去的`园林是沧浪亭，说到沧浪亭的美，他眉飞色舞：春天，沧浪亭，昆曲，美酒。四美具，人生至乐也。
我们且游，且谈。在老人的眼里，沧浪亭处处是景，景中有诗，诗中有画，画中有诗。但他又沉重地告诉我：“中国的文化在异化，一位能英文的导游月收入六千元，却看不懂墙上的对联。小朋友，你们要多读书，把祖国古老的文化传承下去啊。”我使劲地点头。
“袅睛丝，吹来闲庭院，摇漾春如线。”《牡丹亭》的曲子从风中传来。夕阳下，我和妈妈与老先生依依而别。
沐浴在沧浪亭的夕风晚照下，我的心头温暖而澄澈。
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