在青春的路上策马扬鞭作文
在青春的路上策马扬鞭
想要青春不留遗憾的方法只有一个——按自己想要的方式，去书写只属于自己的青春。——题记
“你现在已经是初三的学生了，是时候要紧张起来了，应该多给自己一些压力，不要再……”老班的唾沫正四处飞溅，我一腔心思却在窗前那株紫藤萝身上。这已是第三次被老班叫来办公室了，妈妈每天频繁的唠叨更是让我头疼。什么一模考试将近，这次月考又拿了几颗星，全班第一这次又超了我几分……诸如此类，好像明天就要浴血奋战，一去不返似的。
月考试卷上鲜红刺眼的分数，老师一次次冷落，同学一次次嘲讽……现实的残酷连让自己哭的权利也没有，只能轻轻隐藏伤口，背起行囊，继续往前。也许我真的错了，也许我真的应该听他们的话，每天沉浸在题海，每天多背几个单词，多看几则语法。也许我真的应该改变自己自由自在，无拘无束的状态，投入紧张的备考。
可是，我真的要这样做吗？
不！我不要！我要坚持自己的想法，我要追寻自己想要的青春！
明媚的清晨，初升的旭日将我唤醒，燕鸣莺啼的湖光山色，溢满了我诗意的双眸。垂柳湖畔，翠绿欲滴的未闻花名，大片大片的簇拥在一起，兀自在风中唱着轻快明丽的.歌谣，香远益清，心旷神怡。采撷染有泥土芬芳的鲜花，轻将瓣上的墨色掸去。用一双满是馥郁花香的手，捧起一汪沁凉甘甜的山泉。看竹穿庭院，碧荷生香，赏自己一杯清茗，手捧一卷楚辞，让茶香溢满口，书情冽满身。
中午，迎着落地窗前斑驳的花影，沉浸在班得瑞的音乐冥想世界里，偶尔与克里斯丁谈论莫扎特，或是向李斯特请教《蓝色多瑙河》。可能窗前那株骄傲的紫罗兰会垂下碧绿的丝绦，读完几首顾城的诗后，就会给它浇浇水，侍弄它偶有冒出的花骨朵。天空中总是那样令人心疼的碧蓝，几朵飘逸的流云会从窗前掠过，迁徙的鸟儿会将我的情思带给远方的友人。闲看庭前花开花落，漫观天上云卷云舒。
又是一个被星光流萤点缀的夜晚。草丛中传来若有若无的蛙鸣声，与萤火虫这个天生的指挥家配合默契，演奏自如。月光如蝉翼薄纱一般，皎洁的月光泉水好似从广寒宫倾泻而下，让人不禁想起太白的诗句“举杯邀明月，对影成三人。”心中的杂念仿佛随着夜风而去，竟也有了拾起月光手帕这一奇思妙想。
这才是我想要的生活，这才是我希望的青春。既有紧张，忙碌。“灯火阑珊人未眠”，更有诗情，画意，“九霄云外是桃源”。
不按别人的规划存在，而是遵从自己的内心，努力谱写属于自己的青春华章。
终于迎来了考试。战场没有硝烟弥漫，只有沉着冷静；没有金戈铁马，只有挥剑击云；没有生死攸关，只有胸有成竹。
出了考场，我长长的舒了一口气，微微抬起了头。
瞧，晴空正好，青春恣意。
【每日写作指导：叙事作文要选择恰当的叙述方式】
叙述是文章的表达方式之一。叙述要求把文章中要表现的人、事件交代明白，使文章线索清晰。叙述在记叙类文章中起着极为重要的作用。叙述的方式有多种，常见的叙述方式有两种：顺叙和倒
叙。
顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。顺叙的文章，读者容易把握事情发展的来龙去脉。H版教材六年级第二学期课文《弹琴的姑娘》，说的是一个姑娘勤奋练琴的故事。文章叙述“我”无论是早上还是晚上，在胡同里经常听到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴声，练琴的声音一年四季未曾间断过。春夏秋冬，小姑娘锲而不舍地练着琴。课文按照时间顺序，叙述弹琴姑娘刻苦勤奋地练琴，同时融入“我”对琴声的感受和对姑娘的美好感情。由于作者成功地运用了顺叙的写法，故事情节显得清晰自然。
在运用顺叙的方式时，要注意用好表示时间或表示事件发生先后顺序的词语。另外，要避免平铺直叙，面面俱到。为此，要注意材料的取舍与详略。
倒叙不是按时间先后的顺序，而是将后发生的情况先写，然后再回转来交代事情发生、发展的经过。这种写法不仅能使文章曲折有致，波澜起伏，引人入胜，而且便于突出重点，吸引读者，增强艺术效果。
回忆性的文章，一般采用倒叙的记叙顺序，（next88）也就是从时间上来说，先写现在，再写过去。
倒叙法并不是把所有的内容都倒过来写，只是先叙后面发生的事情，再讲它的由来罢了。这样，就要注意处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题。要有一个很好的过渡，才不会给人以过于突然或是前后割裂的感觉。一般可用“事情的起因是……”“原来是……”或者用问句“为什么会……？”把结果与事情的起因衔接起来。
总之，叙述方式的选用，要从表达内容的需要出发。尤其是倒叙方式的运用，不要故弄玄虚，为倒叙而倒叙，这样，反而会适得其反。
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