我想握住你的手作文
我想握住你的手
我想握住你的手,到田野漫步,冰心奶奶我听你吟诗;我想握住你的手,到广野呐喊,冰心奶奶我听你叹服。我好想握住你的手到花海歌颂,冰心奶奶我听你感叹。
“成功的话,人们只惊羡它现时的明艳,然而当初它的芽儿浸透了奋斗的泪泉,撒遍了牺牲的血雨。”是的,您在赞赏成功的人。花儿,总是要在斗争中绽放。那柔婉的蓓蕾,是芬芳的见证,是热血的芬芳。容我笑纳,不会有不劳而获。
天才,是发展而来的。冰心奶奶,我想握住你的手,与您一同奔波在文学史册上。或许我只是文学大路上的一株草,一株不被人看起的草。但我仍要努力扎根,汲取甘露,久而久之发展成高树。
我想握住你的手,一起去书海畅游。冰心奶奶,我们一同去吟诗,一起学习中国上下五千年的历史文化,漫游古往今来的诗歌画卷。学习您的文采,赞颂母爱,赞颂自然,赞颂童真。
我想握住你的手,追寻时间的流星,听大海在远方鼓浪。冰心奶奶,请别离我们远去。伸出你的手,与我紧握。紧抓住不放,任时光百般折磨,岁月的无情雕刻,始终不放手!
我想握住你的手,一同描绘美丽人生,一同描绘万千事物。静静地,让岁月停留在这一刻。
躺在花海里,握住你的手,一起细数那漫天繁星。
【每天一笑】
冬天到了嘴皮总烂,今天出去买了一唇膏,放在床头上!下课回来想拿出来用,结果不见了!
我问一舍友说他看见没! http://www.t262.com/xiaohua/
结果旁边的悠悠的说了一句:那个让我吃了,荔枝味的软糖还蛮好吃的,就是有点黏牙……
【每日写作指导:让作文做到构思巧妙的几种方法……】
在作文中规中矩地完成之后,只能拿到结构方面的`基础分,但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙,吸引读者的眼球,会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法,希望对各位初中学生有所帮助。
1、设置悬念法
设置悬念最好的办法莫过于在开头设问,即在作文开头即给读者提一个问题,形式可以是问句,也可以仅仅是一个叙述,但在开头的事情往往显得匪夷所思,不符常规,这样能在读者心中产生一个疑问,引其兴趣,让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了,下着雪,又快黑了。http://www.t262.com/这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力,因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的?这么冷的天,还是个大年夜。她为什么一个人在街上走,还光头赤脚?读者自然而然想往下读。
2、抑扬法
所谓抑扬法,包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候,不要一开始就表现出来,而一开始将相反的方面表现出来,接着才开始表现你所想表现的那个方面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时,即用了欲抑先扬的手法,开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象,给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但到后面,这慈父却利用女儿幸福达到私利,这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人,为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述,光是前后一对比,其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
“抑扬法”实际上是对比思维的一种,写作时要注意。“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”。最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。
3、误会法
误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中,人物的一方对另一方(或者某件事)产生误会,或者两人互相误会,从而引发矛盾,推动情节发展,从而使人物情感的波澜层层递进,多姿多彩。所谓“人贵直,文贵曲”,平铺直叙是作文大忌,而要让文章起伏跌宕,扣人心弦,巧设误会不失为一种好方法。
比如有一篇考场满分作文叫做《误会》,文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了,后来看到母亲留下的纸条才知道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好,“我”在知道这是个误会之后明白了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。
使用这个方法需要注意在写完误会之后一定要交代这是个误会,并且需要交代主人公知道这是个误会之后的心理反应。
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